運用《金角魚初中物理》幫助學生熟悉各種實驗現(xiàn)象提升科學思維,，培養(yǎng)學科素養(yǎng),。

     有的老師指出以往教學中普遍存在一些故障現(xiàn)象，實驗室無法復(fù)現(xiàn),，往往是“講不清,、看不見,、進不去、動不得,、難再現(xiàn)”,，現(xiàn)在利用軟件能很方便得把一些現(xiàn)象做出來，讓學生去尋找現(xiàn)象發(fā)生的原因,，這對提升學生在物理現(xiàn)象方面的思維品質(zhì),、幫助學生建立故障現(xiàn)象與故障原因之間的聯(lián)系有非常大的幫助。

     例如金角魚專門對“測定小燈泡電功率中的一些故障和常見問題”做了故障專題,。學生能在正確的電路基礎(chǔ)上把指定的故障現(xiàn)象“造”出來,。該專題覆蓋了常見了15種故障。

     這種逆向操作,，思維量很大,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，經(jīng)過這樣的“試錯”，手腦并用,，學生不光對本實驗,，對所有電路的認識都能上升到新的更高的水平。再如,，中考前的專題復(fù)習課,，老師再攜帶實驗器材進入課堂，費時費力,。這時有些老師利用軟件現(xiàn)象動態(tài)可視化,，通過金角魚事先搭建電路，模擬電路變化過程,，現(xiàn)象清晰且動態(tài)可見,。 用新問題新思想新技術(shù)，創(chuàng)新初中物理教研形態(tài),。初中物理課件制作APP下載排名

     《金角魚初中物理》對復(fù)習課和實驗考練習也有很大幫助,。

     （1）復(fù)習課方面，用“探究式復(fù)習”構(gòu)筑學科素養(yǎng)和應(yīng)試之間的橋梁,，帶來多項教學創(chuàng)新,。

     探究式復(fù)習，將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學習,，用深度學習替代低水平重復(fù),，更能提分、更具應(yīng)變能力,、更省時間,、更有趣,。軟件中包括了十一個專題復(fù)習，它們均是考前復(fù)習的難點重點,。

     （2）實驗考練習,，將有力地減輕教師在新授課和復(fù)習課上的教學負擔。實驗考練習,，依據(jù)標準,，利用原有情境，推出了全部14個學生實驗的實驗考練習,。每個實驗考練習均具備演示模式,、練習模式、考核模式,。

     它將有力地促進考前練習,，而且已經(jīng)被多個老師融入到新授課的教學中。它減輕了老師負擔,，為新授課和復(fù)習課都帶來巨大便利,，推進了線上和線下融合的混合式教學。 初中物理仿真APP下載推薦金角魚提供大量生動的互動情境,，學生能在做中學,，老師能在互動中教,。

     金角魚在探索初中物理教學新模式和新方法的過程中獲得了大量用戶的肯定與支持,。

     如上海永昌學校的李校長講道：多謝金角魚提供的支持，現(xiàn)在的孩子們真幸福,，信息技術(shù)創(chuàng)造了這么好的條件,。想想我們上學的時候，哪有這種得力的工具,？,！希望老師們在日常教學中能繼續(xù)把軟件用上、用好,。

     黃浦區(qū)物理教研員成老師對金角魚支持的課堂也給出極大的肯定,，任課老師作為信息時代杰出教師的能力，在這樣的課堂設(shè)計和信息技術(shù)的運用中展漏無疑,。

     還有老師評價道：“別開生面的探究課”,、“仿真是無法代替真實實驗，怎么合理地用,，真是得好好想,，金角魚這個思路還挺靠譜”、“我也得跟金角魚學起來,！”

