第三,，是指限于視覺領域的具有審美意義的美。斯多葛學派有一部分人認為”美是那具有合適的比例與誘人的色彩的東西“。時至***,，整體來看,，這種用法只限于通俗的用語中,?？傮w來說，美在語義上的二元性——即人出于某種目的,，對物展開之活動所引起的純粹感官之樂與道德性**,，自古及今始終存在,，只不過在古代，廣義的概念較為通用,，而在現(xiàn)代,，狹義的概念較為得勢。 [7]討論藝術的起源問題離不開藝術的特征問題,。可以說,，藝術的技巧性,、形式性和審美性構成了藝術起源的幾個階段。形式三真正在藝術論發(fā)展的歷史過程中登場是15世紀到18世紀間的事,，素描與色彩之爭是其托身的主要陣地,。新北區(qū)一對一藝術類培訓排行

西方世界針對審美性的討論，有其悠久的歷史,。其中相當有代表性的是以下三種觀念,。***，是**廣義的美,。這是原始古希臘人所持有的美的概念,，既包括審美，也包括道德,。這種觀念以柏拉圖的學說為**,，并延續(xù)到中世紀。在柏拉圖的意義上,，美與善是統(tǒng)一的,，被他指為美的觀念的事物，他也同樣稱之為善,。第二,，是具有純粹審美意義的美。這種美的概念,，其適用的范圍,，以激發(fā)審美經驗的事物為限。公元前5世紀,，雅典的智者們將美的內涵縮小為“那透過了視,、聽而予人**的東西”。這一界定將美與善區(qū)分開來,，使美的概念變得更加清晰,。武進區(qū)在線藝術類培訓咨詢在遵循自身目的進行勞動、改造自然的實踐活動中,，人創(chuàng)造了藝術,。

YUAN（原,、圓、元）動主義創(chuàng)始人杜平在《在藝術邊界漫步》對藝術的定義 [5]：以自由想象力激發(fā)自由想象力的活動及其結果 [1],。 [6]藝術似乎與人類文明一開始就如影隨形,，但是自從有人類歷史以來，沒有任何一種關于藝術的定義被普遍認可 [4],。如果不能把藝術認識得更加清楚一點,，會造成三個現(xiàn)實后果：一是回望歷史，影響人們對人類文明財富中藝術成果的深刻理解和抽象繼承,；二是立足當下,，影響人們在藝術交流中的順暢性，損耗藝術對于社會共識的凝聚功能,；

舊石器時代首先,，藝術的技巧性在物質形態(tài)的作品上體現(xiàn)為人工性，原始人造工具及其產品的出現(xiàn),，是藝術起源過程的開端或上限,，可追溯至舊石器時代早期。在遵循自身目的進行勞動,、改造自然的實踐活動中,，人創(chuàng)造了藝術。這種物質制作較早要滿足的是人的生存,、生產目的,。新石器時代洞穴壁畫與此同時，藝術品總以某種特定的形式向人呈現(xiàn),。根據(jù)目前考古學和人類學發(fā)現(xiàn)來看,，原始人造工具及其產品的形式或傾向于抽象（石球、石斧）,，或傾向于寫實（壁畫）,，或兼有二者的特征（陶器上的紋樣）“抽象寫實”，這三種形式在新石器時代都已出現(xiàn),?？档聦⑿问揭暈槿祟愋撵`的一種屬性，驅使我們透過范疇網絡（即形式五）——如時間,、空間——去經驗事物,。

主要特點現(xiàn)代藝術的特點在于打破藝術家、作品和觀眾之間的區(qū)別,。主張藝術干預人類生活,。深受現(xiàn)代社會文化影響又立足批判現(xiàn)實社會對人性的壓抑。后現(xiàn)代藝術的出現(xiàn)反對現(xiàn)代藝術的力量是在1960年代末出現(xiàn)的。就在科技強權席卷一切,，純粹化的藝術山窮水盡的時候,，新的藝術活動出現(xiàn)了，這些活動與當時的潮流是那么不同,，竟然使西方藝術峰回路轉,，另開局面。下面就是當時新出現(xiàn)的幾項藝術活動：（1）大地藝術（LandArt或Earth Art）,，可以看成是室內裝置作品向戶外發(fā)展的結果,，**早的樣式可以追溯到古埃及的金字塔和英國的斯通亨治圓形石柱，而美洲的廣闊土地為當代藝術家提供了展示才能的舞臺,。至此,，帶來的“美”作為共同特點，將音樂,、詩歌,、繪畫,、雕刻以及舞蹈這五種藝術門類統(tǒng)攝起來,。武進區(qū)在線藝術類培訓咨詢

是具有純粹審美意義的美。這種美的概念,，其適用的范圍,，以激發(fā)審美經驗的事物為限。新北區(qū)一對一藝術類培訓排行

分類具有有限性,，分類作為人為的劃分,，體現(xiàn)人對世界的認識，而各種門類間總是存在滲透,、越界和互相轉化,。藝術門類的多樣性藝術門類自始就不是單一的，并且其在發(fā)展過程中,，愈益呈現(xiàn)出多樣化的趨勢,。舞蹈紋彩陶盆原始的藝術活動，就目前的考古發(fā)現(xiàn)來看,，始于舊石器時代,，特點是尚未脫離獲得物質生活資料的直接目的，也尚未發(fā)展成**的藝術,。原始藝術大致可以分為造型藝術與歌舞藝術兩種類型,，前者**如洞穴壁畫、雕塑和裝飾性工藝品,，后者則可以從早期文獻記載和原始時期表現(xiàn)歌舞的彩陶紋樣中窺見其大致面貌,。新北區(qū)一對一藝術類培訓排行

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