《金角魚初中物理》創(chuàng)設(shè)的情境,,強(qiáng)調(diào)探究和交互,。
每個情境以探究為主線,。結(jié)合教學(xué)痛點,設(shè)立探究項目(如:比熱容,、光反射中法線概念的引入,、平面鏡成像原理,、凸透鏡成像原理,、勻速直線運動、二力平衡,、摩擦力,、直線上的二力合成、壓力壓強(qiáng)等),。結(jié)合教學(xué)關(guān)鍵點,,設(shè)置情境,每一情境都有一個鮮明的探究目標(biāo),。
每個情境均以交互為特征,。交互類型包括:
(1)人機(jī)交互:
*AI跟蹤設(shè)計和操作全過程
*智能反饋得分和錯誤信息
*“多樂”卡通人物,,現(xiàn)場提供幫助
(2)師生交互:
*老師可查看學(xué)生的設(shè)計、數(shù)據(jù),、圖線等
*提供有雙向即時溝通工具
(3)交互內(nèi)容可以有:
*實驗設(shè)計交互
*數(shù)據(jù)處理交互
*任務(wù)交互
(4)交互機(jī)制有:
*同步交互,,打造新型課堂
*異步交互,,打造翻轉(zhuǎn)課堂 《金角魚初中物理》適合教師提升教學(xué)效果、打造新型課堂,、布置作業(yè)。初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺排名
《金角魚初中物理》提供大量三維模型互動情境,,來幫助老師解決初中物理的工程問題,。例如熱學(xué)的熱機(jī)。
首先,,可以通過一步步組裝來認(rèn)識活塞發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu),。在組裝和運轉(zhuǎn)各個部件中探索發(fā)動機(jī)中活塞,、連桿,、曲軸等部件的正確位置及連接方式,,感受它們的工作方式,。
(1)組裝連桿曲軸機(jī)構(gòu)
(2)組裝活塞機(jī)構(gòu)
(3)組裝配氣機(jī)構(gòu)
(4)組裝一個完整的發(fā)動機(jī)
再通過觀察各部分的運動方式來認(rèn)識活塞發(fā)動機(jī)的工作原理,。
(1)觀察單個汽缸的工作過程
(2)在加速減速中認(rèn)識整個發(fā)動機(jī)中各汽缸如何在工作過程上相互配合
(3)只留下關(guān)鍵的運動部件,在加速減速中認(rèn)識各部件如何在運動方式上相互配合 初中物理自學(xué)系統(tǒng)下載金角魚,在與課堂的融合中彰顯價值,。
利用《金角魚初中物理》,,做科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺嶒灐?
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理規(guī)律的建立,無一不是以實驗為基礎(chǔ),并受到實驗的檢驗,??茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺嶒灒瑥膶嶒炂鞑牡倪x擇,,到實驗步驟的確立,,再到實驗數(shù)據(jù)的獲得和處理,都體現(xiàn)著物理學(xué)科的素養(yǎng),。
為了確保實驗的定量和有效,,必須有規(guī)范化的實驗器材來輔助教學(xué),然而在某些特殊驗中,,由于實驗器材的限制,,規(guī)范實驗自然無從談起,。此時金角魚便體現(xiàn)出它的優(yōu)勢,可以讓學(xué)生直觀地看到實驗現(xiàn)象,,獲得實驗數(shù)據(jù)從而得到實驗結(jié)論,。還可以讓學(xué)生利用模擬實驗驗,,提升學(xué)習(xí)的興趣。
利用《金角魚初中物理》,,做探究實驗。
金角魚不僅包含大量學(xué)生實驗以及演示實驗,,還包括很多探究實驗,。實驗界面效果逼真,實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確客觀,,實驗設(shè)計科學(xué)合理,,是在線實驗教學(xué)非常好的選擇,。
以“測定小燈泡的電功率”為例,,該實驗是初中物理中非常重要的實驗之一,,學(xué)生從實驗器材的選擇,到實驗表格的設(shè)計,,再到實驗電路的連接和數(shù)據(jù)的讀取,,都需要嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的操作,。該實驗軟件首先提供了讓學(xué)生自己動手連接實物的機(jī)會,,而且只有所有操作全部規(guī)范,,連接全部正確之后才可以正確讀數(shù),否則就會出現(xiàn)和實物器材一樣的實驗現(xiàn)象或者報警,。電路連接好之后,,可以利用放大鏡功能讀取數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,還可以對實驗中的故障進(jìn)行分析,,便于學(xué)生進(jìn)一步理解實驗過程,, 金角魚初中物理,為教學(xué)賦能,。
金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學(xué)新模式和新方法,。
