體育教學(xué)是完成學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑,，關(guān)于學(xué)校體育的主要口標(biāo)問題,，我國(guó)學(xué)者在認(rèn)識(shí)上雖有所爭(zhēng)議，但比較一致的觀點(diǎn)是“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康”,。對(duì)此，國(guó)家教育部下發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》在對(duì)體育課程性質(zhì)進(jìn)行定位時(shí)也說明了這一點(diǎn),。至于有的學(xué)者認(rèn)為,，體育教學(xué)無法達(dá)成“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康”的教學(xué)目標(biāo)問題,，筆者認(rèn)為這并不能抹殺體育課程在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康方面的本質(zhì)功能。因?yàn)樵凇绑w育”一詞出現(xiàn)前,，世界各國(guó)對(duì)體育這一活動(dòng)過程的稱謂都不相同,。徐州比較好的體育類培訓(xùn)售價(jià)

同時(shí)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)既是一個(gè)身心活動(dòng)的過程,，更是一個(gè)生理機(jī)能發(fā)生變化的過程,，這個(gè)生理過程本身就具有生物性改造的作用與效能。因此，從體育課程的根本目的來看,，應(yīng)該更強(qiáng)凋運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的工具功能,，即通過運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)達(dá)到養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的目的，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成,。當(dāng)然,，在運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，要根據(jù)學(xué)生的體育認(rèn)知水平和能力,，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)與安排體育教學(xué)內(nèi)容,、方法、組織形式,、場(chǎng)地器材和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，為學(xué)生創(chuàng)造愉快地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的教學(xué)情景，使學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)時(shí),，能夠理解與正確評(píng)定所學(xué)技術(shù)的原理,、功效和價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生的理性思維能力,，使學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng),，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識(shí)與技能，從而提高學(xué)習(xí)的效能,。否則,，就會(huì)是教師只是在“講”，而不是在“教”,。武進(jìn)區(qū)名優(yōu)體育類培訓(xùn)好處“強(qiáng)身健體”是體育本質(zhì)的功能,。

體育教學(xué)中身心合一的健身統(tǒng)一性體現(xiàn)于三個(gè)方面：首先，在體育教學(xué)中選擇教材的不僅要注重教材對(duì)學(xué)生身體各部分,、各種運(yùn)動(dòng)能力和各種身體素質(zhì)和積極影響，而且要注重教材對(duì)學(xué)生心理的影響,，盡可能從心理學(xué),、美學(xué)和社會(huì)學(xué)方面使學(xué)生得到良好的體驗(yàn)，在完成動(dòng)作的過程中,，不知不覺地感受協(xié)調(diào),、默契、流暢和成功的歡喜與愉悅,。其次,，體育教學(xué)的組織教法必須克服一體化的固定模式，體現(xiàn)體育教學(xué)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，讓學(xué)生活動(dòng)得更自由,、更開心、更充分，從而達(dá)到身心和諧和內(nèi)外兼修的目標(biāo),。

體育（physical education,，縮寫PE或P.E.），是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象,，它是一種以身體與智力活動(dòng)為基本手段,，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律,，達(dá)到促進(jìn)***發(fā)育,、提高身體素質(zhì)與***教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力,、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí),、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng),。隨著國(guó)際交往的擴(kuò)大,，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個(gè)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要標(biāo)志,，也成為國(guó)家間外交及文化交流的重要手段,。體育可分為大眾體育、專業(yè)體育,、學(xué)校體育等種類,。包括體育文化、體育教育,、體育活動(dòng),、體育競(jìng)賽、體育設(shè)施,、體育組織,、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。中國(guó)體育歷史悠久,，但“體育”卻是一個(gè)外來詞,。

為法老修筑的紀(jì)念碑可以看出，包括游泳,、垂釣等體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在上千年前的古埃及發(fā)展起來并建立了體育規(guī)則,。在埃及開展的其他體育項(xiàng)目還包括投擲標(biāo)***、跳高和摔角,。古代波斯的體育運(yùn)動(dòng)包括傳統(tǒng)伊朗武術(shù)項(xiàng)目英雄體育,，它同打仗技巧有著密切聯(lián)系。同樣起源于古代波斯的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還包括馬球和馬上長(zhǎng)矛比武,。有大量的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自古希臘時(shí)期并以產(chǎn)生,，古代希臘時(shí)期的***文化和體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展相互影響,。體育對(duì)于古希臘人影響深刻的一個(gè)突出表現(xiàn)就是他們創(chuàng)立了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，每隔四年在伯羅奔尼撒一個(gè)叫做奧林匹亞的小村莊舉行,。辛亥以后,，“體育”一詞就逐漸運(yùn)用開來。武進(jìn)區(qū)公正體育類培訓(xùn)哪些優(yōu)勢(shì)

中國(guó)古代與體育有關(guān)的術(shù)語主要有“養(yǎng)生”,、“尚武”,、“游息”、“角力”,、“講武”等,。徐州比較好的體育類培訓(xùn)售價(jià)

第三，體育的發(fā)展尤其是大,、中型國(guó)際,、國(guó)內(nèi)比賽的增加，需要建設(shè)大中小型不同標(biāo)準(zhǔn)的體育設(shè)施,；帶動(dòng)交通,、郵電、旅游,、商業(yè),、飲食娛樂服務(wù)業(yè)的發(fā)展；電視轉(zhuǎn)播權(quán),、門票,、體育**、郵票,、紀(jì)念幣,、印刷宣傳器以及廣告等都為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到推動(dòng)的作用，從而開辟了廣闊的體育市場(chǎng),。伴隨著商品經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)也表現(xiàn)出鮮明的商業(yè)化傾向，奧運(yùn)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用也更加明顯,。84年洛杉磯奧運(yùn)會(huì),，增加2.5萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，增加收入32.9億美元,，獲得盈利2.25億美元,；88年漢城奧運(yùn)會(huì),，增加3.4萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì),，盈利3億美元；96年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)增加收入51億美元,，盈利1000萬美元,；2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)總收入17.56億美元,；預(yù)計(jì)北京因2008年奧運(yùn)會(huì)每年GDP將增加0.3%，奧運(yùn)會(huì)8年累計(jì)貢獻(xiàn)1.38萬億人民幣,。 [1]徐州比較好的體育類培訓(xùn)售價(jià)

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