補(bǔ)習(xí)生要對(duì)自己上一學(xué)年學(xué)習(xí)中的短板、漏洞要找準(zhǔn)確。只有找準(zhǔn)了短板漏洞,，學(xué)習(xí)才不會(huì)是重復(fù)的,，才不會(huì)是原地踏步的；學(xué)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性,、有目的性,，自然地，也就有了效益性,。所以,，對(duì)一個(gè)補(bǔ)習(xí)生來講，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,，你先要做的一件事就是結(jié)合高考成績(jī)認(rèn)認(rèn)真真地分析清楚你在每門學(xué)科上的短板漏洞,，將其一一羅列出來，然后在即將開始的新的復(fù)習(xí)征程中一個(gè)一個(gè)地去消滅它們,。只有這樣,，你的補(bǔ)習(xí)才是有效的，甚至是高效的,。否則,，糊里糊涂地再次加入高考大軍的行列之中，面對(duì)你的結(jié)局依然是失敗,。補(bǔ)習(xí)生學(xué)會(huì)了給自己減壓,，勝利一定屬于你,。宜良高考沖刺補(bǔ)習(xí)收費(fèi)

凡是從高三經(jīng)歷過來的同學(xué),，感觸比較多的就是考試。在高三期間幾乎每天都有考試,，每個(gè)月都有月考,，之后一診二診等等。高考之前是在不停的考試中過來的,。那么復(fù)讀生又該怎樣去重新面對(duì)這些考試呢,？我認(rèn)為考試不僅是考知識(shí)，還有就是考心理,。對(duì)待平常的每一次考試都全身心去考,，絕不掉以輕心，可以完全當(dāng)著是參加高考一樣的去考,。做得起的題盡量都做對(duì),，這才就是考出自己實(shí)力的追求?？荚嚭?，不要去在乎名次和分?jǐn)?shù)。因?yàn)槠匠？荚嚨牡姆謹(jǐn)?shù)和名次對(duì)高考成績(jī)沒有任何影響,?？己箦e(cuò)題的處理才是重要的。西山區(qū)高中歷史補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)要想真的一年更比一年好,，復(fù)讀的日子就要有些不一樣才行,。

    學(xué)生的學(xué)習(xí)，比較重要的是通過科學(xué)的方法,，去激勵(lì)學(xué)生內(nèi)因活躍的運(yùn)轉(zhuǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力使之知難而進(jìn)，迎刃而上,。我個(gè)人認(rèn)為關(guān)鍵是做好幾個(gè)引導(dǎo),。首先引導(dǎo)學(xué)生掌握***的學(xué)習(xí)方法。方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。因此,，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一是引導(dǎo)學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”,。教學(xué)是比較好的學(xué)習(xí),。學(xué)生一旦進(jìn)入自己教自己的境地，學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生飛躍,。二是引導(dǎo)學(xué)生變“死學(xué)”為“活學(xué)”,。利用一切可以利用的時(shí)間向?qū)W生推介其中優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法。三是引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)”為“用”,。實(shí)踐是比較好的學(xué)習(xí)途徑,。盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)。其次引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在比較好狀態(tài)中學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在班上應(yīng)該有明確規(guī)定，只要走進(jìn)教室,，就必須精神飽滿,，情緒穩(wěn)定，要睡覺的,，要活動(dòng)的,，要發(fā)泄的都到自已應(yīng)該去的地方去。這樣,，學(xué)生自覺保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成入靜的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少學(xué)生思想壓力大,，在學(xué)習(xí)中往往難以入靜,。針對(duì)這種情況，可以教給學(xué)生一些有效的入靜的方法。三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

對(duì)高考來說,，強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法，確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),；弱科多花點(diǎn)時(shí)間,，回歸教科書，抓基礎(chǔ),，只要抓好了基礎(chǔ),，就不會(huì)被拉分。面對(duì)自己的弱項(xiàng)時(shí)候主要是抓基礎(chǔ),，讓自己的基礎(chǔ)題不丟分,，那些難題，可以先放一放,，回頭有時(shí)間在研究這些,！這樣一定能確保高考的總成績(jī)。高考不僅是一次選拔性的考試,，更是一種人生挑戰(zhàn),，面對(duì)這種挑戰(zhàn)，有的同學(xué)會(huì)不懼風(fēng)雨勇往無前,，有的同學(xué)會(huì)懼怕失敗畏手畏腳,。所以，高考特別考驗(yàn)學(xué)生的心態(tài),，足夠堅(jiān)毅,，才能有成功的可能。以一種平和的心態(tài)去面對(duì)高考,，畢竟一分耕耘一分收獲,，只要努力了,，就沒有什么可怕的,。所以為了能泰然面對(duì)高考，無論是應(yīng)屆還是復(fù)讀,，都請(qǐng)刻苦一些,，要相信，風(fēng)雨過后就會(huì)有彩虹,。當(dāng)今社會(huì)的復(fù)讀現(xiàn)象呈現(xiàn)出復(fù)雜性,，多樣性的特點(diǎn)。

    哪些考生不適合復(fù)讀,？1,、高考超水平發(fā)揮的同學(xué)，不建議復(fù)讀。你復(fù)讀一年,，可能也還是原來的分?jǐn)?shù),。2.考試容易緊張或者心里素質(zhì)差的，不建議復(fù)讀3.自我約束能力差的,，必須讓人監(jiān)督的,，這類學(xué)生成績(jī)很難提高。4.不清楚自己高考失敗的原因,，他堅(jiān)持要復(fù)讀一年,，結(jié)果今年估計(jì)和去年差不多。5.自己沒有意愿,，家里強(qiáng)制要求的同學(xué),，不建議復(fù)讀。條條大道通羅馬,，這個(gè)社會(huì)不止高考一條路,。好多家庭都不一定條件太好，復(fù)讀一年也要不少的費(fèi)用,，再者現(xiàn)在的教學(xué)模式非常緊張,，學(xué)生每天都把時(shí)間排得緊緊的，有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到崩潰的邊緣,，曾有想放棄的念頭,。就算復(fù)讀能增加幾十上百分，也是上個(gè)本一的料,，不如選擇好志愿,，把復(fù)讀的一年時(shí)間用在后四年深造，早入社會(huì)一年,，收益一定大于復(fù)讀一年,。考生不愿意復(fù)讀,，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀,，這樣的復(fù)讀效果是比較差的。宜良藝考生補(bǔ)習(xí)報(bào)名

同應(yīng)屆生相比,，補(bǔ)習(xí)生的心理壓力要大得多,。宜良高考沖刺補(bǔ)習(xí)收費(fèi)

    高考復(fù)習(xí)是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師,，往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求,，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此,，家庭更需提倡,。建議不要給學(xué)生亂補(bǔ)課,，外邊的補(bǔ)課班沒有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)效益不高,，師生不熟悉,，溝通比較困難。事實(shí)上,，在外邊打旗號(hào)的教師很少有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、對(duì)高考有深入研究的人，因?yàn)檠a(bǔ)課班太多了,。什么都沒有比認(rèn)真上好每一節(jié)課重要!常與孩子溝通,，切忌嘮叨，和老師保持良好溝通每一位家長(zhǎng)都要找時(shí)間和孩子溝通,，但不要嘮叨,，特別是住校生，家長(zhǎng)更要和學(xué)生多溝通,，比較好晚自習(xí)結(jié)束后利用電話聊幾句,，要讓孩子感覺到并不孤單，這樣的交流能給學(xué)生在艱苦的高三帶來無比的溫暖和強(qiáng)大的動(dòng)力,。 宜良高考沖刺補(bǔ)習(xí)收費(fèi)

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