《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新具有鮮明的原創(chuàng)性,。

     它是首先提出面向“過程和方法”初中物理教學(xué)軟件,。通過面向“過程和方法”,，促進(jìn)“態(tài)度情感價值觀”的培養(yǎng),，更有助于縮短教學(xué)時間,、發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力，提升學(xué)生素質(zhì),。在教學(xué)三目標(biāo)（1知識和技能,,，2過程和方法，3態(tài)度/情感/價值觀）中,，目前學(xué)校教育和考試重點在教學(xué)目標(biāo)的第一階段“知識和技能”上,。

     它是首先提出基于初中物理的學(xué)科素養(yǎng)、著重科學(xué)探究和科學(xué)思維,、打通學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試教育橋梁的軟件,。通過變“專題復(fù)習(xí)”為“專題探究”，激勵學(xué)生勇于探究習(xí)題背后基礎(chǔ)的物理研究對象,，從探究中找到一般性的解題方法,。 金角魚面向過程和方法，重視教學(xué)創(chuàng)新,，基于關(guān)鍵素養(yǎng),，看重科學(xué)探究和科學(xué)思維。金角魚初中物理實驗教學(xué)軟件下載

     金角魚的專題探究內(nèi)容在教師們的使用過程中,，為中考復(fù)習(xí)提供了強(qiáng)力的支持,。以壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課為例。

     金角魚為此提供了：

     （1）投放活動情景化,?？梢詣討B(tài)調(diào)整液體、固體的參數(shù),，借助壓力壓強(qiáng)傳感器,，清晰得讓學(xué)生觀察到投放前后，水位變化,、杯內(nèi)杯外的壓強(qiáng)變化量,。

     （2）計算過程顯性化、概括匯總表格化,。借助金角魚提供的探究5種投放狀態(tài)下各物理量變化的思想,，分析每一步相關(guān)物理量的表達(dá)式，總結(jié)出變化表格,。

     （3）解題分析操作化,。金角魚可將文本式的靜態(tài)情境轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮髑榫常瑤ьI(lǐng)學(xué)生運用結(jié)論解決實際問題,，這就使學(xué)習(xí)構(gòu)成了一個閉環(huán),。  金角魚初中物理(學(xué)校版)實驗教學(xué)軟件下載金角魚云平臺強(qiáng)調(diào)技術(shù)和教學(xué)深度融合，倡導(dǎo)探究式教學(xué),。

     《金角魚初中物理》希望用教育思想和教學(xué)創(chuàng)新,，通過技術(shù)和產(chǎn)品為師生賦能。軟件主張面向過程和方法，強(qiáng)調(diào)要教學(xué)創(chuàng)新,；主張基于學(xué)科素養(yǎng),，著重科學(xué)探究和科學(xué)思維。為此軟件基于“金角魚云平臺”,，利用數(shù)學(xué)建模,、數(shù)值仿真、數(shù)據(jù)庫,、人工智能,、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，融合PBL（項目化學(xué)習(xí)/問題式學(xué)習(xí)）,、STEM,、科學(xué)游戲等手法，為老師,、學(xué)生搭建了數(shù)百個“以探究為主線,，以交互為特征”的三維仿真情境。幫助老師,、學(xué)生通過利用這些情境,，從而讓課堂更有效，讓學(xué)習(xí)更主動,。

     很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后,，日常教學(xué)發(fā)生了這些變化：

     課堂變得更活躍了。學(xué)生們興趣盎然,、參與度大幅提高,，他們喜歡自己動手操作，動手引發(fā)了動腦,。教師講解變少提問變多，學(xué)生思維被激發(fā)起來了,。師生交互層次和強(qiáng)度提升,，課堂的內(nèi)容得到了延展和深化。

     動手探究應(yīng)用到了復(fù)習(xí)課,，繼續(xù)貫徹學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo),。有了基于應(yīng)用和深度學(xué)習(xí)的情境，難上的復(fù)習(xí)課變得生動和簡單,，教學(xué)轉(zhuǎn)化率迅速提升,。該項目持續(xù)開展的教研活動惠及了上海奉賢全區(qū)百余位物理老師，幫助奉賢區(qū)初中物理2020年中考杰出率提升5.6%,。

