基本特點（一）內外合一的健身系統(tǒng)性 體育教學的對象是學生,，體育教學效果要在學生身上體現(xiàn)出來,。學生具有很強的可塑性,，體育教學的每一個構思和步驟,，將直接影響學生成長,。一個對的教學效果在學生身上的體現(xiàn),，不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢,，骨骼的完善發(fā)育，內臟***的健全,，而且也包括整體的勻稱,、協(xié)調發(fā)展，并且是按照生長發(fā)育的先后有序而***地發(fā)展,。體育教學內外合一的健身系統(tǒng)性,，體現(xiàn)了身體發(fā)育的有序性和全面性。表現(xiàn)在學生身體形態(tài)發(fā)展的“序”和身體主要***發(fā)展的“序”,。體育雖然有悠久的歷史,，但是“體育”一詞卻出現(xiàn)得較晚。徐州有哪些體育類培訓建議

藏族的賽牦牛,；苗族的蕩秋千,、劃龍舟,；壯族由青年男女表達愛情轉變?yōu)閷剐员荣愴椖康摹巴独C球”；朝鮮族的跳板,；滿族的滑冰,；侗族的騎木馬(踩高腳)；瑤族的打陀螺,；高山族的放風箏,；柯爾克孜族的“追姑娘”；布朗族的藤球等等,。而龍舟競渡,、風箏、秧歌,、圍棋,、氣功、太極拳等,，則是漢族與少數(shù)民族都共同喜愛的傳統(tǒng)體育項目,。龍是中華民族的象征。仿龍造形,，以龍取名的龍舟,，是中國各族人民在長期的生產(chǎn)實踐和社會活動中一個獨具民族風格的創(chuàng)造。龍舟競渡具有濃厚的娛樂性和激烈的競爭性,，在南方的水鄉(xiāng)地區(qū),，更有***的**基礎。天寧區(qū)附近體育類培訓建議人體是各系統(tǒng)構成的有機整體,。

從此“體育”一詞成了標記學校中身體教育的專門術語,。“體育”一詞在含義上也有一個演化過程,。它剛傳入我國時,，是指身體的教育，作為教育的一部分出現(xiàn)的,，是一種與維持和發(fā)展身體的各種活動有關聯(lián)的一種教育過程,，與國際上理解的“體育”（Physical education）是一致的。隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展,，其目的和內容都**超出了原來“體育”的范疇,，體育的概念也出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋。當用于廣義時,，一般是指體育運動,，其中包括了體育教育、競技運動和身體鍛煉三個方面；用于狹義時,，一般是指體育教育,。

我國學者陳琦曾對此做過一次**調查，調查結果顯示,。對學校體育應將“增強學生體質,、增進學生健康”與“為學生終身體育打基礎，培養(yǎng)學生終身體育意識,、能力和習慣”有機結合起來的認同感較高,。本文將“增強學生體質，增進學生健康,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,、習慣和能力”作為體育教學教育性目的層面的認知要求是符合體育教學目標的本質要求的。關于教育性體育教學過程層面上的認知要求,，就是掌握體育的基本知識,、基本技術與基本技能。體育（或稱為體育運動）,，是通過有規(guī)則的身體運動改造人的“自身自然”的社會實踐活動。

在中國宏觀經(jīng)濟向好的大環(huán)境下,，隨著居民人均收入的提高,，休閑時間的增加，體育消費升級以及《加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)指導意見》的出臺,，相信中國體育產(chǎn)業(yè)將迎來黃金發(fā)展階段,。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過20 多年的市場化嘗試,，中國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)?；M程實現(xiàn)了較快的發(fā)展。2011年,，體育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出繁榮的發(fā)展景象,，第26屆世界大學生夏季運動會贊助總收入達12.27億元人民幣；意大利超級杯吸引了近8萬人涌入“鳥巢”,，單是門票收益就超過億元,。整個古代社會，雖然可以找到我們稱之為“體育活動”的影子,，但并沒有出現(xiàn)“體育”這一概念,。為法老修筑的紀念碑可以看出，包括游泳,、垂釣等體育運動已經(jīng)在上千年前的古埃及發(fā)展起來并建立了體育規(guī)則,。溧陽公正體育類培訓排行

另一方面是相繼出現(xiàn)了多種新的運動項目。徐州有哪些體育類培訓建議

,。到19世紀,，世界上教育發(fā)達國家都普遍使用了“體育”一詞,。而我國由于閉關自守，直到19世紀中葉,，德國和瑞典的體操傳入中國,，隨后清**在興辦的“洋學堂” 中設置了“體操課”。1902年左右,，一些在日本留學的學生從日本傳來了“體育”這一術語,。隨著西方文化不斷涌入我國，學校體育的內容也從單一的體操向多元化發(fā)展,，課堂上出現(xiàn)了籃球,、田徑、足球等,。許多有識之士提出不能把學校體育課稱體操課了,，必須理清概念層次。1923年,，在《中小學課程綱要草案》中,，正式把“體操課”改為“體育課”。 [2]徐州有哪些體育類培訓建議

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