《金角魚初中物理》將有效促進新授課教學中實驗和教學的融合,。

     金角魚實驗操作考包含的14個實驗,，以九年級第二學期的新授課小燈泡電功率為例,，老師可在課上利用軟件的“演示/練習/考核模式”，進行實驗教學,。金角魚提供詳細規(guī)范的實驗操作流程,，以及操作評價標準，可以給老師們做了一個加強,，對老師們的教學,、學生實驗操作考試練習幫助很大。

     同時還可以在課外運用金角魚軟件輔導學生熟悉實驗操作要點,。有些金角魚的用戶分享了自己的“兩步走”戰(zhàn)略,。先通過軟件幫助學生熟悉實驗操作要點：課上用軟件教學之后，讓學生分批次在教室白板,、老師的電腦上動手體驗,。再走進實驗室用實物操作。這樣實現(xiàn)了學生空間,、時間上的自由分配,，在課外運用軟件來熟悉實驗操作，學生也非常喜歡,。 金角魚榮獲****認定,。初中物理情境創(chuàng)設(shè)APP

     金角魚在探索初中物理教學新模式和新方法的過程中獲得了大量用戶的肯定與支持。

     如上海永昌學校的李校長講道：多謝金角魚提供的支持,，現(xiàn)在的孩子們真幸福,，信息技術(shù)創(chuàng)造了這么好的條件。想想我們上學的時候,，哪有這種得力的工具,？！希望老師們在日常教學中能繼續(xù)把軟件用上,、用好,。

     黃浦區(qū)物理教研員成老師對金角魚支持的課堂也給出極大的肯定，任課老師作為信息時代杰出教師的能力,，在這樣的課堂設(shè)計和信息技術(shù)的運用中展漏無疑。

     還有老師評價道：“別開生面的探究課”,、“仿真是無法代替真實實驗,，怎么合理地用，真是得好好想,，金角魚這個思路還挺靠譜”,、“我也得跟金角魚學起來！” 初中物理學習軟件安裝金角魚的《歐姆定律（探究導體中電流和電壓的關(guān)系）》環(huán)節(jié)是師生強交互的實驗教學案例,。

     《金角魚初中物理》是探究式三維智能情境教學SaaS系統(tǒng),。它建立了200多個交互式仿真探究情境,，支撐充滿感性感知和理性提升的學習過程和師生交互過程，還蘊含PBL教學思想和STEM手段,。它解決了諸多教學難點,，形成了生動完整的數(shù)字化線上物理教學平臺，支持教師使用,、師生共用,、學生初學、提升和和考前綜合能力提高,。

     突出學科素養(yǎng)培養(yǎng)目標,，聚焦科學思維和科學探究，把傳統(tǒng)教學推進到數(shù)字化教學模式,，改變了教和學的方式,。它強調(diào)技術(shù)和教學深度融合，倡導探究式教學,，打造出了一個個鮮活的新型高效課堂,。

     《金角魚初中物理》突破多個“講不清/看不見/進不去/動不得/難再現(xiàn)”的教學難點。

     （1）進入“進不去”的微觀領(lǐng)域,。例如,，熱對流中分子運動的仿真、把功和能聯(lián)系起來認知比熱容,、以及電壓的直觀解釋等,。

     （2）進入“進不去”的工程問題。例如,，組裝活塞運行機構(gòu)和熱機等,。

     （3）操作“動不得”的理想實驗。例如,，探究光滑水平面上力和運動的關(guān)系等,。

     （4）造出“難再現(xiàn)”的實驗故障。例如,，“測定小燈泡電功率故障”專題中的十余種經(jīng)典故障,、“伏安法測電阻”專題中十幾種電路故障；學生還可根據(jù)現(xiàn)象描述,，在正確電路基礎(chǔ)上進行修改,，使得電路出現(xiàn)指定故障。

     （5）看見“看不見”的實驗過程,。例如,，聲音的傳播過程、振動與聲音等。

     （6）講清“講不清”的現(xiàn)象和原理,。例如,，引入數(shù)字傳感器，建立壓力壓強直觀感知,；引入三維建模,，深入剖析四沖程原理等。 《金角魚初中物理》孕育初中物理教學新模式新方法,。

     金角魚在中國的教學應用實踐入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”,。

     該案例所屬的創(chuàng)新領(lǐng)域是:

     ◇改善教學（增加學生的動力和參與度，促進知識和技能的獲取,，優(yōu)化評估和評價系統(tǒng),，改善學習成果）

     ◇創(chuàng)建有利的環(huán)境(教室，實驗室,，健康,、安全、趣味盎然,、能夠滿足學習者個性化需求的在線學習平臺)

     案例發(fā)起人和實施者是：

     ◇發(fā)起人：上海奉賢區(qū)教育學院教學研究中心,，上海金角魚軟件有限公司

     ◇實施者：上海金角魚軟件有限公司，上海奉賢區(qū)教育學院教學研究中心,，上海古華中學等 金角魚開展《融合仿真技術(shù)的初中物理學科素養(yǎng)培養(yǎng)教學法實踐研究》工作坊,。金角魚初中物理探究式教學系統(tǒng)下載

金角魚云平臺致力于打造鮮活的新型高效課堂。初中物理情境創(chuàng)設(shè)APP

     仿真對物理教學具有深遠價值和現(xiàn)實意義,，金角魚致力于把仿真的觀念和運用能力帶給廣大物理教師,。

     作為一種認識和改造客觀世界的重要手段，仿真經(jīng)過多年的發(fā)展,，已經(jīng)能夠運用數(shù)學方法構(gòu)造復雜的物理模型,，提示真實世界的變化規(guī)律。仿真是一種新的科學研究手段和教學手段,，為研究生和高校教師提供教學和研究的平臺,，也正在進入中小學的日常教學中。

     仿真教學不僅是一種新的教學方法,，也是一種將理論與實踐相結(jié)合的新教學手段,，更是未來智能化教育的基礎(chǔ)。仿真教學所涉及的領(lǐng)域已擴展到物理,、生命,、宇宙、社會等各種學科,。 初中物理情境創(chuàng)設(shè)APP

上海金角魚軟件有限公司位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)芳春路400號1幢3層，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團隊。在金角魚近多年發(fā)展歷史,，公司旗下現(xiàn)有品牌金角魚,航太科技等,。公司不僅*提供專業(yè)的金角魚下屬的兩家公司，都從事軟件科技,、互聯(lián)網(wǎng)科技,、電子科技、自動化科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,，計算機服務,，計算機軟硬件開發(fā)，企業(yè)管理咨詢,，自動化控制設(shè)備,、電子產(chǎn)品的開發(fā)、銷售,。,，同時還建立了完善的售后服務體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務,。自公司成立以來,，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念,，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點,，為客戶提供良好的《金角魚初中物理》，從而使公司不斷發(fā)展壯大,。