現(xiàn)今的圖書館都重視數(shù)字化建設,，所以必須讓圖書館的信息服務水平得到***提升,，以現(xiàn)有電子資源數(shù)據(jù)庫為基礎,，將在線數(shù)據(jù)庫建立出來,，革新各種網(wǎng)絡資源,，例如,，論文查詢,、非格式化的電子文檔,、網(wǎng)上超文本鏈接,、學科評估信息,，加快技術設備的革新，有效擴建數(shù)據(jù)資源庫,。并與知網(wǎng),、萬方,、維普等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺進行合作，做好科研工作人員的深度學習準備,。也可以為讀者提供個人數(shù)字化圖書館服務,，讓他們**使用圖書館的館藏資源查找和快速更新適合自身的數(shù)字化學習資源。專業(yè)文獻數(shù)據(jù)庫的特點是不需要對數(shù)據(jù)庫進行維護,，可充分享用數(shù)字化圖書館中新推出的各種功能和新出版的信息資源,。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，使得人們對信息的處理,、存儲,、查詢、利用等有了新的要求,。咨詢智慧導讀有什么用

智慧閱讀服務內容方面的研究覆蓋讀物供給智慧化,、輔助閱讀智慧化和閱讀推廣智慧化等主題。有關讀物供給智慧化的研究包括移動讀物供給[9],、虛擬現(xiàn)實讀物供給[10-11]及個性化閱讀推薦[12-13]等方面,，讀物涉及文本、視頻,、音頻,、圖像、數(shù)據(jù)等多種形式,，如視聽閱讀內容[14],、有聲讀物[15]、歷史人物數(shù)據(jù)[16],、在線可視化數(shù)據(jù)[17]等,。輔助閱讀智慧化研究方面，K.LO等探討“人工智能和人機交互的***進展能否為智能,、交互式和可訪問的閱讀界面提供動力”[18],。基于眼動追蹤和大語言模型技術的智能AI閱讀助手SARA通過實時提供個性化幫助來增強閱讀體驗[19],。同時,，對支持閱讀過程的新技術平臺需求正在增長[18]。有關閱讀推廣智慧化的研究包含服務流程[20],、模式框架及實踐[21]等方面,。另外，少數(shù)學者調查高校圖書館智能服務水平并分析阻礙因素[22],。江西智慧導讀模式智慧圖書館作為圖書館事業(yè)發(fā)展的新階段,，其建設和發(fā)展始終以知識服務為目標。

在高職院校智慧圖書館的建設中，強化館員的技術能力和技術素養(yǎng)的培養(yǎng)是必不可少的,。智慧圖書館依賴于人工智能,、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術,，因此館員必須具備一定的技術能力,，包括技術應用研究和創(chuàng)新能力，這對于圖書館的持續(xù)發(fā)展至關重要,。提升智慧館員的專業(yè)素養(yǎng)不應只關注設備的引進,，還應重視館員的技術能力和技術素養(yǎng)的培養(yǎng),，只有兩者并重,，才能真正推動智慧圖書館的發(fā)展。圖書館應在智能智慧社會中找到自己的定位,，高職院校應督促圖書館館員持續(xù)關注智慧科技的發(fā)展,，跟上時代的步伐，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),。

ＡＩＧＣ即人工智能生成內容,是一種利用先進的人工智能技術自動生成文本,、圖片、語音,、視頻等各種形式內容的過程,。在應用層面,ＡＩＧＣ技術可以被看作是用戶生成內容(ＵｓｅｒＧｅｎｅｒａｔｅｄＣｏｎｔｅｎｔ,ＵＧＣ)及專業(yè)生產(chǎn)內容(ＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＧｅｎｅｒａｔｅｄＣｏｎｔｅｎｔ,ＰＧＣ)的進一步擴展和深化,開創(chuàng)了一種全新的內容創(chuàng)作方式。在技術層面,ＡＩＧＣ技術融合了自然語言處理,、預訓練模型,、多模態(tài)技術、深度學習等先進技術,通過計算機算法及相關模型自動產(chǎn)生多樣化的內容,構成了一個用于自動生成內容的綜合性技術體系,。智慧導讀可以提供多種形式的輔助閱讀,，如注釋、翻譯等,。

在數(shù)智時代,，圖書館的智慧服務體系極大地豐富了圖書館與用戶的互動，提升了閱讀體驗和用戶滿意度,，使得傳統(tǒng)的圖書館服務演變?yōu)楦踊雍蛡€性化的智能服務,。一方面，通過整合人工智能和自然語言處理等技術,，圖書館得以實現(xiàn)與用戶更豐富和深入的互動,。例如，智能聊天機器人能夠實時為用戶提供閱讀建議,，乃至解析復雜信息,，這種即時反饋機制不僅提高了用戶獲取信息的效率，還極大地優(yōu)化了服務體驗,；另一方面,，智慧服務體系通過分析用戶互動數(shù)據(jù)來學習用戶行為,，預測需求，并主動為其提供服務,，這種服務的主動性依托于大數(shù)據(jù)和預測分析技術,，可以使服務更智能、更個性化,?？傊瑪?shù)智時代圖書館構建的智慧服務體系簡化了信息獲取過程,，創(chuàng)造了一種全新的與高度互動的閱讀和學習方式,，提升了用戶的滿意度和閱讀體驗，體現(xiàn)了數(shù)智時代圖書館服務的獨特價值,。近幾年出現(xiàn)的一種標題形式,。參考智慧導讀案例

知識鏈分析服務模式是試圖在讀者與文獻數(shù)據(jù)庫之間創(chuàng)新性地介入一個透明的文獻服務網(wǎng)關。咨詢智慧導讀有什么用

建立激勵機制可以激發(fā)智慧館員的學習熱情和主動性,，這包括為參加培訓和學習的館員報銷相關費用,，以及對學習表現(xiàn)優(yōu)異的館員進行評選和表彰。在培訓內容上,，不僅要涵蓋圖書情報的專業(yè)知識與技能,，還要重視培養(yǎng)專業(yè)精神和職業(yè)道德。培訓方式應根據(jù)每個人的學習習慣和興趣點進行個性化定制,，以適應不同館員的特點,，同時結合工作崗位的具體需求，制訂有針對性的繼續(xù)教育計劃,，以實現(xiàn)高效率的學習成果,。高職院校需要將智慧圖書館的建設放在重要位置，制定長期規(guī)劃,，并建立一個科學合理的培訓體系,。在人才引進方面，應特別注重吸引具有博士學位和高級職稱的專業(yè)人員,，他們的加入對于智慧圖書館的發(fā)展至關重要,，可以參照引進教師的待遇標準，以確保能夠吸引和留住這些高水平的專業(yè)人才,。咨詢智慧導讀有什么用