《金角魚初中物理》倡導學生：要發(fā)揮感性,、提升感覺能力,。

     以初中物理聲學為例。聲學部分,，不是考試的重點,，也不是老師關注的板塊。但是,，“聲”是耳朵所感受的東西,，它是鮮活的,、有趣的,，是能激發(fā)孩子科學興趣的。我們不可切斷或漠視這個孩子與世界發(fā)生聯(lián)系的途徑,。

     在聲音的產(chǎn)生與傳播中,，我們引入了貝多芬的《致愛麗絲》，原名《a小調(diào)巴加泰勒》,；我們還設計了擁有三個八度的琴鍵，在彈奏中探究音樂背后的科學,。

     感性導致的理性,，才是真的理性，否則就是教條,。我們需要知識建構，但是這個知識建構一定不是沒有感性基礎的,，一定是連接我們豐富感受和科學探究之間的橋梁,。

     教科書的生硬、應試的導向,、課堂的沉悶,、社會的急功近利，已經(jīng)極大地壓制了孩子們的感性,。釋放感性就是解放孩子,、解救教育。 金角魚針對教學難點和痛點,，為老師賦能,，學生學起來更容易。初中物理探究實驗軟件安裝

     《金角魚初中物理》是基于數(shù)值仿真和人工智能的初中物理探究式智能情境教學系統(tǒng),。它所應用的技術主要是數(shù)值仿真(CAE)和人工智能(AI)。金角魚建立了物理對象的數(shù)學模型及其相應的數(shù)值計算方案,，形成高精度,、高魯棒性的CAE技術。仿真對象有電路、分子,、熱機,、滑動、齒輪,、流體,、運動,、聲波,、音階、光路,、柔性物體等,。金角魚構建了壓力或壓強等數(shù)字傳感器，形成直觀精密的探究環(huán)境,。它還能對電路/滑輪組/光路等用戶的實驗設計進行智能評估,。初中物理教學平臺推薦金角魚面向過程和方法，重視教學創(chuàng)新,，基于關鍵素養(yǎng),，看重科學探究和科學思維。

     《金角魚初中物理》在教學難點突破上舍得下苦功夫,、深功夫。

     比如,，為了突破“比熱容”這個公認的教學難點,，金角魚專門推出了“比熱容-熱學”板塊，在金角魚公眾號上開設了“熱學十八回”講座,。

     這個模塊涵蓋溫度、P-V-T關系,、熱傳遞,、比熱容、分子運動等18個方面的探究目標和互動探究情境,。從零號定律出發(fā),，深入到分子領域，探究溫度的本質,；把功和熱聯(lián)系起來,，初步探究比熱容；從分子運動層面,，對影響比熱容的因素進行更深入的探究等,。

     為了攻克“比熱容”這個普遍的教學難點,，金角魚研發(fā)團隊不但研讀了多本中國的大學教材，還研讀了多本歐美極富盛名的大學教材,。

     這些歐美的相關教材,，動不動厚達2000頁以上。在其中,，金角魚看到了國內(nèi)教學上的差距,，得到了很多啟發(fā)。

     利用《金角魚初中物理》,，做探究實驗,。

     金角魚不僅包含大量學生實驗以及演示實驗，還包括很多探究實驗,。實驗界面效果逼真,，實驗數(shù)據(jù)準確客觀，實驗設計科學合理,，是在線實驗教學非常好的選擇,。

     以“測定小燈泡的電功率”為例，該實驗是初中物理中非常重要的實驗之一,，學生從實驗器材的選擇,，到實驗表格的設計，再到實驗電路的連接和數(shù)據(jù)的讀取,，都需要嚴謹而規(guī)范的操作,。該實驗軟件首先提供了讓學生自己動手連接實物的機會，而且只有所有操作全部規(guī)范,，連接全部正確之后才可以正確讀數(shù),，否則就會出現(xiàn)和實物器材一樣的實驗現(xiàn)象或者報警。電路連接好之后,，可以利用放大鏡功能讀取數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行處理,，還可以對實驗中的故障進行分析，便于學生進一步理解實驗過程,， 金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學新模式和新方法,。

     金角魚的專題探究內(nèi)容在教師們的使用過程中，為中考復習提供了強力的支持,。以壓強專題復習課為例,。

     金角魚為此提供了：

     （1）投放活動情景化?？梢詣討B(tài)調(diào)整液體,、固體的參數(shù)，借助壓力壓強傳感器,，清晰得讓學生觀察到投放前后,，水位變化,、杯內(nèi)杯外的壓強變化量。

     （2）計算過程顯性化,、概括匯總表格化。借助金角魚提供的探究5種投放狀態(tài)下各物理量變化的思想,，分析每一步相關物理量的表達式,，總結出變化表格。

     （3）解題分析操作化,。金角魚可將文本式的靜態(tài)情境轉變?yōu)榭刹僮髑榫?，帶領學生運用結論解決實際問題，這就使學習構成了一個閉環(huán),。 金角魚能激發(fā)興趣,，并能促進深度學習和自主學習。初中物理虛擬現(xiàn)實交互APP下載

初中物理課堂教學與《金角魚初中物理》教學軟件有效整合的教學研究,。初中物理探究實驗軟件安裝

     《金角魚初中物理》使物理實驗課的數(shù)據(jù)采集及處理變的更有效,。

     物理的實驗離不開數(shù)據(jù)的采集及處理，但在一些較為復雜的物理實驗中,，傳統(tǒng)實驗難以在短時間內(nèi)進行的復雜數(shù)據(jù)的采集及處理,。且傳統(tǒng)物理實驗每進行一次實驗需要多個實驗器材的組合使用，部分實驗準備和操作時間過長,，導致無法在有限課堂時間內(nèi)完成對應內(nèi)容的學習的情況時有發(fā)生,。在數(shù)據(jù)處理等方面，學生需要進行大量的人工計算和分析,，再根據(jù)實驗數(shù)據(jù)或作出的圖像,、進行分析歸納得出結論。但事實上,，一節(jié)課能留給學生探究的次數(shù)和思考的時間并不多,。學生在課堂上的一些想法也很難在課上全部進行，想在課余時間將課上自己的想法付諸實踐也會受此器材的局限,，結果只能空想了之,。而金角魚打破原先大量的人工計算環(huán)節(jié)，通過自帶的電子表格,，輸入已采集的數(shù)據(jù),，可自動描點繪圖，大量縮短了數(shù)據(jù)處理的時間,，幫助學生有更多時間進行數(shù)據(jù)分析或圖像分析,，有效提升學生的科學思維。 初中物理探究實驗軟件安裝

上海金角魚軟件有限公司是國內(nèi)一家多年來專注從事《金角魚初中物理》的老牌企業(yè),。公司位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)芳春路400號1幢3層,，成立于2018-03-05,。公司的產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡遍布國內(nèi)各大市場。公司主要經(jīng)營《金角魚初中物理》,，公司與《金角魚初中物理》行業(yè)內(nèi)多家研究中心,、機構保持合作關系，共同交流,、探討技術更新,。通過科學管理、產(chǎn)品研發(fā)來提高公司競爭力,。公司秉承以人為本,，科技創(chuàng)新，市場先導,，和諧共贏的理念,，建立一支由《金角魚初中物理》**組成的顧問團隊，由經(jīng)驗豐富的技術人員組成的研發(fā)和應用團隊,。上海金角魚軟件有限公司以誠信為原則,，以安全、便利為基礎,，以優(yōu)惠價格為《金角魚初中物理》的客戶提供貼心服務，努力贏得客戶的認可和支持,，歡迎新老客戶來我們公司參觀,。