要養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì),，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校和家庭的配合,。教師——家長——學(xué)生構(gòu)成的心理教育網(wǎng)絡(luò)，讓心理教育走進(jìn)家庭,，得到家長的支持與合作，可以拓寬和深入教育領(lǐng)域,。在家長會議上,，讓家長們了解孩子在學(xué)校里想些什么、做些什么,；做家長的又該做些什么,、注意些什么,。了解學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)教些什么、家長應(yīng)配合做些什么,。其次,，我通過個別電話交流的方式,針對同學(xué)不同問題和家長交流。提高家長對孩子們心理素質(zhì)的重視和了解,，以形成學(xué)校,、家庭對學(xué)生良好心理素質(zhì)培養(yǎng)共同關(guān)心的新格局，提高教育實效,?？傊a(bǔ)習(xí)班同學(xué)的心理健康的培養(yǎng)是高考取得成績的根本保障,只有通過培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)綜合發(fā)展,，使學(xué)生們能夠健康、平穩(wěn)地發(fā)展,，才能在高考中取得好成績,。高考復(fù)讀考驗?zāi)愕牟皇侵橇栴}、考查的是你面對挫折后的如何客觀面對,。高考沖刺補(bǔ)習(xí)班

復(fù)讀的結(jié)果未必會如人所愿,，甚至是極少如人所愿。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后,，有著很長的一段時間去適應(yīng),，并很大程度上抱著對學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線,，但是這卻不等于他們實現(xiàn)了自己的目標(biāo),。同時，我們也看到,，通過觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例,，你會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生,，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力,，更重要的，他們也有著一個良好的心態(tài),，這不是任何人能做到的,。如果說你通過復(fù)讀在此落榜，你會怎樣,，會后回答那個出的選擇嗎,？而且同時，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時間這樣簡單,，更重要的還包括機(jī)會成本,。昆明三校生補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖,、信任和熱愛。

    據(jù)筆者的的觀察,，大部分補(bǔ)習(xí)生的書寫都不是很過關(guān),。在這個方面，存在的主要問題是：1.書寫潦草,、字跡模糊,；2.不能按每道題的答題要求書寫，書寫的答案無條理,、無層次,、無步驟；3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來書寫,，書寫要么顯得過度擁擠,，甚或?qū)懖幌碌那闆r,；要么就是規(guī)劃不當(dāng),，預(yù)留的答題空間占用太少。補(bǔ)習(xí)期間,，考生若能將上述三種不良的書寫習(xí)慣改過來,，單就書寫這一項而言，全卷提分不止10分,。這一點(diǎn),，筆者已在多篇文章中談及，這里不贅述,。葉圣陶先生說過：教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。還說：“好習(xí)慣可以使一個人受用一輩子?！睆娜~老這兩句話所蘊(yùn)含的道理來看補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí),，筆者以為，只要每一個補(bǔ)習(xí)生能在補(bǔ)習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過來,，成績就能提高,；而且改得越多，成績提高得也越高,！

幾乎所有的復(fù)讀生都是應(yīng)屆時沒有好好把握自己的,，一旦精神上松懈，意志遠(yuǎn)離堅定,、執(zhí)著,，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會被打回原形，狀態(tài)不行,，幅度效果就不會好到哪里去,。于是,，復(fù)讀能否取得好的成績，除了以上兩個比較客觀的因素,，自身的精神意志和心態(tài)才是決定性的,，畢竟勤能補(bǔ)拙，效率低也可以用苦學(xué)來彌補(bǔ),，但當(dāng)你自我放松,、自我放棄，依舊玩起了游戲,，刷起了抖音,，就算你天賦滿滿，高考考也不會給你想要的成績,。對于大多數(shù)學(xué)生的復(fù)讀意愿,，我都是很支持的，畢竟拼搏一年改變一生,，讓人生在更高七點(diǎn)開始,，但是對那些由于個人因素，沒有取得理想復(fù)讀效果的同學(xué),，也深表惋惜,。有些補(bǔ)習(xí)生在臨近高考的時候，因月考成績不理想,，出現(xiàn)在樓道里大喊大鬧的現(xiàn)象,。

作為補(bǔ)習(xí)生，二次來到學(xué)校后,，一定要根據(jù)自己的實際情況,，合理分配各科的學(xué)習(xí)時間。在這個方面,，有這么一種情況必須避免,，這就是：死鉆牛角尖，在自己很難拿到分?jǐn)?shù)的一些科目或一些考題上死纏爛打,，耗費(fèi)了時間,，耗費(fèi)了精力，終還是一無所獲,。作為補(bǔ)習(xí)生,，一定要根據(jù)自己的實際情況，這樣去安排自己的學(xué)習(xí)時間：1. 經(jīng)過努力能拿到分?jǐn)?shù)的科目或考題,，多安排一些學(xué)習(xí)時間,，盡可能保證這道考題或這門科目在高考中不丟分。2. 經(jīng)過努力很難拿到分?jǐn)?shù)的考題,，適當(dāng)放棄,。3. 居于前兩者之間的考題或科目,，必須多向老師請教，多下功夫,。因為處于這種情況下的考題或科目考生一旦突破,，就能使自己今年的高考成績提高不少。補(bǔ)習(xí)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩躁,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況。盤龍區(qū)三校生補(bǔ)習(xí)哪家好

復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,，不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力,，家庭方面也有著重要影響。高考沖刺補(bǔ)習(xí)班

    導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多,，而且由于環(huán)境,、性格、性別等方面的差異,，每個學(xué)生對同一問題可能會做出不同的反應(yīng),。對于這一切,，一方面,，家長和老師要根據(jù)每個學(xué)生的情緒變化和行為舉止，窺測其內(nèi)心深處的變化,；另一方面通過與他交談,，打開學(xué)生心靈的窗戶，使他們愿意傾訴真情,。正像裴斯泰洛齊所說："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時時刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼,、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化,。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后,，我們再根據(jù)學(xué)生個體的差異，因材施教,、"對癥下藥",。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重,、理解和信任,，了解他們的真實思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn),，以他們樂于接受的方式,，"對癥下藥",，進(jìn)行個別心理指導(dǎo)。 高考沖刺補(bǔ)習(xí)班

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí),。辦學(xué)20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學(xué)生的夢想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,，主動承擔(dān)起社會責(zé)任。的公司,，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實,、誠實可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來,，投身于高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí),，是教育培訓(xùn)的主力軍,。云南師大附中老協(xié)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗,。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè),。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值,，是我們前行的力量,。