要養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì),,還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校和家庭的配合,。教師——家長(zhǎng)——學(xué)生構(gòu)成的心理教育網(wǎng)絡(luò),,讓心理教育走進(jìn)家庭,得到家長(zhǎng)的支持與合作,,可以拓寬和深入教育領(lǐng)域。在家長(zhǎng)會(huì)議上,,讓家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校里想些什么,、做些什么;做家長(zhǎng)的又該做些什么,、注意些什么,。了解學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)教些什么、家長(zhǎng)應(yīng)配合做些什么,。其次,,我通過(guò)個(gè)別電話交流的方式,針對(duì)同學(xué)不同問(wèn)題和家長(zhǎng)交流。提高家長(zhǎng)對(duì)孩子們心理素質(zhì)的重視和了解,,以形成學(xué)校,、家庭對(duì)學(xué)生良好心理素質(zhì)培養(yǎng)共同關(guān)心的新格局,提高教育實(shí)效,??傊a(bǔ)習(xí)班同學(xué)的心理健康的培養(yǎng)是高考取得成績(jī)的根本保障,只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì),,促進(jìn)綜合發(fā)展,,使學(xué)生們能夠健康、平穩(wěn)地發(fā)展,,才能在高考中取得好成績(jī),。高考復(fù)讀考驗(yàn)?zāi)愕牟皇侵橇?wèn)題、考查的是你面對(duì)挫折后的如何客觀面對(duì),。高考沖刺補(bǔ)習(xí)班
復(fù)讀的結(jié)果未必會(huì)如人所愿,,甚至是極少如人所愿。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后,,有著很長(zhǎng)的一段時(shí)間去適應(yīng),,并很大程度上抱著對(duì)學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度,結(jié)果便是:或許這些復(fù)讀生達(dá)線,,但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),。同時(shí),我們也看到,,通過(guò)觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),大多數(shù)人還是應(yīng)屆生,,他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力,,更重要的,他們也有著一個(gè)良好的心態(tài),,這不是任何人能做到的,。如果說(shuō)你通過(guò)復(fù)讀在此落榜,,你會(huì)怎樣,會(huì)后回答那個(gè)出的選擇嗎,?而且同時(shí),,你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時(shí)間這樣簡(jiǎn)單,更重要的還包括機(jī)會(huì)成本,。昆明三校生補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖,、信任和熱愛(ài)。
據(jù)筆者的的觀察,,大部分補(bǔ)習(xí)生的書(shū)寫(xiě)都不是很過(guò)關(guān),。在這個(gè)方面,存在的主要問(wèn)題是:1.書(shū)寫(xiě)潦草,、字跡模糊,;2.不能按每道題的答題要求書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)條理,、無(wú)層次,、無(wú)步驟;3.書(shū)寫(xiě)不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來(lái)書(shū)寫(xiě),,書(shū)寫(xiě)要么顯得過(guò)度擁擠,,甚或?qū)懖幌碌那闆r;要么就是規(guī)劃不當(dāng),,預(yù)留的答題空間占用太少,。補(bǔ)習(xí)期間,考生若能將上述三種不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣改過(guò)來(lái),,單就書(shū)寫(xiě)這一項(xiàng)而言,,全卷提分不止10分。這一點(diǎn),,筆者已在多篇文章中談及,,這里不贅述。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。還說(shuō):“好習(xí)慣可以使一個(gè)人受用一輩子,。”從葉老這兩句話所蘊(yùn)含的道理來(lái)看補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí),,筆者以為,,只要每一個(gè)補(bǔ)習(xí)生能在補(bǔ)習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái),成績(jī)就能提高,;而且改得越多,,成績(jī)提高得也越高!
幾乎所有的復(fù)讀生都是應(yīng)屆時(shí)沒(méi)有好好把握自己的,,一旦精神上松懈,,意志遠(yuǎn)離堅(jiān)定、執(zhí)著,,學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)被打回原形,,狀態(tài)不行,幅度效果就不會(huì)好到哪里去,。于是,,復(fù)讀能否取得好的成績(jī),除了以上兩個(gè)比較客觀的因素,,自身的精神意志和心態(tài)才是決定性的,,畢竟勤能補(bǔ)拙,效率低也可以用苦學(xué)來(lái)彌補(bǔ),,但當(dāng)你自我放松,、自我放棄,依舊玩起了游戲,,刷起了抖音,,就算你天賦滿滿,高考考也不會(huì)給你想要的成績(jī),。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生的復(fù)讀意愿,,我都是很支持的,畢竟拼搏一年改變一生,,讓人生在更高七點(diǎn)開(kāi)始,,但是對(duì)那些由于個(gè)人因素,沒(méi)有取得理想復(fù)讀效果的同學(xué),,也深表惋惜,。有些補(bǔ)習(xí)生在臨近高考的時(shí)候,因月考成績(jī)不理想,,出現(xiàn)在樓道里大喊大鬧的現(xiàn)象,。
作為補(bǔ)習(xí)生,二次來(lái)到學(xué)校后,,一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況,,合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這個(gè)方面,,有這么一種情況必須避免,,這就是:死鉆牛角尖,在自己很難拿到分?jǐn)?shù)的一些科目或一些考題上死纏爛打,,耗費(fèi)了時(shí)間,,耗費(fèi)了精力,終還是一無(wú)所獲,。作為補(bǔ)習(xí)生,,一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況,,這樣去安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間:1. 經(jīng)過(guò)努力能拿到分?jǐn)?shù)的科目或考題,多安排一些學(xué)習(xí)時(shí)間,,盡可能保證這道考題或這門科目在高考中不丟分,。2. 經(jīng)過(guò)努力很難拿到分?jǐn)?shù)的考題,適當(dāng)放棄,。3. 居于前兩者之間的考題或科目,,必須多向老師請(qǐng)教,多下功夫,。因?yàn)樘幱谶@種情況下的考題或科目考生一旦突破,,就能使自己今年的高考成績(jī)提高不少。補(bǔ)習(xí)生心理壓力大,,容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩躁,、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況。盤(pán)龍區(qū)三校生補(bǔ)習(xí)哪家好
復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,,不僅來(lái)自學(xué)習(xí)方面的壓力,,家庭方面也有著重要影響。高考沖刺補(bǔ)習(xí)班
導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多,,而且由于環(huán)境,、性格、性別等方面的差異,,每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng),。對(duì)于這一切,一方面,,家長(zhǎng)和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止,,窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化;另一方面通過(guò)與他交談,,打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶,,使他們?cè)敢鈨A訴真情。正像裴斯泰洛齊所說(shuō):"每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼,、嘴,、額的動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后,,我們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的差異,,因材施教、"對(duì)癥下藥"。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙,,一方面要給予他們充分尊重,、理解和信任,了解他們的真實(shí)思想,;另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn),,以他們樂(lè)于接受的方式,,"對(duì)癥下藥",,進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo)。 高考沖刺補(bǔ)習(xí)班
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,,注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),,法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營(yíng)范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí),。辦學(xué)20多年來(lái),我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo),,延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,,主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司,,致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí),、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來(lái),,投身于高考補(bǔ)習(xí),,中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),三校生補(bǔ)習(xí),,是教育培訓(xùn)的主力軍,。云南師大附中老協(xié)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心,為用戶帶來(lái)良好體驗(yàn),。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè),。滿足市場(chǎng)需求,提高產(chǎn)品價(jià)值,,是我們前行的力量,。