（5）缺乏過(guò)渡寫(xiě)文章一般都要求起承轉(zhuǎn)合,，承上啟下。雖然不會(huì)對(duì)任何地方都提出這一要求,，但在轉(zhuǎn)換討論話題的時(shí)候,，必然需要過(guò)渡，否則兩個(gè)話題之間不夠連貫,，斷續(xù)跳躍,。閱卷老師在閱讀過(guò)程中無(wú)法一氣呵成,，自然不會(huì)給出高分。（6）標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤是考場(chǎng)上常見(jiàn)的錯(cuò)誤,。具體表現(xiàn)形式為：引用他人的話未加引號(hào),；逗號(hào)、頓號(hào),、分號(hào),、句號(hào)的誤用；省略號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共同使用,；冒號(hào)的誤用等,。（7）其他問(wèn)題語(yǔ)言不夠平易近人，不夠生動(dòng)形象,，修辭誤用等語(yǔ)言表達(dá)能力方面的問(wèn)題,。就職業(yè)而言，現(xiàn)代社會(huì)從事各行各業(yè)的人都需要口才：對(duì)家和外交家來(lái)說(shuō),，口齒伶俐,、能言善辯是基本的素質(zhì)；徐州比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)服務(wù)保證

2．培養(yǎng)文字表達(dá)能力的基本方法（1）多閱讀,，積累素材,。多讀一些名著和名人傳記，還有小故事中的大智慧之類的書(shū)籍,，如果看到比較好的文段或是句子,，就把它摘抄下來(lái)，有的還需要背誦下來(lái),。（2）多接觸社會(huì),，感受生活。讓自己的心真正投入到社會(huì)生活中去,，這樣才能做到有感而發(fā),，才能寫(xiě)出好文章。多讀,，多看，多寫(xiě),，還要多觀察生活,。有心的人才能寫(xiě)出有感覺(jué)的東西。（3）多練筆,，尋找靈感,。可以有感而發(fā),，也可以記錄生活,，多多練筆,，自然就會(huì)慢慢地提高文字表達(dá)能力。建議每天寫(xiě)一篇心靈感受的日記,，讓發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的事情和自己的文字聯(lián)系起來(lái),，或者是讀后感，或者是自己經(jīng)歷后所思所想,，都可以用筆來(lái)記錄,。金壇區(qū)公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷售電話狹義的語(yǔ)言能力是從人類與動(dòng)物區(qū)別的角度講的，指的是人類大腦天生就具有語(yǔ)言裝置/語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制/語(yǔ)言,。

表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力,，它是指一個(gè)人把自己的思想、情感,、想法和意圖等,，用語(yǔ)言、文字,、圖形,、表情和動(dòng)作等清晰明確地表達(dá)出來(lái)，并善于讓他人理解,、體會(huì)和掌握,。一、表達(dá)能力是在語(yǔ)言能力（語(yǔ)言表達(dá)能力）基礎(chǔ)上發(fā)展的一種語(yǔ)用能力 [1]語(yǔ)用能力（Pragmatic Competence）,，它是指同N. Chomsky提出的語(yǔ)言能力（Linguistic Competence）相對(duì)的一種使用自己所掌握的語(yǔ)言（一般指母語(yǔ)）來(lái)達(dá)到交際目的的能力,。它是指能正確而靈活地把語(yǔ)言材料組織成話語(yǔ)，從而準(zhǔn)確地表達(dá)某種特定思想內(nèi)容的能力,，故稱之為“表達(dá)能力”（Expression Competence）,。

（2） 恰當(dāng)使用自己的身體語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)氖褂米约旱纳眢w語(yǔ)言，要求我們做到以下幾點(diǎn)：·經(jīng)常自省自己的身體語(yǔ)言·有意識(shí)地運(yùn)用身體語(yǔ)言·注意身體語(yǔ)言的使用情境·注意自己的角色與身體語(yǔ)言相稱·注意言行一致·改掉不良的身體語(yǔ)言習(xí)慣自省的目的是我們檢驗(yàn)自己以往使用身體語(yǔ)言是否有效,，是否自然,，是否使人產(chǎn)生過(guò)誤解。了解了這些,，有助于我們隨時(shí)對(duì)自己的身體語(yǔ)言進(jìn)行調(diào)節(jié),，使它有效地為我們的交往服務(wù)。不善于自省的人,，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題,。是非常不易的，下面問(wèn)渠心理網(wǎng)就為大家介紹一下,，如何提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,！

語(yǔ)言行為轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要術(shù)語(yǔ)，和“語(yǔ)言能力”相對(duì)，指具體環(huán)境中對(duì)語(yǔ)言的使用,。語(yǔ)言行為和語(yǔ)言能力在許多方面表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)：①語(yǔ)言能力是潛在的,，只有在語(yǔ)言行為中才能被體察到;語(yǔ)言行為是表露的，具有鮮明的實(shí)證性,。②語(yǔ)言能力是長(zhǎng)久的,，語(yǔ)言行為是瞬時(shí)的。③語(yǔ)言能力是人類普遍的,，語(yǔ)言行為則帶有鮮明的隨機(jī)性和個(gè)體性,。同樣的能力在不同的場(chǎng)合下、不同人身上和不同的語(yǔ)言中可能表現(xiàn)為不同的語(yǔ)言行為,。在理想情況下(即說(shuō)話人——聽(tīng)話人精通他們自己的語(yǔ)言,，并且在實(shí)際運(yùn)用他們的語(yǔ)言知識(shí)時(shí)，不受像記憶限制,、精神渙散,、注意力和興趣的轉(zhuǎn)移，以及種種錯(cuò)誤等這樣一些在語(yǔ)法上毫不相干的條件的影響),，語(yǔ)言行為直接反映語(yǔ)言能力,。實(shí)際上，語(yǔ)言行為不可能直接反映語(yǔ)言能力,。有關(guān)語(yǔ)言行為的研究是描寫(xiě)性的,，它回答人們說(shuō)出了什么，句子是怎么樣的,。這就是心智能力的差異,。假如一個(gè)人其他方面的能力很，同時(shí)他的語(yǔ)商能力也在逐步提高,，那么他一定會(huì),。金壇區(qū)比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷售電話

教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生品味重點(diǎn)詞語(yǔ),，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,。徐州比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)服務(wù)保證

在人的各種智力中，語(yǔ)言智力被列為第一種智力,。事實(shí)表明：語(yǔ)言在人的一生都占據(jù)著重要地位,，是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素。長(zhǎng)久以來(lái),，人們總是以為語(yǔ)言只是一種溝通工具,，必須要熟練地掌握它、使用它,。實(shí)際上，這種認(rèn)識(shí)**是從語(yǔ)言的交際功能出發(fā)的。從語(yǔ)言和“說(shuō)話人”的關(guān)系這層意思來(lái)看,，語(yǔ)言是個(gè)“多媒體”——既可作為工具,，同時(shí)也是心智能力的一種反映。例如,，同樣是說(shuō)話,，同樣要表達(dá)一種意思，有的人會(huì)“妙語(yǔ)連珠”,，而有的人卻“詞不達(dá)意”,？這就是心智能力的差異。假如一個(gè)人其他方面的能力很***,，同時(shí)他的語(yǔ)商能力也在逐步提高,，那么他一定會(huì)更***。徐州比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)服務(wù)保證

江蘇中鑒培訓(xùn)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),，在江蘇省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑,，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步,，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力,，中鑒供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去,，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足,，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，要不畏困難，激流勇進(jìn),，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,，共同走向輝煌回來(lái)！