表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力,、圖示表達(dá)能力等形式,。數(shù)字表達(dá)能力,、圖示表達(dá)能力屬于專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)修煉的基本技能。這里我們主要強(qiáng)調(diào)口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,。 [2]口頭表達(dá)口頭表達(dá)能力就是口才,。一個(gè)人口才不佳,，壺里有餃子倒不出來(lái)，那對(duì)自己是非常不利的,。求職生在求職過(guò)程中首先需要展示的才能就是“說(shuō)話(huà)”,，因?yàn)橛萌藛挝幌蚰闾岢龅?**個(gè)問(wèn)題可能就是“為什么要來(lái)我們單位應(yīng)聘，說(shuō)說(shuō)你的想法和情況,?！彪m有才華但不善于口頭表達(dá)，無(wú)論如何用人單位都會(huì)認(rèn)為這是你的一個(gè)缺陷,。語(yǔ)言能力并不是與生俱來(lái)的,，而是人們通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的技能。金壇區(qū)特色服務(wù)語(yǔ)言能力培訓(xùn)培訓(xùn)方案

在這一步里,，問(wèn)自己如下問(wèn)題：·對(duì)哪些情境的溝通感到愉快,？·對(duì)哪些情境的溝通感到有心理壓力？·**愿意與誰(shuí)保持溝通,？·**不喜歡與誰(shuí)溝通,？·是否經(jīng)常與多數(shù)人保持愉快的溝通？·是否常感到自己的意思沒(méi)有說(shuō)清楚,？·是否常誤解別人,，事后才發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了？·是否與朋友保持經(jīng)常性聯(lián)系,？·是否經(jīng)常懶得給人寫(xiě)信或打電話(huà),？客觀、認(rèn)真地回答上述問(wèn)題,，有助于了解自己在哪些情境中,、與哪些人的溝通狀況較為理想，在哪些情境中,、與哪些人的溝通需要著力改善,。徐州比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)售價(jià)商業(yè)工作者推銷(xiāo)商品、招徠顧客,，企業(yè)家經(jīng)營(yíng)管理企業(yè),，這都需要口才。

1） 理解別人的身體語(yǔ)言身體語(yǔ)言比口頭語(yǔ)言能夠表達(dá)更多的信息,，因此,，理解別人的身體語(yǔ)言是理解別人的一個(gè)重要途徑。從他人的目光,、表情,、身體運(yùn)動(dòng)與姿勢(shì)，以及彼此之間的空間距離中，我們都能夠感知到對(duì)方的心理狀態(tài),。了解了對(duì)方的喜怒哀樂(lè),，我們就能夠有的放矢地調(diào)整我們的交往行為。但是,，理解別人的身體語(yǔ)言必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：·同樣的身體語(yǔ)言在不同性格的人身上意義可能不同·同樣的身體語(yǔ)言在不同情境中意義也可能不同·要站在別人的角度來(lái)考慮·要培養(yǎng)自己的觀察能力·不要簡(jiǎn)單地下結(jié)論

1.巧用圖畫(huà),，形象表達(dá)。小學(xué)語(yǔ)文教材中大部分課文都配有相應(yīng)的插圖,。這些圖畫(huà)都具有一定的編排目的,，體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)。而且它們色彩鮮明,、形象生動(dòng),，***力強(qiáng)，容易引起學(xué)生情感上的共鳴,。教學(xué)中,，教師要根據(jù)這些插圖的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，激起學(xué)生表達(dá)的欲望,，豐富表達(dá)的內(nèi)容,。教學(xué)《為人民服務(wù)》一文時(shí)，學(xué)生對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”這一深刻思想內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)比較模糊,。為突破這一難點(diǎn),，我讓學(xué)生交流課外資料，結(jié)合插圖了解張思德的平凡事跡,，并從這些平凡的事跡中體會(huì)他“全心全意為人民服務(wù)”的精神,。實(shí)際上，這種認(rèn)識(shí)是從語(yǔ)言的交際功能出發(fā)的,。

（4）多思考,，升華思想。除了文筆之外,，還要有自己的思想,。如果發(fā)自?xún)?nèi)心，在寫(xiě)的過(guò)程中自然會(huì)觸及到自己頭腦中的一些問(wèn)題,，那是你自己真正的價(jià)值觀或者是自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的態(tài)度,，這些會(huì)在日積月累的寫(xiě)作中慢慢地浮現(xiàn)，也許***體現(xiàn)出的是一種文風(fēng),，或者是一種更加獨(dú)特的東西,，那就是你的心靈。寫(xiě)作要有心,，其實(shí)做什么事情都一樣,，都要有心,。沒(méi)有心,，寫(xiě)出來(lái)的東西就是死的,，沒(méi)有人會(huì)喜歡看；有心了,，別人自然能感受到,，你寫(xiě)的東西自然就成了作品。正常人都具有這種能力,，但有高低之分,。金壇區(qū)特色服務(wù)語(yǔ)言能力培訓(xùn)培訓(xùn)方案

閱讀理解能力、概括總結(jié)能力,、策劃分析能力,、論證表述能力等。金壇區(qū)特色服務(wù)語(yǔ)言能力培訓(xùn)培訓(xùn)方案

承擔(dān)性你們?cè)俅蚣?，我就叫警察了?。謬槪┟魈煳規(guī)闳ゲ蛷d吃飯。（許諾）指示性請(qǐng)幫我拿下毛巾,。（請(qǐng)求）你為什么不每天做運(yùn)動(dòng),？這樣對(duì)你身體有好處。（建議）上課不許開(kāi)小差?。睿┬嫘晕椰F(xiàn)在宣布對(duì)這幾位同學(xué)的處分決定,。表達(dá)性這件事請(qǐng)我做得不好，真不好意思,。（道歉）***這是什么鬼天氣?。。ūг梗┓浅８兄x您特地來(lái)幫忙,。（致謝）恭喜發(fā)財(cái),，生意興隆?。ㄗＹR）描述性這東西一定是偷來(lái)的,。（斷言）大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致抗地震。（主張）這份研究說(shuō)明老齡化程度日益加劇了,。（報(bào)告）金壇區(qū)特色服務(wù)語(yǔ)言能力培訓(xùn)培訓(xùn)方案

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