哪些考生不適合復(fù)讀？1,、高考超水平發(fā)揮的同學(xué),，不建議復(fù)讀。你復(fù)讀一年,，可能也還是原來(lái)的分?jǐn)?shù),。2.考試容易緊張或者心里素質(zhì)差的，不建議復(fù)讀3.自我約束能力差的,，必須讓人監(jiān)督的,，這類學(xué)生成績(jī)很難提高。4.不清楚自己高考失敗的原因,，他堅(jiān)持要復(fù)讀一年,，結(jié)果今年估計(jì)和去年差不多。5.自己沒(méi)有意愿,，家里強(qiáng)制要求的同學(xué),，不建議復(fù)讀。條條大道通羅馬,，這個(gè)社會(huì)不止高考一條路,。好多家庭都不一定條件太好,，復(fù)讀一年也要不少的費(fèi)用，再者現(xiàn)在的教學(xué)模式非常緊張,，學(xué)生每天都把時(shí)間排得緊緊的,，有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到崩潰的邊緣，曾有想放棄的念頭,。就算復(fù)讀能增加幾十上百分,，也是上個(gè)本一的料，不如選擇好志愿,，把復(fù)讀的一年時(shí)間用在后四年深造,，早入社會(huì)一年，收益一定大于復(fù)讀一年,。家長(zhǎng)更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),，如果孩子有情緒不穩(wěn)定，壓力大的情況,，需及時(shí)引導(dǎo)進(jìn)行心理上的疏導(dǎo),。晉寧區(qū)高考沖刺補(bǔ)習(xí)

“我們都是追夢(mèng)人”，把這句話運(yùn)用到高考復(fù)讀生身上是再恰當(dāng)不過(guò)的事了,。為什么這么說(shuō)呢？對(duì)于絕大數(shù)高考復(fù)讀生而言,，他們之所以選擇復(fù)讀,，根本原因是想圓自己上大學(xué)的夢(mèng)，或者說(shuō)圓自己上好大學(xué)的夢(mèng),。但是,，從實(shí)際情況出發(fā)來(lái)看，復(fù)讀并不是一件容易的事,。從某種意義上說(shuō),，復(fù)讀生因?yàn)榉N種原因，在復(fù)讀的過(guò)程中,，可能還要付出比應(yīng)屆生更大的努力,、更多的精力才有可能在高考中獲勝。那么,，復(fù)讀生究竟如何復(fù)讀,，才能使復(fù)讀效益比較大化呢？我們的經(jīng)驗(yàn)是,，遵循并運(yùn)用好這五大策略：有明確而恰當(dāng)?shù)膹?fù)讀目標(biāo),、對(duì)自身的短板缺漏要找準(zhǔn)、主動(dòng)適應(yīng)補(bǔ)習(xí)環(huán)境并隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,、刷題要重視分類總結(jié),、要學(xué)會(huì)給自己減壓并保持好心態(tài),。官渡區(qū)高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家好預(yù)防各種心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)是非常重要的,。

    高三學(xué)年的時(shí)間緊湊,，多家開(kāi)辦復(fù)讀班的機(jī)構(gòu)均表示會(huì)爭(zhēng)取時(shí)間，在8月下旬左右正式上課,?！懊磕甓加胁糠謱W(xué)生在9月或者10月進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)不適合之后才回來(lái)復(fù)讀,，這樣就會(huì)浪費(fèi)了鞏固基礎(chǔ)的時(shí)間,。”決定復(fù)讀宜早不宜遲,。家長(zhǎng)在選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)候應(yīng)考察以下幾點(diǎn)：是否有教育部門頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì),；師資力量是否雄厚，千萬(wàn)不要被很多復(fù)讀班打出的名師陣營(yíng)給“忽悠”了,，因?yàn)楹芏嗝麕煻际且恍W(xué)校請(qǐng)來(lái)“客串”的,，實(shí)際上一學(xué)期下來(lái)只講一兩次課，學(xué)生不可能通過(guò)這幾次課有飛躍,；復(fù)讀課時(shí)設(shè)置是否存在縮水現(xiàn)象,，因?yàn)橛械膹?fù)讀班多加自習(xí)課，省了課時(shí)費(fèi),，卻虧待了學(xué)生,。此外，在選擇復(fù)讀班時(shí),，還要看它的教務(wù)安排是否合理,，是否具備專業(yè)教師在考生填報(bào)志愿時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)等等。

