家長(zhǎng)應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍,，不要刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考,；家長(zhǎng)之間要和諧,，減少矛盾;“看透不說(shuō)透”—一種心照不宣的溝通和提醒,；不過(guò)度關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心,、平靜心,、理解心,、愛(ài)撫心、激勵(lì)心,、信任心,；高考快樂(lè)，快樂(lè)高考,；尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略,，只要學(xué)生是對(duì)的就可以,。家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱,，如：記憶力下降；水平不升反降,；考場(chǎng)緊張,；壓力和焦慮等,。補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖、信任和熱愛(ài)。呈貢區(qū)高考理科補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

作為一個(gè)復(fù)讀生一定要清楚復(fù)讀的比較大代價(jià)是一年的青春時(shí)光,，一定要清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的,，所謂“沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人,。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高,、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績(jī),，進(jìn)入理想大學(xué),，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松@個(gè)高度看,，一年的青春時(shí)光是值得的,，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識(shí),，一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，但同時(shí)一定要具備對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)定的追求,。有了人生堅(jiān)定目標(biāo),，一年的青春時(shí)光就會(huì)演變成一種無(wú)形的動(dòng)力，就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并化險(xiǎn)為夷,。晉寧區(qū)高考作文補(bǔ)習(xí)價(jià)格方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。因此，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

對(duì)高考來(lái)說(shuō)，強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法,，確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),；弱科多花點(diǎn)時(shí)間,，回歸教科書(shū),，抓基礎(chǔ)，只要抓好了基礎(chǔ),，就不會(huì)被拉分,。面對(duì)自己的弱項(xiàng)時(shí)候主要是抓基礎(chǔ),，讓自己的基礎(chǔ)題不丟分，那些難題,，可以先放一放,，回頭有時(shí)間在研究這些！這樣一定能確保高考的總成績(jī),。高考不僅是一次選拔性的考試,，更是一種人生挑戰(zhàn)，面對(duì)這種挑戰(zhàn),，有的同學(xué)會(huì)不懼風(fēng)雨勇往無(wú)前,，有的同學(xué)會(huì)懼怕失敗畏手畏腳。所以,，高考特別考驗(yàn)學(xué)生的心態(tài),，足夠堅(jiān)毅，才能有成功的可能,。以一種平和的心態(tài)去面對(duì)高考,，畢竟一分耕耘一分收獲，只要努力了,，就沒(méi)有什么可怕的,。所以為了能泰然面對(duì)高考，無(wú)論是應(yīng)屆還是復(fù)讀,，都請(qǐng)刻苦一些,，要相信,，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹,。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多復(fù)讀生都會(huì)遇到一個(gè)“迷茫期”,。在此期間,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的敏感性差，反應(yīng)慢,，思維速度明顯變慢,，思考問(wèn)題時(shí)思維不集中,，閱讀材料時(shí)思維不連貫，甚至思想有時(shí)會(huì)突然停止,。他們普遍覺(jué)得學(xué)習(xí)效率低,，水平難以提高。這種現(xiàn)象就是教育心理學(xué)中所謂的“高原現(xiàn)象”,?！案咴F(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的“低谷”，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象,。“高原期”也是復(fù)讀生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。學(xué)生可能因?yàn)闊o(wú)奈,，要么沖到“浪尖”，要么掉進(jìn)“深谷”,。如果引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生可能會(huì)突破低谷，躍上新臺(tái)階,。學(xué)生健康的心理,、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用,。

每節(jié)課上的45分鐘是比較重要的學(xué)習(xí)時(shí)間,。對(duì)于復(fù)讀生而言，**重要的就是找準(zhǔn)自己的缺陷和優(yōu)勢(shì),，仔細(xì)分析自己的情況,，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。雖然在高三的時(shí)候,，已經(jīng)將知識(shí)系統(tǒng)地上課學(xué)習(xí)過(guò)一遍,，復(fù)讀生還是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。復(fù)讀的時(shí)候,，上課的重點(diǎn)是將支離破碎的知識(shí)點(diǎn)組成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)體系,。上課的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在弄懂知識(shí)的內(nèi)涵和外延,，扎扎實(shí)實(shí)地將基礎(chǔ)知識(shí)的要義記于心中,，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動(dòng)向中占據(jù)先機(jī)。此外,，建議復(fù)讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記,，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣，多去領(lǐng)會(huì)老師的思路。埋頭苦記筆記是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)生不是速記員,，而是應(yīng)該把老師所教的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化、吸收,。復(fù)讀需要毅力,，復(fù)讀需要吃苦。晉寧區(qū)高考作文補(bǔ)習(xí)價(jià)格

在復(fù)讀班, 大家一律平等,在同一起跑線上, 容易溝通,壓力小,。呈貢區(qū)高考理科補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

    有一種人是平時(shí)成績(jī)一般,，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真，但又有點(diǎn)小聰明,，高考成績(jī)差一點(diǎn)就上線,，這類(lèi)考生討厭學(xué)習(xí)，認(rèn)為“好馬不吃回頭草”,，自己無(wú)論如何都不愿回校補(bǔ)習(xí)了,，可是面對(duì)親戚朋友的一番苦心，不得不帶著一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)還”的心態(tài)來(lái)補(bǔ)習(xí),。對(duì)這類(lèi)學(xué)生首先要讓他們正視自己，力爭(zhēng)各段都有成效形成收獲的愉悅感,。興趣是比較好的老師,，作為教師應(yīng)想方設(shè)法提高他們學(xué)習(xí)的積極性。第四種人是平時(shí)成績(jī)特別好,，?？紟缀醵寄苌现攸c(diǎn)，可高考成績(jī)上了本科線卻上不了重點(diǎn)線,，或上了重點(diǎn)線卻不是自己心中的重點(diǎn)線,，這類(lèi)考生是帶著“不到黃河不死心”,、不達(dá)目的不罷休的心態(tài)來(lái)補(bǔ)習(xí)的,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生要有針對(duì)性的教學(xué),，首先要讓他們認(rèn)識(shí)到失敗不是偶然的,，其次要對(duì)這類(lèi)學(xué)生進(jìn)行高起點(diǎn)要求讓他們自我加壓。 呈貢區(qū)高考理科補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn),，是一家其他型公司,。公司自成立以來(lái),，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),，公司旗下高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),，三校生補(bǔ)習(xí)深受客戶(hù)的喜愛(ài),。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范,，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,。云南師大附中老協(xié)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品,、專(zhuān)業(yè)的服務(wù),、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高,。