初中物理教學的另一副翅膀——《金角魚初中物理》于物理教學的融合,。

     應用應用信息技術(shù)必然是今后物理教學的趨勢。金角魚能提供如下幫助：

     （1）提供大量物理情境,，激發(fā)學習興趣,；

     （2）降低學習難度，增強學習力,；

     （3）輔助物理實驗,，提升教學實效；

     （4）重演物理知識發(fā)生過程,，增強學生體驗,；

     （5）拓展學習時空，變有限為無限,。

     在物理教學中,，金角魚就如同老師們物理教學的另一副新翅膀，幫助老師進一步拓展物理教學時空,，使學生可以在更高,、更廣闊的物理時空中翱翔,，獲得更高、更好的發(fā)展,。 金角魚做中學軟件用教學創(chuàng)新解決復習課教學轉(zhuǎn)化率不高的問題,。初中物理仿真實驗系統(tǒng)下載排名

     《金角魚初中物理》提供大量游戲化的實驗內(nèi)容，能促進學生科學思維的提升,。

     物理實驗天生具有較強的吸引力,，中學生好奇且好動，但學生之間存在個別差異,，對于某一知識點的理解有時是片面的,，學習水平層次不等，部分學生存在畏難的心理障礙,。以測小燈泡電功率專題復習為例,，習題基本可概括為三大類型：①推導電源規(guī)格②推導滑動變阻器規(guī)格（滑動變阻器阻值）③推導燈泡規(guī)格（燈泡額定電壓、額定電流,、額定電功率,。學生解題解題之前需要掌握各用電器之間關(guān)系，這對學生邏輯能力要求較高,。

     我們可以通過軟件中“九宮格翻牌”游戲的形式對學生先進行邏輯訓練,。以求“總電壓”為例，要想求得總電壓,，“翻牌”游戲提供了兩種途徑：一種是橫向上,，通過燈泡電壓UL和滑動變阻器電壓UP的相加；另一種是縱向上,，通過電路中的電流I和總電阻R總相乘,。如果使用第一種方式，那么就想辦法得到UL和UP,；如果使用第二種方法,，那么想辦法求得I和R總.,。通過游戲,，學生能在趣味中體驗到解題的快樂，并在潛移默化中逐步培養(yǎng)了邏輯思維能力,。 初中物理自學平臺下載安裝有了金角魚,，物理更容易。

     金角魚在上海的教學應用實踐《用數(shù)值仿真和人工智能,，改變初中物理教學模式》,，入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》。

     “2022中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的智能教育”論壇,，于2022年1月13日在上海舉行,。

     本論壇重點關(guān)注中國近年來在各個學生年齡段以及各場景下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成果,，討論智能教育技術(shù)對傳統(tǒng)教育所帶來的改變，旨在推進人工智能等信息技術(shù)與教育的深度融合和推廣應用,。

     本次論壇邀請了來自教育界的學者與企業(yè)界的嘉賓,，圍繞人工智能和其他先進技術(shù)促進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等問題進行分享和交流。UNESCO教育信息技術(shù)研究所（UNESCOIITE)所長展?jié)隽酥髦紙蟾妗?

     《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》作為本次會議的重要成果在此次論壇上發(fā)布,。

     在入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》21個杰出案例中,，除了15個學校案例之外，只有6個企業(yè)案例,。這六個企業(yè)案例來自于華為,、騰訊、金角魚等,。

     教育部教育信息化技術(shù)標準委員會主任祝智庭教授為金角魚題詞,。在經(jīng)過對金角魚公司和《金角魚初中物理》的前期研究后，祝智庭教授對《金角魚初中物理》產(chǎn)品進行了更為深入地實際考察,?？疾爝^后，祝智庭教授說,，金角魚能夠肯坐冷板凳,，“以IT和物理教學深度融合”為產(chǎn)品使命實屬難能可貴，很有教育情懷,。而做教育,，沒有教育情懷是做不好的。

     金角魚堅持自己的價值主張,，堅持把探究作為“情境創(chuàng)設”的主線,，以生動深刻的情境和多種形式的交互致力于打造新型課堂。在祝教授看來,，這是開辟了新路,。他希望金角魚，在這條光明大道上繼續(xù)深入地走下去,，越做越好,。

