有許多補(bǔ)習(xí)生,，跟著老師學(xué)習(xí)還能管住自己，按部就班,，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。可是,，一旦到了自己自主學(xué)習(xí)的時候,，要么敷衍了事，推日下山,；要么東一榔頭西一棒子,，沒有計(jì)劃、沒有目標(biāo),，等等,。作為補(bǔ)習(xí)生，要想在補(bǔ)習(xí)的一年里提高自己的成績,，就必須在老師的督促和安排下,，養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。只有這樣,，補(bǔ)習(xí)才有成功的可能,。據(jù)筆者的觀察，許多補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)一年,，成績之所以提不上去,，往往同他們沒有好的做題習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。這類補(bǔ)習(xí)生是如何做題的呢,？兩個字：看題,。說得詳細(xì)一些，他們做題不是認(rèn)認(rèn)真真地一步步地動手去做,，而是看,，只要一看會做，就懶得動筆去寫了,。長此以往,，造成了這類考生眼高手低的毛病。上了考場,，拿到一道題,，一看會做，可一做要么做錯，要么做不出來,。學(xué)習(xí)沒有訣竅,、沒有捷徑，考試更不能猜題押題,，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神,。西山區(qū)高中補(bǔ)習(xí)咨詢

高考失利學(xué)生有一個普遍現(xiàn)象：實(shí)際的高考得分低于考生的真實(shí)水平?？纪旰螅杏X良好,，而分?jǐn)?shù)公布后,，才發(fā)現(xiàn)每科分?jǐn)?shù)低于估計(jì)值10-20分，各科實(shí)際得分總和低于估計(jì)值50分左右,。一般說來,，造成這種實(shí)際得分**低于考生真實(shí)水平的現(xiàn)象，是考生非智力方面的素質(zhì)不高所致,。人的成功是智力因素與非智力因素完美結(jié)合造就的,，一些教師過分強(qiáng)調(diào)對學(xué)生智力因素方面的培養(yǎng)，只注重知識的傳授,、解題技能的培養(yǎng),，卻極大程度的忽視了對學(xué)生非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，這就造成考生成績不穩(wěn)定,，過失性丟分多,，平時考得好、但高考成績不理想等現(xiàn)象,。培養(yǎng)非智力素質(zhì)有許多方法,，其中“控制過失性丟分”的專項(xiàng)訓(xùn)練極為重要。盤龍區(qū)復(fù)讀生補(bǔ)習(xí)學(xué)校建議復(fù)讀生在上課的時候不光要記筆記,，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣,，多去領(lǐng)會老師的思路。

    復(fù)讀比較重要的一條是看你是不是自愿復(fù)的讀,。如果不是那么你可以選擇退出了,，首先復(fù)讀很辛苦，沒有參加過的人不能了解,，其次你如果沒有那份動力,，你還有很大可能考不上好大學(xué)。是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)復(fù)讀也是需要基礎(chǔ)的,，一般復(fù)讀比較適合那些接近分?jǐn)?shù)線的人,，比如說二本考一本，三本考二本，如果你的基礎(chǔ)很差,，那么再復(fù)讀一次也難考上好大學(xué),，不過實(shí)在人為，好好加油,，還有有希望的,。是否有強(qiáng)大的抗壓能力復(fù)讀的壓力很大，老師,，家長都會煽動壓力,，讓你疲于奔命。這些你都要事先考慮到,，如果你是個不怎么能夠承受很大壓力的人,，那么對于復(fù)讀這件事，你就要好好考慮了,。復(fù)讀要懂得勞逸結(jié)合復(fù)讀的時候一定要懂得勞逸結(jié)合,，否則除了神經(jīng)衰弱，你什么也得不到,。

