《金角魚初中物理》是針對教育信息化2.0而精心打造的高維智能"互聯(lián)網(wǎng)+教育"產(chǎn)品,將作為信息技術(shù)和初中物理教育深度融合的有力工具,,在國家教育信息化推進(jìn)過程中,,致力于教學(xué)模式和教學(xué)法的實(shí)踐研究,推動初中物理教學(xué)的變革性進(jìn)展,。
是上海市首批素質(zhì)教育杰出課程項(xiàng)目資源之一,,是江蘇省教育信息化2.0十三個(gè)重點(diǎn)推薦產(chǎn)品之一。
金角魚在中國的教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐《UsenumericalsimulationandartifcicalintelligencetoChangethemodeofphysicsteachinginJuniorhighschool》,,入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”,。
金角魚在上海的教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐《用數(shù)值仿真和人工智能,改變初中物理教學(xué)模式》,,入選《中國智能教育創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告》,。 《金角魚初中物理》旨在解決教學(xué)痛點(diǎn)、打造高效課堂,、引發(fā)深度學(xué)習(xí),。初中物理自學(xué)系統(tǒng)下載安裝
《金角魚初中物理》希望用教育思想和教學(xué)創(chuàng)新,通過技術(shù)和產(chǎn)品為師生賦能,。軟件主張面向過程和方法,,強(qiáng)調(diào)要教學(xué)創(chuàng)新;主張基于學(xué)科素養(yǎng),,著重科學(xué)探究和科學(xué)思維,。為此軟件基于“金角魚云平臺”,利用數(shù)學(xué)建模,、數(shù)值仿真,、數(shù)據(jù)庫、人工智能,、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),,融合PBL(項(xiàng)目化學(xué)習(xí)/問題式學(xué)習(xí))、STEM,、科學(xué)游戲等手法,,為老師、學(xué)生搭建了數(shù)百個(gè)“以探究為主線,以交互為特征”的三維仿真情境,。幫助老師,、學(xué)生通過利用這些情境,從而讓課堂更有效,,讓學(xué)習(xí)更主動,。初中物理課堂教學(xué)軟件一款有使命、有思想,、有教學(xué)創(chuàng)新,、有技術(shù)含量的經(jīng)典產(chǎn)品。
金角魚有大量信息技術(shù)和課堂深度融合的案例,,打造出了課堂新氣象。
以“歐姆定律”為例,,《金角魚初中物理》的課堂應(yīng)用脈絡(luò)是:學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)--實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果的師生交互--實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集的小組團(tuán)隊(duì)協(xié)助--實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小組間分享和匯總--實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)處理--實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的多維度分析,。
信息技術(shù)應(yīng)用在課堂上,使整體的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了延伸與提升,。軟件的實(shí)用,、高效,打破了以往教學(xué)中為了用平臺而用平臺的局面,,節(jié)約了課堂時(shí)間,,使整體的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了延伸與提升。除此以外,,緊緊抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生參與度高了,,課堂氣氛活躍了,,接受程度也高了。
《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新手段具有鮮明的先進(jìn)性和綜合性,。
(1)把在航空,、航天、汽車等工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域所使用的CAE(計(jì)算機(jī)輔助工程)手段,,用于建立仿真教學(xué)中的物理模型,。如,力學(xué)中的伯努利原理交互仿真探究情境(流體速度和壓強(qiáng)的關(guān)系)等,,這么高維的手段非常有助于解決老師常見的教學(xué)難點(diǎn)和痛點(diǎn),。
(2)綜合虛擬仿真、情境化教學(xué),、PBL(Problembasedlearning)和AI思想和技術(shù),,通過沉浸場景和場景變革,在不斷推進(jìn)的各個(gè)場景里通過提出越來越深入的大量的問題,引發(fā)學(xué)生動手,、思考和探究,,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)行為的發(fā)生。
