那么,,補(bǔ)習(xí)生應(yīng)當(dāng)如何刷題呢,?適當(dāng)刷題,,重視分類總結(jié),。換句話說,在做每一道題的時(shí)候,,應(yīng)當(dāng)樹立“類”的概念,、“類”的意識,,從“類”上來認(rèn)識每一道題的命題特征,、命題思路及作答方略,。補(bǔ)習(xí)生只有秉持這樣的理念去刷題,你眼中的每科考試題就不是幾十道,、幾百道,,乃至上千道、無數(shù)道,,而是幾道,,或者十幾道;這樣一來,,你的刷題才能提高你的答題能力,,你的刷題才是高效的刷題。否則,,沉溺在題海戰(zhàn),,即使你刷上上萬道題,又有何益呢,?對補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘,跟他們推心置腹,,既做他們的老師,,又做他們的知心朋友。西山區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)班
復(fù)讀并非是“保險(xiǎn)箱”,,也并非所有學(xué)生都適合選擇,。除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外,學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀,。**建議,,四類學(xué)生可考慮復(fù)讀,。一是高考發(fā)揮失常或志愿填報(bào)失誤的學(xué)生,,但并不包括平時(shí)成績起伏很大的學(xué)生,。二是成績在重點(diǎn)線以下,二本線70分以上或三本線50分以上的學(xué)生,,這部分學(xué)生的基礎(chǔ)還算扎實(shí),,有能力沖擊一本或二本。三學(xué)生是雖然成績偏低,,但數(shù)學(xué)和外語兩門主課成績不錯(cuò),,尚有提升空間。后一類學(xué)生,,則是在高一,、高二年級成績不錯(cuò),但高三由于其他原因,,如青春期分心,、家庭遭遇意外等因素導(dǎo)致成績下降。這類學(xué)生也可通過一年的調(diào)整,,回到原來的水平上,。五華區(qū)高考封閉補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)生要對自己上一學(xué)年學(xué)習(xí)中的短板、漏洞要找準(zhǔn)確,。
老師與補(bǔ)習(xí)生建立了一定感情后,,就要像沙里淘金一樣,細(xì)心地尋找他們的閃光點(diǎn)??迫蔚氖稚隙加忻總€(gè)考生的當(dāng)年的高考成績單,,每次測試后,用每次的成績進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,,哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,都要及時(shí)的對他們進(jìn)行表揚(yáng),并且?guī)椭麄兎治鲈嚲?,肯定他們在答題的一些優(yōu)點(diǎn),,比如書寫、表達(dá),、卷面等,,同時(shí)委婉的指出存在的問題及今后努力的方向。這樣,,就會使他們受到鼓舞,、找到信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。而一旦對學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣,,他們就會千方百計(jì)去接近它,,鉆研它,弄懂它,。
每節(jié)課上的45分鐘是比較重要的學(xué)習(xí)時(shí)間,。對于復(fù)讀生而言,**重要的就是找準(zhǔn)自己的缺陷和優(yōu)勢,,仔細(xì)分析自己的情況,,找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。雖然在高三的時(shí)候,,已經(jīng)將知識系統(tǒng)地上課學(xué)習(xí)過一遍,,復(fù)讀生還是應(yīng)該認(rèn)真聽好每一節(jié)課。復(fù)讀的時(shí)候,,上課的重點(diǎn)是將支離破碎的知識點(diǎn)組成網(wǎng)絡(luò)狀的知識體系,。上課的時(shí)候,要把重點(diǎn)放在弄懂知識的內(nèi)涵和外延,,扎扎實(shí)實(shí)地將基礎(chǔ)知識的要義記于心中,,這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動向中占據(jù)先機(jī)。此外,,建議復(fù)讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記,,更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣,多去領(lǐng)會老師的思路,。埋頭苦記筆記是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)生不是速記員,而是應(yīng)該把老師所教的知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化,、吸收,。高考是一場智力與體力的較量。
有一種人是平時(shí)成績一般,,學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真,,但又有點(diǎn)小聰明,高考成績差一點(diǎn)就上線,,這類考生討厭學(xué)習(xí),,認(rèn)為“好馬不吃回頭草”,自己無論如何都不愿回校補(bǔ)習(xí)了,,可是面對親戚朋友的一番苦心,,不得不帶著一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的心態(tài)來補(bǔ)習(xí),。對這類學(xué)生首先要讓他們正視自己,力爭各段都有成效形成收獲的愉悅感,。興趣是比較好的老師,,作為教師應(yīng)想方設(shè)法提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。第四種人是平時(shí)成績特別好,??紟缀醵寄苌现攸c(diǎn),,可高考成績上了本科線卻上不了重點(diǎn)線,或上了重點(diǎn)線卻不是自己心中的重點(diǎn)線,,這類考生是帶著“不到黃河不死心”,、不達(dá)目的不罷休的心態(tài)來補(bǔ)習(xí)的。對這類學(xué)生要有針對性的教學(xué),,首先要讓他們認(rèn)識到失敗不是偶然的,,其次要對這類學(xué)生進(jìn)行高起點(diǎn)要求讓他們自我加壓。 選擇復(fù)讀前,,看一看,,你是否適合復(fù)讀。宜良三校生補(bǔ)習(xí)全日制
提前做好心理準(zhǔn)備,,因?yàn)閺?fù)讀跟上次高考不一樣,,這一整年你都可能活在高壓之下。西山區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)班
高三到底應(yīng)該是什么樣的過程,?當(dāng)你高考結(jié)束后,,就應(yīng)該有一個(gè)深刻反思,即使不復(fù)讀,,也很有必要,,因?yàn)橛行┓此疾粌H只涉及到高三,對以后的發(fā)展也有用,。比如,,靜下心來想想,自己高三的歷程有沒有一步一個(gè)腳印得扎扎實(shí)實(shí)去做,?比如,,面對挫折,自己用什么樣的心態(tài)來進(jìn)行調(diào)整,?面對起伏不定的成績,,自己是否做到了寵辱不驚?等等,,這些反思的成果,,都可以嫁接到人生的每個(gè)階段。為了做到及時(shí)反思,,要堅(jiān)持寫周記,,每周一次,對一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,。甚至每天都拿出時(shí)間來整理這天的思路,,想一想該完成的計(jì)劃完成得如何,?這天的學(xué)習(xí)效果如何?有哪些失誤需要明天進(jìn)行修正改進(jìn),?還有哪些漏洞需要彌補(bǔ)等等,。生活上,更有充實(shí)感和節(jié)奏感,。無論怎樣,,有節(jié)奏感的生活,才會讓人感到充實(shí)而愉悅,,才不會輕易陷入慌亂,。 西山區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)班
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn),是一家其他型公司,。公司業(yè)務(wù)分為高考補(bǔ)習(xí),,中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),三校生補(bǔ)習(xí)等,,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),,為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心,,以服務(wù)為理念,,秉持誠信為本的理念,打造教育培訓(xùn)良好品牌,。云南師大附中老協(xié)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品,、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑,,讓企業(yè)發(fā)展再上新高,。