不論是當(dāng)年未考上的補(bǔ)習(xí)生,，還是考上但對考上的大學(xué)不太中意的補(bǔ)習(xí)生，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時候,，你必須結(jié)合自己的實(shí)際給自己確定一個明確而恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)目標(biāo),。在這個方面，補(bǔ)習(xí)生同應(yīng)屆生相比,，顯得尤為重要,。為什么這么說呢？高三應(yīng)屆生初次接觸高考,，許多問題對他們來說,，懵懵懂懂，即使他們中的有些人會給自己確立一個目標(biāo),，但這個目標(biāo)同補(bǔ)習(xí)生確立的目標(biāo)相比,，恰當(dāng)性、合理性,、現(xiàn)實(shí)性都存在著一定的問題,，而且即使確定的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，他們還有選擇的余地,。但補(bǔ)習(xí)生卻不一樣,，他們完整地經(jīng)歷過一次高考，真正能體會到高考目標(biāo)對一個高考生意味著什么,。正因?yàn)槿绱?，他們在確定高考目標(biāo)的時候,，就比應(yīng)屆生要現(xiàn)實(shí)得多、合理得多,，自然地在達(dá)成度上也就相對容易得多,。因此，從這個角度來看補(bǔ)習(xí)生確立的高考目標(biāo),，我們完全可以說,，補(bǔ)習(xí)生的高考目標(biāo)其實(shí)就是補(bǔ)習(xí)生拼搏的比較大動力：有這個目標(biāo)，他們就有學(xué)習(xí)的動力,；反之,，沒有這個目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力恐怕很難談得上,。復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容,，要以開拓精神來更寬廣、更深層次地學(xué)習(xí),。

語文是高考的首一科，考生要相信自己可以考個好成績,。關(guān)于的沖刺復(fù)習(xí),，建議如下：１．分類整理理清脈絡(luò)。通過專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練考生積累了不少知識?，F(xiàn)在是總結(jié)濃縮,、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進(jìn)行整理歸納,，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識（字音,、字形、詞語,、病句,、實(shí)詞、虛詞,、句式修辭,、表達(dá)技巧等）減少“盲點(diǎn)”，提高能力,。２．閱讀是關(guān)鍵爭取考高分,。閱讀題也是拿分的關(guān)鍵。現(xiàn)代文閱讀一卷部分,，主要考查學(xué)生的邏輯思維（概念,、推理、判斷）能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分,，考查理解重點(diǎn)語句、篩選信息、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力,。解答時應(yīng)把握步驟：一,，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語句?穴段首句,、過渡句,、段尾總結(jié)句?雪，分層把握內(nèi)容,，理清思路,，把握作者情感。二,，閱讀題干,，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文,，位置確認(rèn)要準(zhǔn)確,，切忌憑自己的主觀印象答題。三,，整理答案,，使語句通順，符合題干的要求,。補(bǔ)習(xí)生學(xué)會了給自己減壓,，勝利一定屬于你。盤龍區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)招生

復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,，不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力,，家庭方面也有著重要影響。西山區(qū)高中補(bǔ)習(xí)咨詢

    每年高考成績出來之后,，一些高考成績不理想的同學(xué)會選擇復(fù)讀,，但是有些同學(xué)家庭條件并不充裕，他們在選擇復(fù)讀學(xué)校時,，學(xué)費(fèi)是他們要考慮的重要條件之一,。高三復(fù)讀學(xué)費(fèi)究竟要多少呢？復(fù)讀一年真的有用嗎,？一起來了解一下吧,！如果你的高考成績很好，但是由于考試時發(fā)揮失常,，比較終沒有去到理想的學(xué)校,，這個時候如果你在本校復(fù)讀或者是到別的學(xué)校復(fù)讀，復(fù)讀費(fèi)用都不會太貴,，有的學(xué)校甚至?xí)o你減免學(xué)費(fèi),，你只管安心復(fù)讀,。如果你的高考成績一般，那么復(fù)讀的學(xué)費(fèi)也不算太便宜,，如果你不愿意或是不能在本校復(fù)讀,，去到別的學(xué)校你會額外的交一費(fèi)用，不僅只是學(xué)費(fèi),，還有一些購買高考復(fù)習(xí)書籍的資料費(fèi),，以及住宿費(fèi)、伙食費(fèi)等,，這些都是需要額外花錢的,。要注意的是，高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)的高低與你選擇的學(xué)校有關(guān)系,，教學(xué)質(zhì)量高,，教學(xué)條件好的教學(xué)好的學(xué)習(xí)學(xué)費(fèi)自然就高，有的同學(xué)復(fù)讀一年可能會花費(fèi)5萬元左右,。 西山區(qū)高中補(bǔ)習(xí)咨詢

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)?？偛课挥谧谅?號新華樓209、312,、316,、416室，是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來,，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個學(xué)生的夢想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動承擔(dān)起社會責(zé)任,。的公司,。云南師大附中老協(xié)深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí),。云南師大附中老協(xié)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心,，為用戶帶來良好體驗(yàn)。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊,，始終關(guān)注客戶,，創(chuàng)新科技,，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。