     祝教授，滿懷對教育的期待,，欣然為金角魚題詞：“教育無極限,，探知開新路”。 金角魚開展《融合仿真技術(shù)的初中物理學科素養(yǎng)培養(yǎng)教學法實踐研究》工作坊,。

     利用《金角魚初中物理》,，做探究實驗。

     金角魚不僅包含大量學生實驗以及演示實驗,，還包括很多探究實驗,。實驗界面效果逼真,，實驗數(shù)據(jù)準確客觀，實驗設計科學合理,，是在線實驗教學非常好的選擇,。

     以“測定小燈泡的電功率”為例，該實驗是初中物理中非常重要的實驗之一,，學生從實驗器材的選擇,，到實驗表格的設計，再到實驗電路的連接和數(shù)據(jù)的讀取,，都需要嚴謹而規(guī)范的操作,。該實驗軟件首先提供了讓學生自己動手連接實物的機會，而且只有所有操作全部規(guī)范,，連接全部正確之后才可以正確讀數(shù),，否則就會出現(xiàn)和實物器材一樣的實驗現(xiàn)象或者報警。電路連接好之后,，可以利用放大鏡功能讀取數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行處理,，還可以對實驗中的故障進行分析，便于學生進一步理解實驗過程,， 金角魚榮獲****認定,。初中物理虛擬實驗學習系統(tǒng)下載安裝

金角魚的使命是“攜手，讓天下的孩子都受到更好的科學教育”,。初中物理仿真實驗系統(tǒng)下載排名

     《金角魚初中物理》能引發(fā)深度學習,，刺激主動學習。

     學生置身于仿真環(huán)境中,，可以充分調(diào)動感覺,、運動和思維，極大地提高了學習效率,。曾經(jīng)有教育心理學家進行了比較試驗,，結(jié)果表明：仿真教學模式下，學生可以記憶約70%的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的“教師講,，學生聽”模式下，學生只能記憶約30%的內(nèi)容,。

     與傳統(tǒng)的方式相比,，仿真教學能為學生提供充分動手的機會、靈活的仿真各種真實情況,、設定各種事故及極限運行狀態(tài)、具備自動評價功能,、安全性高,、節(jié)省開支,。除了這些顯而易見的優(yōu)點，仿真教學還有一些超出人們預期的效果：

     （1）調(diào)動學生學習主動性,。仿真軟件一般都是獨自操作,，獨自完成，學生必須開動腦筋認真分析問題,，從而才能準確地解決問題,。

     （2）開拓想象空間。學生可以反復試驗自行設計的實驗方案,，進行各種各樣的設計,，并迅速地通過仿真看到結(jié)果。

     （3）減輕教師的負擔,。學生們主觀能動性提高了,，教師重復性工作量少了。 初中物理仿真實驗系統(tǒng)下載排名

金角魚,，2018-03-05正式啟動,，成立了《金角魚初中物理》等幾大市場布局，應對行業(yè)變化,，順應市場趨勢發(fā)展,，在創(chuàng)新中尋求突破，進而提升金角魚,航太科技的市場競爭力,，把握市場機遇,，推動數(shù)碼、電腦產(chǎn)業(yè)的進步,。是具有一定實力的數(shù)碼,、電腦企業(yè)之一，主要提供《金角魚初中物理》等領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品或服務,。我們在發(fā)展業(yè)務的同時,，進一步推動了品牌價值完善。隨著業(yè)務能力的增長,，以及品牌價值的提升,，也逐漸形成數(shù)碼、電腦綜合一體化能力,。上海金角魚軟件有限公司業(yè)務范圍涉及金角魚下屬的兩家公司,，都從事軟件科技、互聯(lián)網(wǎng)科技,、電子科技,、自動化科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務,、技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計算機服務,，計算機軟硬件開發(fā),，企業(yè)管理咨詢,，自動化控制設備、電子產(chǎn)品的開發(fā),、銷售,。等多個環(huán)節(jié),，在國內(nèi)數(shù)碼,、電腦行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢,。在《金角魚初中物理》等領(lǐng)域完成了眾多可靠項目。