家長(zhǎng)更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),，如果孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，心理壓力過(guò)大的情況,，更及時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行心理上的疏導(dǎo),。一，利用食療對(duì)孩子的壓力進(jìn)行緩解。家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備一日三餐時(shí),，要營(yíng)養(yǎng)均衡,，切忌油膩,，多一些谷物及堅(jiān)果類的食物,。二，切忌對(duì)孩子進(jìn)行心理上的打擊,。有些家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不滿意,，會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)厲斥責(zé)，除了對(duì)孩子造成心理上的壓力,，更會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)信心,。三，與孩子多溝通多交流,。孩子在學(xué)習(xí)與學(xué)校中遇到困難,，能夠與他們交流的人只有家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)一定要和孩子站在同一戰(zhàn)線,，幫助孩子克服這一心理低谷期。在學(xué)習(xí)中,，遭遇心理低谷期并不可怕,，可怕的是你陷入低谷中，不自知甚至沒有想法去解決困難,。你要告訴孩子：在學(xué)習(xí)中遇到心理低谷期,，是告訴你應(yīng)該靜下心來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)策略；遇到困難,，那是因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)新的東西,。補(bǔ)習(xí)生學(xué)會(huì)了給自己減壓，勝利一定屬于你,。高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

學(xué)生的學(xué)習(xí),，比較重要的是通過(guò)科學(xué)的方法，去激勵(lì)學(xué)生內(nèi)因活躍的運(yùn)轉(zhuǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力使之知難而進(jìn),，迎刃而上。我個(gè)人認(rèn)為關(guān)鍵是做好幾個(gè)引導(dǎo),。首先引導(dǎo)學(xué)生掌握***的學(xué)習(xí)方法,。方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。因此,，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。一是引導(dǎo)學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。教學(xué)是比較好的學(xué)習(xí),。學(xué)生一旦進(jìn)入自己教自己的境地,，學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生飛躍,。二是引導(dǎo)學(xué)生變“死學(xué)”為“活學(xué)”。利用一切可以利用的時(shí)間向?qū)W生推介其中優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,。三是引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)”為“用”,。實(shí)踐是比較好的學(xué)習(xí)途徑。盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),。其次引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在比較好狀態(tài)中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在班上應(yīng)該有明確規(guī)定,，只要走進(jìn)教室,，就必須精神飽滿，情緒穩(wěn)定,，要睡覺的,，要活動(dòng)的，要發(fā)泄的都到自已應(yīng)該去的地方去,。這樣,，學(xué)生自覺保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成入靜的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不少學(xué)生思想壓力大,，在學(xué)習(xí)中往往難以入靜。針對(duì)這種情況,，可以教給學(xué)生一些有效的入靜的方法,。三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。富民高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)電話復(fù)讀的過(guò)程中,，可能還要付出比應(yīng)屆生更大的努力,、更多的精力才有可能在高考中獲勝。

任何考試,，都需要考生有一個(gè)必勝的信心,，高三年級(jí)的孩子們需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，有進(jìn)步的孩子,，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法,，要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo),，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較,。只要稍加注意,，就會(huì)經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常會(huì)說(shuō)：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”等等，沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說(shuō)出來(lái)的,，結(jié)果可想而知,，這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心,，甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對(duì)環(huán)境的仇視情緒,。積極的暗示，特別是這種暗示來(lái)自親人,、朋友或老師,，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用,，但是來(lái)自親人的暗示,，常常會(huì)有夸大和期望的成分,，所以,，不要輕易地給孩子下定義。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段,，某些方面做的不夠出色或遭遇挫折時(shí),，家長(zhǎng)不妨說(shuō)：“我相信你下次會(huì)做的更好”“你一直是很棒的”等,。

