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來源: 發(fā)布時間:2025-04-05

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古希臘的哲學家,,如蘇格拉底、柏拉圖,、亞里士多德等,,他們的著作中都有很多關于體育的論述。古希臘時期關于體育的基本術語有競技(athletics),、訓練(training),、體操(gymnastics)等。中國古代與體育有關的術語主要有“養(yǎng)生”,、“尚武”,、“游息”,、“角力”、“講武”等,。中國現(xiàn)代所用的“體育”一詞,,于1897年從由日本傳入我國,也經(jīng)歷了從“體操”到“體育”的演進過程,。目前普遍認為:體育(或稱為體育運動),,是通過有規(guī)則的身體運動改造人的“自身自然”的社會實踐活動。體育的基本表現(xiàn)形式是人的有規(guī)則的身體運動,,其基本任務是對人自身的改造,,其作用對象是參與者的“自身自然”,。南京公正體育類培訓哪些優(yōu)勢學體育的就有很多,。回國后,,他們將“體育”一詞引進到中國,。

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從此“體育”一詞成了標記學校中身體教育的專門術語?!绑w育”一詞在含義上也有一個演化過程,。它剛傳入我國時,是指身體的教育,,作為教育的一部分出現(xiàn)的,,是一種與維持和發(fā)展身體的各種活動有關聯(lián)的一種教育過程,與國際上理解的“體育”(Physical education)是一致的,。隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展,,其目的和內(nèi)容都**超出了原來“體育”的范疇,體育的概念也出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋,。當用于廣義時,,一般是指體育運動,其中包括了體育教育,、競技運動和身體鍛煉三個方面,;用于狹義時,一般是指體育教育,。

不少學者對“體育”的概 念提出了一些解釋,,但比較趨于一致的解釋為:“體育是以身體活動為媒介,以謀求個體身心健康,、***發(fā)展為直接目的,,并以培養(yǎng)完善的社會公民為***目標的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程”。體育的這一定義既說明了它的本質(zhì)屬性,,又指出了它的歸屬范疇,,同時也把自身從與其鄰近或相似的社會現(xiàn)象中區(qū)別出來,。但是,體育的概念并非是一成不變的,,隨著社會的發(fā)展和進步,,對體育的認識也將有所發(fā)展。根據(jù)文物和建筑等歷史證據(jù)表明,,中國早在公元前2000年左右便已開始進行體育運動,。體操在中國古代時期是十分流行的項目。體育運動自古代奧運會時期發(fā)展至今,,其組織性和相關規(guī)則不斷得到加強,。

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(三)體育教學過程的教育性 “教學過程永遠具有教育性”,這是任何教學過程的一條基本規(guī)律,。古今中外的體育教學,,概莫能外。體育教學的教育性主要體現(xiàn)在兩個方面:首先,,在體育教學中組織每一項活動,,均有一定的目的任務、組織原則,、規(guī)則要求,、需要學習和掌握相應的動作技術,以及克服各種各樣的困難等,,這些是構成體育環(huán)境的基本因素,。學生在這一環(huán)境中進行學習、鍛煉或參加比賽,,就會受到直接的影響,。同時,體育環(huán)境還包括教師使用的教材,、采用的教學方法,、教學環(huán)境、教學條件,、學校傳統(tǒng)和班級風氣等,,這些都會有力地吸引,潛移默化地熏陶,、***和教育與之有關的人,;提供了許多學生樂于自愿接受,更多情況下是不知不覺接受,、有利于個性品質(zhì)形成的機會和情景,,并可促進良好的思想品德和個性品質(zhì)遷移到學習、生活和工作等各個方面去,以收體育之效,。從此“體育”一詞成了標記學校中身體教育的專門術語,。天寧區(qū)有哪些體育類培訓售價

在埃及開展的其他體育項目還包括投擲跳高和摔角。天寧區(qū)特色服務體育類培訓售價

體育與經(jīng)濟之間的聯(lián)系可以表現(xiàn)為體育的進步對經(jīng)濟發(fā)展水平的依賴與促進關系,。隨著勞動生產(chǎn)力水平的不斷提高和自動化,、電腦化生產(chǎn)方式的運用,從而減少了勞動時間與強度,,使人們的余暇時間不斷增多,。因此,余暇體育,、戶外運動,、娛樂體育、健身活動不斷發(fā)展,,從而推動了體育消費,,促進了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,帶動經(jīng)濟的發(fā)展,。首先,,可以推動運動器材,、服裝,、飲料、藥物等行業(yè)的發(fā)展,,第二,,在新的經(jīng)濟時期,健康的體育作為人類生存的機會進入市場,,花錢買健康的觀念使健康已成為一種有限的資源,,促使人們投入到體育的市場之中。天寧區(qū)特色服務體育類培訓售價

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