對于初中物理教學(xué),普遍存在情境創(chuàng)設(shè)乏力,、學(xué)生動手操作機(jī)會較少的情況,;諸多教學(xué)難點的解決呼喚新的技術(shù)手段,如二力平衡,、電學(xué)故障等,。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、參與度和學(xué)習(xí)效果,,在物理教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)需要創(chuàng)設(shè)更多生動,、直觀、能激發(fā)學(xué)生思維的互動情境,。為解決上述問題,,金角魚把數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)引入到初中物理教學(xué)中。
2020年2月上海奉賢區(qū)教育學(xué)院教學(xué)研究中心和上海金角魚軟件有限公司聯(lián)合發(fā)起《在線教學(xué)背景下初中物理課堂教學(xué)與金角魚初中物理軟件的有效整合教學(xué)研究》項目,。該項目先在上海古華中學(xué)等十余所奉賢區(qū)學(xué)校實施,,后來擴(kuò)展到上海的楊浦區(qū)、閔行區(qū),、浦東新區(qū),、嘉定區(qū),進(jìn)而又延伸到江蘇省和浙江省的部分學(xué)校,。據(jù)不完全統(tǒng)計,,該項目累計涉及學(xué)校500所以上,、教師1500名以上。隨著實踐的深入,,本項目后來演變?yōu)椤度诤戏抡婕夹g(shù)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)法實踐研究》,。
該項目目的是運用數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)煥發(fā)初中物理教學(xué)活力,造就學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的場景,,激發(fā)學(xué)生動手,、動腦、動心,、動情,,改變“教”和“學(xué)”的模式;探索用新的方法和工具武裝新一代教師,,培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)達(dá)標(biāo)的高素質(zhì)學(xué)生,。 金角魚針對教學(xué)難點和痛點,,為老師賦能,,學(xué)生學(xué)起來更容易。初中物理仿真實驗平臺下載
金角魚云平臺致力于打造鮮活的新型高效課堂,。初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺排名
金角魚在上海的教學(xué)應(yīng)用實踐《用數(shù)值仿真和人工智能,,改變初中物理教學(xué)模式》,入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》,。
“2022中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的智能教育”論壇,,于2022年1月13日在上海舉行。
本論壇重點關(guān)注中國近年來在各個學(xué)生年齡段以及各場景下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成果,,討論智能教育技術(shù)對傳統(tǒng)教育所帶來的改變,,旨在推進(jìn)人工智能等信息技術(shù)與教育的深度融合和推廣應(yīng)用。
本次論壇邀請了來自教育界的學(xué)者與企業(yè)界的嘉賓,,圍繞人工智能和其他先進(jìn)技術(shù)促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等問題進(jìn)行分享和交流,。UNESCO教育信息技術(shù)研究所(UNESCOIITE)所長展?jié)隽酥髦紙蟾妗?
《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》作為本次會議的重要成果在此次論壇上發(fā)布。
在入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》21個杰出案例中,,除了15個學(xué)校案例之外,,只有6個企業(yè)案例。這六個企業(yè)案例來自于華為,、騰訊,、金角魚等。 初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺排名
上海金角魚軟件有限公司是一家有著雄厚實力背景,、信譽(yù)可靠,、勵精圖治、展望未來,、有夢想有目標(biāo),,有組織有體系的公司,,堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,攜手共畫藍(lán)圖,,在上海市等地區(qū)的數(shù)碼,、電腦行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),,也希望未來公司能成為*****,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,,斗志昂揚的的企業(yè)精神將**金角魚供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績,,一直以來,,公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展,、誠實守信的方針,,員工精誠努力,協(xié)同奮取,,以品質(zhì),、服務(wù)來贏得市場,我們一直在路上,!