要養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校和家庭的配合,。教師——家長(zhǎng)——學(xué)生構(gòu)成的心理教育網(wǎng)絡(luò),，讓心理教育走進(jìn)家庭,，得到家長(zhǎng)的支持與合作,，可以拓寬和深入教育領(lǐng)域。在家長(zhǎng)會(huì)議上,，讓家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校里想些什么,、做些什么,；做家長(zhǎng)的又該做些什么,、注意些什么。了解學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)教些什么,、家長(zhǎng)應(yīng)配合做些什么,。其次,，我通過(guò)個(gè)別電話交流的方式,針對(duì)同學(xué)不同問(wèn)題和家長(zhǎng)交流。提高家長(zhǎng)對(duì)孩子們心理素質(zhì)的重視和了解,，以形成學(xué)校,、家庭對(duì)學(xué)生良好心理素質(zhì)培養(yǎng)共同關(guān)心的新格局，提高教育實(shí)效,?？傊?，補(bǔ)習(xí)班同學(xué)的心理健康的培養(yǎng)是高考取得成績(jī)的根本保障,只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)綜合發(fā)展,，使學(xué)生們能夠健康,、平穩(wěn)地發(fā)展，才能在高考中取得好成績(jī),。通過(guò)一年有效復(fù)讀,，一般85%的學(xué)生能達(dá)到理想的成績(jī)。

對(duì)于復(fù)讀高三生,，他們相對(duì)于應(yīng)屆高三生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是第二次進(jìn)入高三生活了,。在心理上,，他們覺得自己已是上一次戰(zhàn)斗的失敗者，在面對(duì)比自己低一級(jí)的同學(xué)時(shí),，有更多的心理負(fù)擔(dān),。如果自己在哪一次考試當(dāng)中沒考好，還會(huì)被其它同學(xué)嘲笑,，說(shuō)自己復(fù)讀一年還不如別人應(yīng)屆生成績(jī)好,。在經(jīng)濟(jì)上,，復(fù)讀一年對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，也是一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，尤其是家境較為差的家庭,，復(fù)讀一年的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用還是較為高的,。因?yàn)楦呷?jīng)常要交一些補(bǔ)課費(fèi),，學(xué)雜費(fèi)。所以說(shuō)無(wú)論是心理上還是經(jīng)濟(jì)上,，高三復(fù)讀生的壓力都是更大的,。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)是非常重要的,。官渡區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)招生

高考失利了,，但是“失敗是成功之母”,，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì),。高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

對(duì)于應(yīng)屆高三生,，他們是剛進(jìn)入高三生活,，無(wú)論是在精神層面還是在知識(shí)層面，他們對(duì)一切事物都是陌生的,。相比于復(fù)讀高三生,，他們?nèi)鄙僖恍└呷龝r(shí)期的經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)一般都是能靠班主任苦口婆心地跟同學(xué)講。但是很多同學(xué)因?yàn)闆]有實(shí)戰(zhàn)過(guò)高考，沒有切身體會(huì)的經(jīng)驗(yàn),，所以有時(shí)候并不能理解班主任講解的東西,。然而復(fù)讀高三生在各方面都對(duì)高三生活更為熟悉,，他們也能夠較為迅速的進(jìn)入高三生活，及時(shí)找好備戰(zhàn)狀態(tài)。也懂得如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。就算有時(shí)候在模擬考試時(shí)成績(jī)并不如意，也不會(huì)一直垂頭喪氣,。而是會(huì)尋找合理方式發(fā)泄自己的情緒,，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，同時(shí)他們對(duì)于知識(shí)的掌握程度更為熟悉,，也更能夠在早期獲得較高的成績(jī),。高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn),，是一家其他型公司。公司自成立以來(lái),，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),，公司旗下高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),，三校生補(bǔ)習(xí)深受客戶的喜愛,。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念,，秉持誠(chéng)信為本的理念,，打造教育培訓(xùn)良好品牌,。云南師大附中老協(xié)秉承“客戶為尊,、服務(wù)為榮,、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念,，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,。