在這一步里，問自己如下問題：·對哪些情境的溝通感到愉快,？·對哪些情境的溝通感到有心理壓力,？·**愿意與誰保持溝通？·**不喜歡與誰溝通,？·是否經(jīng)常與多數(shù)人保持愉快的溝通,？·是否常感到自己的意思沒有說清楚？·是否常誤解別人,，事后才發(fā)覺自己錯了,？·是否與朋友保持經(jīng)常性聯(lián)系？·是否經(jīng)常懶得給人寫信或打電話,？客觀,、認真地回答上述問題,，有助于了解自己在哪些情境中、與哪些人的溝通狀況較為理想,，在哪些情境中,、與哪些人的溝通需要著力改善。例如,，同樣是說話,，同樣要表達一種意思，有的人會“妙語連珠”,，而有的人卻“詞不達意”,？江蘇公正語言能力培訓(xùn)培訓(xùn)方案

（1）多聽，是在與別人交流的時候多聽別人的說話方式,，從中學(xué)習(xí)其好的說話技巧,，從而提高自己的語言表達能力，也是為多說做準備,。由于國考申論的特殊性,，所以聽的時候一方面學(xué)習(xí)好的說話技巧，另一方面聽的時候要有側(cè)重點,。例如聽新聞聯(lián)播,，學(xué)習(xí)其對時事的報導(dǎo)性、概括性,、新聞性的語言,。（2）多讀，是多讀好書,，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,，從書中汲取語言表達的方式方法和技巧，知識會增加語言的素材,，增加一個人的氣質(zhì)涵養(yǎng),，而多讀也是為多寫做準備。而讀的時候也和聽的時候一樣,，一方面增加素材，另一方面讀的時候要有側(cè)重點,?？啥嘧x人民日報的社論，學(xué)習(xí)其對事物評價,、分析的表述方法和語言,。武進區(qū)公正語言能力培訓(xùn)售價作為現(xiàn)代人，我們不僅要有新的思想和見解,，還要在別人面前很好地表達出來,；

豐富的想象,、優(yōu)美的意境、生動的故事**能激起學(xué)生的興趣,，它不僅能深化學(xué)生對課文的理解,，還能有效地提高學(xué)生的語言表達能力。語文教材中的名篇佳作中隱含著作者的靈性思維,，是讓學(xué)生展開想象的讀說寫結(jié)合點,。教學(xué)時，教師應(yīng)立足文本,，創(chuàng)設(shè)語言表達的氛圍,，積極引導(dǎo)學(xué)生展開想象，鼓勵思維的創(chuàng)新,。如教學(xué)《媽賬單》一文時,，教師可設(shè)計這樣的想象拓展訓(xùn)練：“如果你是小彼得，此時此刻,，你會想些什么,？會對媽媽說些什么呢？”讓學(xué)生角色互換,，表達自己的感受,。教學(xué)《凡卡》一文后，可讓學(xué)生想象凡卡睡醒后會發(fā)生什么事情,，以及自己想對凡卡說些什么,，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的想象續(xù)寫《凡卡》的故事。通過這些拓展想象訓(xùn)練,，學(xué)生的思緒能夠自由飛翔,，表達的內(nèi)容和形式也精彩紛呈。

有的性格開朗的女孩,，她們在和異**往中總是表現(xiàn)得很親近,，總是令人想入非非。我的一個朋友就遇到過一個這樣的女孩,，結(jié)果害得這位朋友陷入單相思,，煩惱不堪。而實際上,，女孩根本就沒有什么特別的意思,。對于我的朋友而言，他應(yīng)該增強對別人的身體語言的理解能力,，避免產(chǎn)生誤解：而那個女孩則應(yīng)該自省,，自己是否總是使人產(chǎn)生誤解，如果是,，則應(yīng)注意檢點自己的行為,。如果不注意自省,，可能很危險。我們可能會注意到,，那些比較***的演說家,、***家，都很善于運用富有個人特色的身體語言,。這些有特色的身體語言并不是與生俱來的,，都是經(jīng)常有意識地運用的結(jié)果。它是國家及地方公務(wù)員考試申論科目考查的重點能力之一,。

四,、是言語表達同言語環(huán)境相適應(yīng)的能力。這同樣要通過對語言材料的選擇和話語形式的組合與調(diào)整來實現(xiàn),。這四種能力雖然各有側(cè)重,，但不管是依據(jù)所要表達的內(nèi)容或表達的目的來運用語言也好，還是針對交流對象或言語環(huán)境來運用語言也罷,，都集中在對語言材料的選擇和話語形式的組合,、調(diào)整上。因此,，通曉所用的語言文字,，極盡語言文字的一切可能性，達到熟練運用的程度,，便是提高表達能力的關(guān)鍵所在,。而這又是通過后天的培養(yǎng)和說、寫訓(xùn)練才能獲得的,。故母語教育和訓(xùn)練必須從幼兒教育開始,，一直堅持到小學(xué)和初、高中階段,；否則,，即使具備了語言能力這種潛在條件，要想獲得很強的表達能力是不可能的,。事實表明：語言在人的一生都占據(jù)著重要地位,，是人們發(fā)展智力和社交能力的因素。常州在線語言能力培訓(xùn)好處

這種看圖說話訓(xùn)練,，對學(xué)生的理解能力,、思維能力，以及口語表達能力的培養(yǎng),，都起著十分重要的作用。江蘇公正語言能力培訓(xùn)培訓(xùn)方案

國家及地方公務(wù)員考試申論科目考查的其他重點能力有：閱讀理解能力,、概括總結(jié)能力,、策劃分析能力,、論證表述能力等。得體,、清晰,、連貫；概括,、簡潔,、精煉；準確,、貼切,、犀利；生動,、含蓄,、明快；觀點鮮明,、是非清晰,、褒貶明確。語言能力具體指用詞準確,，語意明白,，結(jié)構(gòu)妥貼，語句簡潔,，文理貫通,，語言平易，合乎規(guī)范,，能把客觀概念表述得清晰,、準確、連貫,、得體,，沒有語病。但是,，想做到以上這幾點,，是非常不易的，下面問渠心理網(wǎng)就為大家介紹一下,，如何提高我們的語言表達能力,！江蘇公正語言能力培訓(xùn)培訓(xùn)方案

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