“強身健體”是體育本質(zhì)的功能。體育以身體運動為基本表現(xiàn)形式，通過科學(xué)組合的身體鍛煉給予各***,、系統(tǒng)以一定量和強度的刺激，促進身體在形態(tài)結(jié)構(gòu),、生理機能等方面發(fā)展一系列適應(yīng)性反應(yīng)和趨優(yōu)變化,，從而增強體質(zhì)，增進健康,。教育功能是體育**基本的社會功能,，其作用的***性而言，它對人類社會產(chǎn)生的影響,，是體育的其他社會功能無法比擬的,，所以，人們都高度重視體育在教育中的作用,。教學(xué)體育教學(xué)是按一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程,。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與,，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能,，有效地發(fā)展學(xué)生身體,，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì),。它是學(xué)校體育工作的基本形式,，是體育目標的實施途徑之一。是指體育所固有的根本特性,，是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動,。武進區(qū)附近體育類培訓(xùn)售價

從此“體育”一詞成了標記學(xué)校中身體教育的專門術(shù)語?！绑w育”一詞在含義上也有一個演化過程,。它剛傳入我國時,，是指身體的教育,，作為教育的一部分出現(xiàn)的，是一種與維持和發(fā)展身體的各種活動有關(guān)聯(lián)的一種教育過程,，與國際上理解的“體育”（Physical education）是一致的,。隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，其目的和內(nèi)容都**超出了原來“體育”的范疇,，體育的概念也出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋,。當(dāng)用于廣義時，一般是指體育運動,，其中包括了體育教育,、競技運動和身體鍛煉三個方面；用于狹義時,，一般是指體育教育,。無錫一對一體育類培訓(xùn)包括什么在17～18世紀中，西方的教育中也加進了打獵,、游泳,、爬山、賽跑,、跳躍等項活動,， 只是尚無統(tǒng)一的名稱。

古希臘的哲學(xué)家,，如蘇格拉底,、柏拉圖、亞里士多德等,，他們的著作中都有很多關(guān)于體育的論述,。古希臘時期關(guān)于體育的基本術(shù)語有競技（athletics）,、訓(xùn)練（training）、體操（gymnastics）等,。中國古代與體育有關(guān)的術(shù)語主要有“養(yǎng)生”,、“尚武”、“游息”,、“角力”,、“講武”等。中國現(xiàn)代所用的“體育”一詞,，于1897年從由日本傳入我國,，也經(jīng)歷了從“體操”到“體育”的演進過程。目前普遍認為：體育（或稱為體育運動）,，是通過有規(guī)則的身體運動改造人的“自身自然”的社會實踐活動,。體育的基本表現(xiàn)形式是人的有規(guī)則的身體運動，其基本任務(wù)是對人自身的改造,，其作用對象是參與者的“自身自然”,。

中國體育歷史悠久，但“體育”卻是一個外來詞,。它**早見于20世紀初的清末,，當(dāng)時，我國有大批留學(xué)生東渡去日本求學(xué),，*1901年至1906年間,，就有13000多人。其中,，學(xué)體育的就有很多,。回國后,，他們將“體育”一詞引進到中國,。在中國，“體育”這個詞**早見于1904年,，在湖北幼稚園開辦章程中提到對幼兒進行***教育時說：“保全身體之健旺,，體育發(fā)達基地?！痹?905年《湖南蒙養(yǎng)院教課說略》上也提到：“體育功夫,，體操發(fā)達其表，樂歌發(fā)達其里,?！碑?dāng)用于廣義時，一般是指體育運動,，其中包括了體育教育,、競技運動和身體鍛煉三個方面,；

第三，體育的發(fā)展尤其是大,、中型國際,、國內(nèi)比賽的增加，需要建設(shè)大中小型不同標準的體育設(shè)施,；帶動交通,、郵電、旅游,、商業(yè),、飲食娛樂服務(wù)業(yè)的發(fā)展；電視轉(zhuǎn)播權(quán),、門票,、體育**、郵票,、紀念幣,、印刷宣傳器以及廣告等都為經(jīng)濟的發(fā)展起到推動的作用，從而開辟了廣闊的體育市場,。伴隨著商品經(jīng)濟浪潮的沖擊,，奧林匹克運動會也表現(xiàn)出鮮明的商業(yè)化傾向,，奧運會對經(jīng)濟的促進作用也更加明顯,。84年洛杉磯奧運會，增加2.5萬個就業(yè)機會,，增加收入32.9億美元,，獲得盈利2.25億美元；88年漢城奧運會,，增加3.4萬個就業(yè)機會,，盈利3億美元；96年亞特蘭大奧運會增加收入51億美元,，盈利1000萬美元,；2000年悉尼奧運會總收入17.56億美元；預(yù)計北京因2008年奧運會每年GDP將增加0.3%,，奧運會8年累計貢獻1.38萬億人民幣,。 [1]體育（或稱為體育運動），是通過有規(guī)則的身體運動改造人的“自身自然”的社會實踐活動,。常州本地體育類培訓(xùn)培訓(xùn)方案

體育產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分,，是新的經(jīng)濟增長點和促進社會就業(yè)的重要載體。武進區(qū)附近體育類培訓(xùn)售價

同時,，運動技術(shù)的學(xué)習(xí)既是一個身心活動的過程,，更是一個生理機能發(fā)生變化的過程,，這個生理過程本身就具有生物性改造的作用與效能。因此,，從體育課程的根本目的來看,，應(yīng)該更強凋運動技術(shù)學(xué)習(xí)的工具功能，即通過運動技術(shù)的學(xué)習(xí)達到養(yǎng)成運動愛好和專長的目的,，促進學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的形成,。當(dāng)然，在運動技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中,，要根據(jù)學(xué)生的體育認知水平和能力,，科學(xué)合理地設(shè)計與安排體育教學(xué)內(nèi)容、方法,、組織形式,、場地器材和運動負荷，為學(xué)生創(chuàng)造愉快地進行運動的教學(xué)情景,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)運動技術(shù)時,，能夠理解與正確評定所學(xué)技術(shù)的原理、功效和價值,，調(diào)動學(xué)生的理性思維能力,，使學(xué)生通過教學(xué)活動，能夠主動學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識與技能,，從而提高學(xué)習(xí)的效能,。否則，就會是教師只是在“講”,，而不是在“教”,。武進區(qū)附近體育類培訓(xùn)售價

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