高三復(fù)讀學(xué)校選擇方法1,、選擇具備合法辦學(xué)條件的高考復(fù)讀學(xué)校選擇高考復(fù)讀學(xué)校時,，首先要檢查學(xué)校是否具有教育委員會頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》,，以及是否通過了教育委員會每年的常規(guī)檢查,，要知道,，沒有辦學(xué)許可證或者沒有通過年檢的復(fù)讀學(xué)校都是不合法辦學(xué),，是不可靠的,。2,、選擇有專職班主任的高考復(fù)讀學(xué)校在高考復(fù)讀的一年里,，學(xué)生的心理波動很大,，稍不注意，輕則影響復(fù)習(xí)效率,，重則影響身心的健康成長,，發(fā)展成心理問題就后患無窮了。此時選擇有專職班主任的復(fù)讀學(xué)校比較好,，因為專職班主任不僅可以跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，而且能及時把握學(xué)生的心態(tài)，幫助其解決學(xué)習(xí),、生活中的困難,，消除學(xué)生的后顧之憂。復(fù)讀,，就意味著再吃一遍苦,。高中歷史補(bǔ)習(xí)中心

對于應(yīng)屆高三生，他們是剛進(jìn)入高三生活,，無論是在精神層面還是在知識層面,，他們對一切事物都是陌生的。相比于復(fù)讀高三生,，他們?nèi)鄙僖恍└呷龝r期的經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗一般都是能靠班主任苦口婆心地跟同學(xué)講。但是很多同學(xué)因為沒有實(shí)戰(zhàn)過高考,，沒有切身體會的經(jīng)驗,，所以有時候并不能理解班主任講解的東西。然而復(fù)讀高三生在各方面都對高三生活更為熟悉，他們也能夠較為迅速的進(jìn)入高三生活,，及時找好備戰(zhàn)狀態(tài),。也懂得如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。就算有時候在模擬考試時成績并不如意,，也不會一直垂頭喪氣,。而是會尋找合理方式發(fā)泄自己的情緒，及時調(diào)整好自己的心態(tài),，同時他們對于知識的掌握程度更為熟悉,，也更能夠在早期獲得較高的成績。云南中高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)提前做好心理準(zhǔn)備,，因為復(fù)讀跟上次高考不一樣,，這一整年你都可能活在高壓之下。

    復(fù)讀比較重要的一條是看你是不是自愿復(fù)的讀,。如果不是那么你可以選擇退出了,，首先復(fù)讀很辛苦，沒有參加過的人不能了解,，其次你如果沒有那份動力,，你還有很大可能考不上好大學(xué)。是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)復(fù)讀也是需要基礎(chǔ)的,，一般復(fù)讀比較適合那些接近分?jǐn)?shù)線的人,，比如說二本考一本，三本考二本,，如果你的基礎(chǔ)很差,，那么再復(fù)讀一次也難考上好大學(xué)，不過實(shí)在人為,，好好加油,，還有有希望的。是否有強(qiáng)大的抗壓能力復(fù)讀的壓力很大,，老師,，家長都會煽動壓力,，讓你疲于奔命,。這些你都要事先考慮到，如果你是個不怎么能夠承受很大壓力的人,，那么對于復(fù)讀這件事,，你就要好好考慮了。復(fù)讀要懂得勞逸結(jié)合復(fù)讀的時候一定要懂得勞逸結(jié)合,，否則除了神經(jīng)衰弱,，你什么也得不到。

如果是高考失利落榜，選擇復(fù)讀高三,，這個選擇是正確的,。因為每個人都對大學(xué)生活很向往，到大學(xué)深造,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識對將來步入社會參加工作也是需要的,。另外具有本科以上的學(xué)歷也是應(yīng)聘許多工作崗位的必要條件，因此,，只要下定決心復(fù)讀，就全力以赴地拼搏一年,，爭取明年金榜題名,。如果是因為已經(jīng)將題主錄取的學(xué)校或?qū)I(yè)不理想,，選擇復(fù)讀高三,，再重新高考，建議您慎重行事,。復(fù)讀高三的考生中,，高考成績較以前相比有提升的、持平的,，還有下滑的,。對于考生和家長而言，猶如如履薄冰??！若心中有向往的學(xué)校或?qū)I(yè),，可以考研或考博來實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，比較重要的是通過科學(xué)的方法,。

據(jù)筆者的的觀察,，大部分補(bǔ)習(xí)生的書寫都不是很過關(guān)。在這個方面,，存在的主要問題是：1.書寫潦草,、字跡模糊；2.不能按每道題的答題要求書寫,，書寫的答案無條理,、無層次、無步驟,；3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來書寫,，書寫要么顯得過度擁擠,，甚或?qū)懖幌碌那闆r；要么就是規(guī)劃不當(dāng),，預(yù)留的答題空間占用太少,。補(bǔ)習(xí)期間，考生若能將上述三種不良的書寫習(xí)慣改過來,，單就書寫這一項而言,，全卷提分不止10分。這一點(diǎn),，筆者已在多篇文章中談及,，這里不贅述。葉圣陶先生說過：教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。還說：“好習(xí)慣可以使一個人受用一輩子,。”從葉老這兩句話所蘊(yùn)含的道理來看補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí),，筆者以為,，只要每一個補(bǔ)習(xí)生能在補(bǔ)習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過來，成績就能提高,；而且改得越多,，成績提高得也越高！對補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘,，跟他們推心置腹,，既做他們的老師，又做他們的知心朋友,。西山區(qū)高考沖刺補(bǔ)習(xí)哪家好

有的學(xué)生過分緊張，由緊張帶來的焦慮與自責(zé),，不僅打亂學(xué)習(xí)進(jìn)度思路,，而且產(chǎn)生不知如何進(jìn)一步去學(xué)習(xí)的情況。高中歷史補(bǔ)習(xí)中心

不論是當(dāng)年未考上的補(bǔ)習(xí)生,，還是考上但對考上的大學(xué)不太中意的補(bǔ)習(xí)生,，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時候，你必須結(jié)合自己的實(shí)際給自己確定一個明確而恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)目標(biāo),。在這個方面,，補(bǔ)習(xí)生同應(yīng)屆生相比，顯得尤為重要,。為什么這么說呢,？高三應(yīng)屆生初次接觸高考,，許多問題對他們來說,，懵懵懂懂,，即使他們中的有些人會給自己確立一個目標(biāo),，但這個目標(biāo)同補(bǔ)習(xí)生確立的目標(biāo)相比，恰當(dāng)性,、合理性、現(xiàn)實(shí)性都存在著一定的問題,，而且即使確定的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn),，他們還有選擇的余地。但補(bǔ)習(xí)生卻不一樣,，他們完整地經(jīng)歷過一次高考，真正能體會到高考目標(biāo)對一個高考生意味著什么,。正因為如此,，他們在確定高考目標(biāo)的時候,，就比應(yīng)屆生要現(xiàn)實(shí)得多,、合理得多，自然地在達(dá)成度上也就相對容易得多,。高中歷史補(bǔ)習(xí)中心

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