     技術(shù)為教研注入了活力,。三十余節(jié)各級公開課，起到了教學(xué)創(chuàng)新示范帶動的作用，加速IT和物理教學(xué)的深度融合,，促進(jìn)了教師成長,，上海浙江江蘇等地數(shù)十位教師，在各級教學(xué)評比,、論文評選中獲得優(yōu)異成績,。 金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學(xué)新模式和新方法。

     《金角魚初中物理》將有效促進(jìn)新授課教學(xué)中實驗和教學(xué)的融合,。

     金角魚實驗操作考包含的14個實驗,，以九年級第二學(xué)期的新授課小燈泡電功率為例，老師可在課上利用軟件的“演示/練習(xí)/考核模式”,，進(jìn)行實驗教學(xué),。金角魚提供詳細(xì)規(guī)范的實驗操作流程，以及操作評價標(biāo)準(zhǔn),，可以給老師們做了一個加強(qiáng),，對老師們的教學(xué)、學(xué)生實驗操作考試練習(xí)幫助很大,。

     同時還可以在課外運用金角魚軟件輔導(dǎo)學(xué)生熟悉實驗操作要點,。有些金角魚的用戶分享了自己的“兩步走”戰(zhàn)略。先通過軟件幫助學(xué)生熟悉實驗操作要點：課上用軟件教學(xué)之后,，讓學(xué)生分批次在教室白板,、老師的電腦上動手體驗。再走進(jìn)實驗室用實物操作,。這樣實現(xiàn)了學(xué)生空間,、時間上的自由分配，在課外運用軟件來熟悉實驗操作,，學(xué)生也非常喜歡,。 學(xué)生可隨時隨地借助信息技術(shù)手段，從被動變主動,，以自己的視角DIY設(shè)計實驗,，動手實踐。初中物理輔助教學(xué)APP下載

金角魚榮獲"2019智慧教育杰出校園好方案”,。金角魚初中物理實驗教學(xué)軟件下載

     金角魚在探索初中物理教學(xué)新模式和新方法的過程中獲得了大量用戶的肯定與支持,。

     如上海永昌學(xué)校的李校長講道：多謝金角魚提供的支持，現(xiàn)在的孩子們真幸福,，信息技術(shù)創(chuàng)造了這么好的條件,。想想我們上學(xué)的時候，哪有這種得力的工具,？,！希望老師們在日常教學(xué)中能繼續(xù)把軟件用上、用好。

     黃浦區(qū)物理教研員成老師對金角魚支持的課堂也給出極大的肯定,，任課老師作為信息時代杰出教師的能力,，在這樣的課堂設(shè)計和信息技術(shù)的運用中展漏無疑。

     還有老師評價道：“別開生面的探究課”,、“仿真是無法代替真實實驗,，怎么合理地用，真是得好好想,，金角魚這個思路還挺靠譜”,、“我也得跟金角魚學(xué)起來！” 金角魚初中物理實驗教學(xué)軟件下載

上海金角魚軟件有限公司位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)芳春路400號1幢3層,，是一家專業(yè)的金角魚下屬的兩家公司,，都從事軟件科技、互聯(lián)網(wǎng)科技,、電子科技,、自動化科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務(wù),、技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計算機(jī)服務(wù),，計算機(jī)軟硬件開發(fā),，企業(yè)管理咨詢，自動化控制設(shè)備,、電子產(chǎn)品的開發(fā),、銷售。公司,。在金角魚近多年發(fā)展歷史,，公司旗下現(xiàn)有品牌金角魚,航太科技等。公司堅持以客戶為中心,、金角魚下屬的兩家公司,，都從事軟件科技、互聯(lián)網(wǎng)科技,、電子科技、自動化科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,，計算機(jī)服務(wù),，計算機(jī)軟硬件開發(fā)，企業(yè)管理咨詢，自動化控制設(shè)備,、電子產(chǎn)品的開發(fā),、銷售。市場為導(dǎo)向,，重信譽,，保質(zhì)量，想客戶之所想,，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要。上海金角魚軟件有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋《金角魚初中物理》,，堅持“質(zhì)量保證,、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,，贏得廣大客戶的支持和信賴,。