常言道“不如意事常八九,，可與語(yǔ)人無(wú)二三”,，人漫長(zhǎng)的一生中很少有一直順?biāo)斓臅r(shí)候，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦,，大多時(shí)候這種痛苦是無(wú)法被人分擔(dān)的,。把高考復(fù)習(xí)中遇到的“學(xué)習(xí)低谷期”當(dāng)成人生中遇到的一次小逆境，調(diào)整在逆境中的心態(tài),，當(dāng)你度過(guò)這個(gè)低谷期再回頭看時(shí)一定會(huì)感謝當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄的自己,，因?yàn)槎冗^(guò)了低谷期后的每天都是上升期。高考是一場(chǎng)智力與體力的較量,，每個(gè)人都會(huì)有想放棄的時(shí)候,，當(dāng)你想放棄的時(shí)候想想已經(jīng)付出的辛苦，堅(jiān)持就是勝利！學(xué)生的學(xué)習(xí),，比較重要的是通過(guò)科學(xué)的方法,。

    不論是當(dāng)年未考上的補(bǔ)習(xí)生，還是考上但對(duì)考上的大學(xué)不太中意的補(bǔ)習(xí)生,，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,，你必須結(jié)合自己的實(shí)際給自己確定一個(gè)明確而恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)方面,，補(bǔ)習(xí)生同應(yīng)屆生相比,，顯得尤為重要。為什么這么說(shuō)呢,？高三應(yīng)屆生初次接觸高考,，許多問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)，懵懵懂懂,，即使他們中的有些人會(huì)給自己確立一個(gè)目標(biāo),，但這個(gè)目標(biāo)同補(bǔ)習(xí)生確立的目標(biāo)相比，恰當(dāng)性,、合理性,、現(xiàn)實(shí)性都存在著一定的問(wèn)題，而且即使確定的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn),，他們還有選擇的余地,。但補(bǔ)習(xí)生卻不一樣，他們完整地經(jīng)歷過(guò)一次高考,，真正能體會(huì)到高考目標(biāo)對(duì)一個(gè)高考生意味著什么,。正因?yàn)槿绱耍麄冊(cè)诖_定高考目標(biāo)的時(shí)候,，就比應(yīng)屆生要現(xiàn)實(shí)得多、合理得多,，自然地在達(dá)成度上也就相對(duì)容易得多,。因此，從這個(gè)角度來(lái)看補(bǔ)習(xí)生確立的高考目標(biāo),，我們完全可以說(shuō),，補(bǔ)習(xí)生的高考目標(biāo)其實(shí)就是補(bǔ)習(xí)生拼搏的比較大動(dòng)力：有這個(gè)目標(biāo)，他們就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；反之,，沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力恐怕很難談得上,。 復(fù)讀是一件超越自我的事情,。富民高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)

除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀。晉寧區(qū)高考沖刺補(bǔ)習(xí)

    高考復(fù)習(xí)是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng),。有經(jīng)驗(yàn)的教師,，往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)校尚且如此,，家庭更需提倡。建議不要給學(xué)生亂補(bǔ)課,，外邊的補(bǔ)課班沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)效益不高，師生不熟悉,，溝通比較困難,。事實(shí)上，在外邊打旗號(hào)的教師很少有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、對(duì)高考有深入研究的人,，因?yàn)檠a(bǔ)課班太多了。什么都沒(méi)有比認(rèn)真上好每一節(jié)課重要!常與孩子溝通,，切忌嘮叨,，和老師保持良好溝通每一位家長(zhǎng)都要找時(shí)間和孩子溝通，但不要嘮叨,，特別是住校生,，家長(zhǎng)更要和學(xué)生多溝通，比較好晚自習(xí)結(jié)束后利用電話聊幾句,，要讓孩子感覺(jué)到并不孤單,，這樣的交流能給學(xué)生在艱苦的高三帶來(lái)無(wú)比的溫暖和強(qiáng)大的動(dòng)力。 晉寧區(qū)高考沖刺補(bǔ)習(xí)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營(yíng)范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),、高考補(bǔ)習(xí),。辦學(xué)20多年來(lái)，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司,，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí),、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。云南師大附中老協(xié)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí),。云南師大附中老協(xié)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo),，以產(chǎn)品為平臺(tái),，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證,，不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值,，提供更優(yōu)服務(wù)。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注自身,，在風(fēng)云變化的時(shí)代,，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使云南師大附中老協(xié)在行業(yè)的從容而自信,。