導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境、性格,、性別等方面的差異，每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng),。對(duì)于這一切，一方面,，家長(zhǎng)和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止,，窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面通過(guò)與他交談,，打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，使他們?cè)敢鈨A訴真情,。正像裴斯泰洛齊所說(shuō)："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼,、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化,。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后,，我們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教,、"對(duì)癥下藥",。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重,、理解和信任,，了解他們的真實(shí)思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn),，以他們樂(lè)于接受的方式,，"對(duì)癥下藥"，進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo),，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上,，使他們盡快走出高考失誤后心理誤區(qū)。 復(fù)讀并非是“保險(xiǎn)箱”,，也并非所有學(xué)生都適合選擇,。晉寧區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)全日制

每節(jié)課上的45分鐘是比較重要的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于復(fù)讀生而言，**重要的就是找準(zhǔn)自己的缺陷和優(yōu)勢(shì),，仔細(xì)分析自己的情況,，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。雖然在高三的時(shí)候,，已經(jīng)將知識(shí)系統(tǒng)地上課學(xué)習(xí)過(guò)一遍,，復(fù)讀生還是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。復(fù)讀的時(shí)候,，上課的重點(diǎn)是將支離破碎的知識(shí)點(diǎn)組成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)體系,。上課的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在弄懂知識(shí)的內(nèi)涵和外延,，扎扎實(shí)實(shí)地將基礎(chǔ)知識(shí)的要義記于心中,，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動(dòng)向中占據(jù)先機(jī)。此外,，建議復(fù)讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記,，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣，多去領(lǐng)會(huì)老師的思路,。埋頭苦記筆記是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)生不是速記員，而是應(yīng)該把老師所教的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,、吸收,。宜良高考化學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家好對(duì)于補(bǔ)習(xí)生來(lái)講，在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)不斷地給自己減壓,。

    在了解了補(bǔ)習(xí)生的一些心理特點(diǎn)后，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn),。首先,，要幫他們找回自信心。自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵,，而補(bǔ)習(xí)生缺乏的就是自信心,，也需要自信心。為了幫他們找回自信心,，只靠思想指導(dǎo)是不夠的,，還必須關(guān)心和熱愛(ài)他們，這是幫助他們提高成績(jī)的一個(gè)重要前提條件,，也是打開(kāi)補(bǔ)習(xí)生心扉的金鑰匙,。補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖、信任和熱愛(ài),，這是因?yàn)樗麄冃撵`遭受過(guò)巨大的創(chuàng)傷,，精神蒙受過(guò)重大的打擊,，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志,。因此,，對(duì)補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘，跟他們推心置腹,，既做他們的老師,，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛(ài)心去影響他們,，讓他們感覺(jué)到生活的美好,，激發(fā)他們生活的信心。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)生的優(yōu)點(diǎn),，因人而異。

老師與補(bǔ)習(xí)生建立了一定感情后,，就要像沙里淘金一樣,細(xì)心地尋找他們的閃光點(diǎn),。科任的手上都有每個(gè)考生的當(dāng)年的高考成績(jī)單,，每次測(cè)試后,用每次的成績(jī)進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，都要及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并且?guī)椭麄兎治鲈嚲恚隙ㄋ麄冊(cè)诖痤}的一些優(yōu)點(diǎn),，比如書(shū)寫(xiě)、表達(dá),、卷面等,，同時(shí)委婉的指出存在的問(wèn)題及今后努力的方向。這樣,，就會(huì)使他們受到鼓舞,、找到信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。而一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣,，他們就會(huì)千方百計(jì)去接近它，鉆研它,，弄懂它,。復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦,。

孩子決定復(fù)讀,，家長(zhǎng)一定要全力支持,。方向一旦定下來(lái)，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該傾盡全力朝著既定的目標(biāo)共同努力,。孩子要做出復(fù)讀的決定也是非常不容易的,。他們看著同年級(jí)的同學(xué)都去上大學(xué)了，而自己又回到了高中學(xué)校,，又得開(kāi)始緊張而枯燥的高考復(fù)習(xí),，同時(shí)還要面對(duì)16年的高考政策的變動(dòng)而帶來(lái)的難以把控的另一端的風(fēng)險(xiǎn)。困難與挫折都是磨練人的心智的,，在復(fù)讀這一年里,，不管發(fā)生什么，都應(yīng)該保持積極地心態(tài)學(xué)習(xí),，為來(lái)年的高考做準(zhǔn)備,，保持高考的高昂的斗志。美麗的彩虹都出現(xiàn)在風(fēng)雨之后,。多家長(zhǎng)認(rèn)為,，情緒上的壓力就算沒(méi)有得到很好的調(diào)節(jié)，也不會(huì)影響生活與學(xué)習(xí),。昆明高中歷史補(bǔ)習(xí)電話

如果期望值過(guò)高,，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好,。晉寧區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)全日制

    哪些考生不適合復(fù)讀,？1、高考超水平發(fā)揮的同學(xué),，不建議復(fù)讀,。你復(fù)讀一年，可能也還是原來(lái)的分?jǐn)?shù),。2.考試容易緊張或者心里素質(zhì)差的,，不建議復(fù)讀3.自我約束能力差的，必須讓人監(jiān)督的,，這類(lèi)學(xué)生成績(jī)很難提高,。4.不清楚自己高考失敗的原因，他堅(jiān)持要復(fù)讀一年,，結(jié)果今年估計(jì)和去年差不多,。5.自己沒(méi)有意愿，家里強(qiáng)制要求的同學(xué),，不建議復(fù)讀,。條條大道通羅馬，這個(gè)社會(huì)不止高考一條路,。好多家庭都不一定條件太好,，復(fù)讀一年也要不少的費(fèi)用,，再者現(xiàn)在的教學(xué)模式非常緊張，學(xué)生每天都把時(shí)間排得緊緊的,，有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到崩潰的邊緣,，曾有想放棄的念頭。就算復(fù)讀能增加幾十上百分,，也是上個(gè)本一的料,，不如選擇好志愿，把復(fù)讀的一年時(shí)間用在后四年深造,，早入社會(huì)一年,，收益一定大于復(fù)讀一年。晉寧區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)全日制

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn),，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求,。云南師大附中老協(xié)作為云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日，注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營(yíng)范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí),。辦學(xué)20多年來(lái),，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo)，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,。的企業(yè)之一，為客戶(hù)提供良好的高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),，三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，追求出色,，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái),，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證,，不斷為客戶(hù)創(chuàng)造更高價(jià)值,，提供更優(yōu)服務(wù)。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊,，始終關(guān)注客戶(hù),，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶(hù)提供良好的服務(wù),。