在中國,，**早創(chuàng)辦的體育團體是1906年上海的“滬西士商體育會”。1907年我國***女**家秋瑾在紹興也創(chuàng)辦了體育會,。同年,，清皇朝學部的奏折中也開始有“體育”這個詞,。辛亥**以后，“體育”一詞就逐漸運用開來,。1762年,，盧梭在法國出版了《愛彌爾》一書。他使用“體育”一詞來描述對愛彌爾進行身體的養(yǎng)護,、培養(yǎng)和訓練等身體教育過程,。由于這本書激烈地批判了當時的教會教育,，而在世界引起很大反響，因此“體育”一詞同時也在世界各國流傳開來,。從這里我們可以清楚地看到，“體育”一詞的**初產生是起自于“教育”一詞,，它**早的含意是指教育體系中的一個專門領域。在古希臘,，游戲,、角力、體操等曾被列為教育內容,。徐州特色服務體育類培訓培訓方案

隨著現(xiàn)代傳媒技術的發(fā)展與普及,，如今觀賞各類運動競賽與體育活動已成為人們休閑娛樂的主要內容。另外,，人們在閑暇時間參加各種體育活動,，更增添無窮的生活情趣，成為現(xiàn)代都市人娛樂的新時尚：跑步使人感到節(jié)奏鮮明,，勇往直前,；打球使人配合默契，分享取勝的歡樂,；游泳者搏擊于碧水清波之中,，其樂無窮,；舉步登高，萬物盡收眼底,，令人心曠神怡,；遠足旅行，空氣新鮮,，享受綠色的神韻,。由于體育有諸多的娛樂功能,，顧拜旦在他的《體育頌》中對體育的娛樂功能予以了高度概括：“啊，體育,，你就是樂趣,！想起你，內心充滿歡喜,，血液循環(huán)加強,，思路更加開闊,；條理更加清晰,。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜”,。江蘇有哪些體育類培訓排行數(shù)據顯示,，經過20 多年的市場化嘗試,，中國體育產業(yè)規(guī)?；M程實現(xiàn)了較快的發(fā)展,。

（三）體育教學過程的教育性 “教學過程永遠具有教育性”，這是任何教學過程的一條基本規(guī)律,。古今中外的體育教學,，概莫能外,。體育教學的教育性主要體現(xiàn)在兩個方面：首先,，在體育教學中組織每一項活動,，均有一定的目的任務、組織原則,、規(guī)則要求,、需要學習和掌握相應的動作技術，以及克服各種各樣的困難等,，這些是構成體育環(huán)境的基本因素,。學生在這一環(huán)境中進行學習、鍛煉或參加比賽,，就會受到直接的影響。同時,，體育環(huán)境還包括教師使用的教材,、采用的教學方法、教學環(huán)境,、教學條件,、學校傳統(tǒng)和班級風氣等，這些都會有力地吸引,，潛移默化地熏陶,、***和教育與之有關的人；提供了許多學生樂于自愿接受,，更多情況下是不知不覺接受,、有利于個性品質形成的機會和情景，并可促進良好的思想品德和個性品質遷移到學習,、生活和工作等各個方面去,，以收體育之效。

體育教學中身心合一的健身統(tǒng)一性體現(xiàn)于三個方面：首先,，在體育教學中選擇教材的不僅要注重教材對學生身體各部分,、各種運動能力和各種身體素質和積極影響，而且要注重教材對學生心理的影響,，盡可能從心理學,、美學和社會學方面使學生得到良好的體驗，在完成動作的過程中,，不知不覺地感受協(xié)調,、默契、流暢和成功的歡喜與愉悅,。其次,，體育教學的組織教法必須克服一體化的固定模式，體現(xiàn)體育教學生動活潑的教學形式,，讓學生活動得更自由,、更開心、更充分，從而達到身心和諧和內外兼修的目標,。進入19世紀,，一方面是德國形成了新的體操體系，并傳播于歐美各國,；

為法老修筑的紀念碑可以看出,，包括游泳、垂釣等體育運動已經在上千年前的古埃及發(fā)展起來并建立了體育規(guī)則,。在埃及開展的其他體育項目還包括投擲標***,、跳高和摔角。古代波斯的體育運動包括傳統(tǒng)伊朗武術項目英雄體育,，它同打仗技巧有著密切聯(lián)系,。同樣起源于古代波斯的運動項目還包括馬球和馬上長矛比武。有大量的體育運動項目自古希臘時期并以產生,，古代希臘時期的***文化和體育運動的發(fā)展相互影響,。體育對于古希臘人影響深刻的一個突出表現(xiàn)就是他們創(chuàng)立了奧林匹克運動會，每隔四年在伯羅奔尼撒一個叫做奧林匹亞的小村莊舉行,。伴隨我國產業(yè)結構調整和升級,，體育產業(yè)對經濟發(fā)展的推動作用愈發(fā)突出。金壇區(qū)一對一體育類培訓好處

在17～18世紀中,，西方的教育中也加進了打獵,、游泳、爬山,、賽跑,、跳躍等項活動， 只是尚無統(tǒng)一的名稱,。徐州特色服務體育類培訓培訓方案

在任何情況下,，增強學生體質、提高健康水平都是重要和首要的功能,，體育課程實施應該牢牢抓住“強身健體”這一本質目標,。因為，只有緊緊抓住“強身健體”這一本質目標,，通過體育教學活動,，教會學生通過體育增進健康的這種能力，培養(yǎng)學生終身體育的意識,、習慣和能力,，才有可能達成“增強學生體質，增進學生健康”的目標,。從二者之問的關系來看,，培養(yǎng)學生形成終身體育的意識,、習慣和能力本身就是為了“健康***”目的的實現(xiàn)，二者之間是相輔相成的關系,。徐州特色服務體育類培訓培訓方案

江蘇中鑒培訓有限公司是一家有著先進的發(fā)展理念,，先進的管理經驗，在發(fā)展過程中不斷完善自己,，要求自己,，不斷創(chuàng)新，時刻準備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司,，在江蘇省等地區(qū)的教育培訓中匯聚了大量的人脈以及**,，在業(yè)界也收獲了很多良好的評價，這些都源自于自身的努力和大家共同進步的結果,，這些評價對我們而言是比較好的前進動力,，也促使我們在以后的道路上保持奮發(fā)圖強、一往無前的進取創(chuàng)新精神,，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個新高度，在全體員工共同努力之下,，全力拼搏將共同中鑒供應和您一起攜手走向更好的未來,，創(chuàng)造更有價值的產品，我們將以更好的狀態(tài),，更認真的態(tài)度,，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏,，去努力,，讓我們一起更好更快的成長！