（2） 恰當(dāng)使用自己的身體語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)氖褂米约旱纳眢w語(yǔ)言,，要求我們做到以下幾點(diǎn)：·經(jīng)常自省自己的身體語(yǔ)言·有意識(shí)地運(yùn)用身體語(yǔ)言·注意身體語(yǔ)言的使用情境·注意自己的角色與身體語(yǔ)言相稱(chēng)·注意言行一致·改掉不良的身體語(yǔ)言習(xí)慣自省的目的是我們檢驗(yàn)自己以往使用身體語(yǔ)言是否有效,，是否自然,，是否使人產(chǎn)生過(guò)誤解,。了解了這些，有助于我們隨時(shí)對(duì)自己的身體語(yǔ)言進(jìn)行調(diào)節(jié),，使它有效地為我們的交往服務(wù),。不善于自省的人，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題,。就職業(yè)而言,，現(xiàn)代社會(huì)從事各行各業(yè)的人都需要口才：對(duì)家和外交家來(lái)說(shuō)，口齒伶俐,、能言善辯是基本的素質(zhì),；無(wú)錫公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)哪些優(yōu)勢(shì)

語(yǔ)商不但可以使人用大腦思考問(wèn)題，還可以隨時(shí)用語(yǔ)言表達(dá)思考的問(wèn)題,。如果我們說(shuō)話(huà)時(shí)用語(yǔ)準(zhǔn)確,，修辭得體，語(yǔ)音優(yōu)美,，那我們從事各項(xiàng)工作會(huì)更加游刃有余,，事業(yè)就會(huì)更加成功，人生也會(huì)更加豐富多彩,。人們的語(yǔ)言交流和人際溝通能力在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì)顯得更加重要,，語(yǔ)商將給我們帶來(lái)新的生存機(jī)遇和人的質(zhì)量***提升。 我們生活在一個(gè)有聲的語(yǔ)言世界中,，語(yǔ)言能力是每個(gè)人一生中極為重要的生存能力,，語(yǔ)言交流的水平高低就是語(yǔ)商能力的高低。南京本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)24小時(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要術(shù)語(yǔ),，和“語(yǔ)言行為”相對(duì),。

身體語(yǔ)言的使用一定要注意與自己的角色以及生活情境相適應(yīng)。北京某明星大學(xué)的一個(gè)畢業(yè)生,，到一家公司去求職,。在面試時(shí)，這位自我感覺(jué)良好的大學(xué)生一進(jìn)門(mén)就坐在沙發(fā)上,，翹起二郎腿,，還不時(shí)地?fù)u動(dòng)。如果在家里,，這是個(gè)再平常不過(guò)的姿勢(shì),，而在面試的情境中,，則很不合適。結(jié)果,，負(fù)責(zé)面試的人連半個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有問(wèn),，只是客氣地說(shuō)："回去等消息吧。"**終的結(jié)果可想而知,，他失去了一個(gè)很好的工作機(jī)會(huì),。改變不良的身體語(yǔ)言的意義，是消除無(wú)助于溝通反而使溝通效率下降的不良的身體語(yǔ)言習(xí)慣,。有人在與人談話(huà)時(shí),，常有梳理頭發(fā)，打響指等習(xí)慣,，有的人還有掏耳朵,、挖鼻孔的小動(dòng)作，這些都會(huì)給人家留下不好的印象,，有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得很不禮貌,。同時(shí)，這些無(wú)意義的身體語(yǔ)言會(huì)分散對(duì)方的注意力,，會(huì)影響溝通的效果,。

語(yǔ)言行為轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要術(shù)語(yǔ)，和“語(yǔ)言能力”相對(duì),，指具體環(huán)境中對(duì)語(yǔ)言的使用,。語(yǔ)言行為和語(yǔ)言能力在許多方面表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)：①語(yǔ)言能力是潛在的，只有在語(yǔ)言行為中才能被體察到;語(yǔ)言行為是表露的,，具有鮮明的實(shí)證性,。②語(yǔ)言能力是長(zhǎng)久的，語(yǔ)言行為是瞬時(shí)的,。③語(yǔ)言能力是人類(lèi)普遍的,，語(yǔ)言行為則帶有鮮明的隨機(jī)性和個(gè)體性。同樣的能力在不同的場(chǎng)合下,、不同人身上和不同的語(yǔ)言中可能表現(xiàn)為不同的語(yǔ)言行為,。在理想情況下(即說(shuō)話(huà)人——聽(tīng)話(huà)人精通他們自己的語(yǔ)言，并且在實(shí)際運(yùn)用他們的語(yǔ)言知識(shí)時(shí),，不受像記憶限制,、精神渙散、注意力和興趣的轉(zhuǎn)移,，以及種種錯(cuò)誤等這樣一些在語(yǔ)法上毫不相干的條件的影響),，語(yǔ)言行為直接反映語(yǔ)言能力。實(shí)際上,，語(yǔ)言行為不可能直接反映語(yǔ)言能力,。有關(guān)語(yǔ)言行為的研究是描寫(xiě)性的，它回答人們說(shuō)出了什么,，句子是怎么樣的,。所以應(yīng)試者在考場(chǎng)上一定要注意，以免因此而不符合答題要求,，失分嚴(yán)重,。

語(yǔ)言能力是指掌握語(yǔ)言的能力，這種能力表現(xiàn)在人能夠說(shuō)出或理解前所未有的,、合乎語(yǔ)法的語(yǔ)句,，能夠辨析有歧義的語(yǔ)句、能夠判別表面形式相同而實(shí)際語(yǔ)義不同或表面形式不同而實(shí)際語(yǔ)義相似的語(yǔ)句的掌握以及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等語(yǔ)言技能的運(yùn)用能力,。人們運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。正常人都具有這種能力，但有高低之分,。人們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的就是為了不斷提高這種能力,。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要術(shù)語(yǔ)，和“語(yǔ)言行為”相對(duì),。廣義的語(yǔ)言能力指的是抽象思維能力和靈活發(fā)音能力的結(jié)合,。狹義的語(yǔ)言能力是從人類(lèi)與動(dòng)物區(qū)別的角度講的，指的是人類(lèi)大腦天生就具有語(yǔ)言裝置/語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制/語(yǔ)言***,。這種看圖說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生的理解能力、思維能力,，以及口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),，都起著十分重要的作用。南京一對(duì)一語(yǔ)言能力培訓(xùn)包括什么

它是國(guó)家及地方公務(wù)員考試申論科目考查的重點(diǎn)能力之一,。無(wú)錫公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)哪些優(yōu)勢(shì)

在表達(dá)自己的意圖時(shí),，一定要注意使自己被人充分理解。溝通時(shí)的言語(yǔ),、動(dòng)作等信息如果不充分,，則不能明確地表達(dá)自己的意思；如果信息過(guò)多,，出現(xiàn)冗余,，也會(huì)引起信息接受方的不舒服。最常見(jiàn)的例子就是,，你一不小心踩了別人的腳,，那么一對(duì)不起就足以表達(dá)你的歉意，如果你還繼續(xù)說(shuō)："我實(shí)在不是有意的,，別人擠了我一下,，我又不知怎的就站不穩(wěn)了……"這樣啰嗦反倒令人反感,。因此，信息充分而又無(wú)冗余是比較好的溝通方式,。（4） 制訂,、執(zhí)行溝通計(jì)劃通過(guò)前幾個(gè)步驟，你一定能夠發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面存在不足,，從而確定在哪些方面重點(diǎn)改進(jìn),。無(wú)錫公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)哪些優(yōu)勢(shì)

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