(3)體現(xiàn)在仿真精度和智能分析上,,即虛擬環(huán)境是基于CAE標(biāo)準(zhǔn)的,,具有高精度仿真特點(diǎn)。 金角魚云平臺強(qiáng)調(diào)技術(shù)和教學(xué)深度融合,,倡導(dǎo)探究式教學(xué),。
《金角魚初中物理》創(chuàng)設(shè)的情境,強(qiáng)調(diào)探究和交互,。
每個(gè)情境以探究為主線,。結(jié)合教學(xué)痛點(diǎn),設(shè)立探究項(xiàng)目(如:比熱容,、光反射中法線概念的引入,、平面鏡成像原理、凸透鏡成像原理,、勻速直線運(yùn)動,、二力平衡、摩擦力,、直線上的二力合成,、壓力壓強(qiáng)等)。結(jié)合教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn),,設(shè)置情境,,每一情境都有一個(gè)鮮明的探究目標(biāo)。
每個(gè)情境均以交互為特征,。交互類型包括:
(1)人機(jī)交互:
*AI跟蹤設(shè)計(jì)和操作全過程
*智能反饋得分和錯(cuò)誤信息
*“多樂”卡通人物,,現(xiàn)場提供幫助
(2)師生交互:
*老師可查看學(xué)生的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù),、圖線等
*提供有雙向即時(shí)溝通工具
(3)交互內(nèi)容可以有:
*實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)交互
*數(shù)據(jù)處理交互
*任務(wù)交互
(4)交互機(jī)制有:
*同步交互,,打造新型課堂
*異步交互,打造翻轉(zhuǎn)課堂 金角魚針對教學(xué)難點(diǎn)和痛點(diǎn),,為老師賦能,,學(xué)生學(xué)起來更容易。初中物理模擬APP下載安裝
金角魚獲殊榮:成為江蘇教育信息化13個(gè)重點(diǎn)推薦產(chǎn)品之一,。初中物理自學(xué)系統(tǒng)下載安裝
《金角魚初中物理》能引發(fā)深度學(xué)習(xí),,刺激主動學(xué)習(xí)。
學(xué)生置身于仿真環(huán)境中,,可以充分調(diào)動感覺,、運(yùn)動和思維,,極大地提高了學(xué)習(xí)效率。曾經(jīng)有教育心理學(xué)家進(jìn)行了比較試驗(yàn),,結(jié)果表明:仿真教學(xué)模式下,,學(xué)生可以記憶約70%的內(nèi)容,而傳統(tǒng)的“教師講,,學(xué)生聽”模式下,,學(xué)生只能記憶約30%的內(nèi)容。
與傳統(tǒng)的方式相比,,仿真教學(xué)能為學(xué)生提供充分動手的機(jī)會,、靈活的仿真各種真實(shí)情況、設(shè)定各種事故及極限運(yùn)行狀態(tài),、具備自動評價(jià)功能,、安全性高、節(jié)省開支,。除了這些顯而易見的優(yōu)點(diǎn),,仿真教學(xué)還有一些超出人們預(yù)期的效果:
(1)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。仿真軟件一般都是獨(dú)自操作,,獨(dú)自完成,學(xué)生必須開動腦筋認(rèn)真分析問題,,從而才能準(zhǔn)確地解決問題,。
(2)開拓想象空間。學(xué)生可以反復(fù)試驗(yàn)自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,,進(jìn)行各種各樣的設(shè)計(jì),,并迅速地通過仿真看到結(jié)果。
(3)減輕教師的負(fù)擔(dān),。學(xué)生們主觀能動性提高了,,教師重復(fù)性工作量少了。 初中物理自學(xué)系統(tǒng)下載安裝
上海金角魚軟件有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景,、信譽(yù)可靠,、勵(lì)精圖治、展望未來,、有夢想有目標(biāo),,有組織有體系的公司,堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,,攜手共畫藍(lán)圖,,在上海市等地區(qū)的數(shù)碼、電腦行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,,也收獲了良好的用戶口碑,,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),,也希望未來公司能成為*****,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**金角魚供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績,,一直以來,,公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展,、誠實(shí)守信的方針,,員工精誠努力,協(xié)同奮取,,以品質(zhì),、服務(wù)來贏得市場,我們一直在路上,!