     金角魚服務(wù)客戶/用戶的案例有：

     *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學校幾十所

     *公開課/示范課,、學生常態(tài)化應(yīng)用,、老師日常教學

     *新授課/專題復(fù)習課/單元復(fù)習課

     應(yīng)用情形：

     （1）打造新型課堂，整個課堂依靠金角魚軟件平臺支撐,，課堂深度提升

     （2）作為突破教學難點的利器,，成為課堂亮點

     （3）學生預(yù)習，激發(fā)興趣,，提出問題,，使課堂教學更有針對性

     （4）學生作業(yè)，新型作業(yè),，教師可網(wǎng)上批改

     （5）作為教學資源,，成為課堂亮點

     （6）作為項目化教學的工具

     （7）作為課后拓展的工具 金角魚獲殊榮：成為江蘇教育信息化13個重點推薦產(chǎn)品之一。

     金角魚有大量信息技術(shù)和課堂深度融合的案例,，打造出了課堂新氣象,。

     以“歐姆定律”為例，《金角魚初中物理》的課堂應(yīng)用脈絡(luò)是：學生自主實驗設(shè)計--實驗設(shè)計結(jié)果的師生交互--實驗數(shù)據(jù)采集的小組團隊協(xié)助--實驗數(shù)據(jù)小組間分享和匯總--實驗數(shù)據(jù)的動態(tài)處理--實驗數(shù)據(jù)的多維度分析,。

     信息技術(shù)應(yīng)用在課堂上,，使整體的教學內(nèi)容達到了延伸與提升。軟件的實用,、高效,，打破了以往教學中為了用平臺而用平臺的局面，節(jié)約了課堂時間,，使整體的教學內(nèi)容達到了延伸與提升,。除此以外，緊緊抓住了學生的學習心理,，激發(fā)了學生的學習興趣,，學生參與度高了，課堂氣氛活躍了,，接受程度也高了,。 “金角魚”，是仿真技術(shù)和科學教育產(chǎn)品研發(fā)基地,。初中物理仿真實驗APP下載安裝

金角魚開展《融合仿真技術(shù)的初中物理學科素養(yǎng)培養(yǎng)教學法實踐研究》工作坊,。初中物理課件制作APP下載排名

     金角魚常年舉辦初中物理教學法實踐研究工作坊。本工作坊聚焦于仿真技術(shù),、信息技術(shù)和初中物理課堂教學的深度融合,，進行學科素養(yǎng)下融合仿真技術(shù)的初中物理教學法實踐研究，提高參與者的雙核素養(yǎng)和物理教學教研水平,。鑒于青年教師成長的迫切性和對信息技術(shù)的敏感性,，本工作坊尤其歡迎青年教師參與。

     培養(yǎng)和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)（雙核素養(yǎng)）,建設(shè)一支精良的教師隊伍,是辦好學校的關(guān)鍵所在。青年教師的成長關(guān)系到學校的現(xiàn)在和未來,，是實施教學革新,、實現(xiàn)國家課程校本化探究化，重塑以課堂文化為內(nèi)核的學校文化的關(guān)鍵,。他們精力充沛,、思想活躍、富有創(chuàng)造力,，對新知識,、新技術(shù)、新方法具有較強的接受能力,，成長的迫切性強,。

     《金角魚初中物理》煥發(fā)教研活力，促進教師成長,，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng),，能

     （1）提高教師貫徹物理學科素養(yǎng)教學法探究的自覺性和實踐能力；

     （2）幫助教師大幅度提高物理教學的情境運用能力,；

     （3）在常態(tài)化的軟件應(yīng)用中提升教師信息素養(yǎng),；

     （4）打造物理智慧課堂，用信息化煥發(fā)教研活力,，幫助教師在公開課和論文上提升競爭力,，促進青年教師快速成長。 初中物理課件制作APP下載排名

上海金角魚軟件有限公司成立于2018-03-05,，是一家專注于《金角魚初中物理》的****,，公司位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)芳春路400號1幢3層。公司經(jīng)常與行業(yè)內(nèi)技術(shù)**交流學習,，研發(fā)出更好的產(chǎn)品給用戶使用,。公司現(xiàn)在主要提供《金角魚初中物理》等業(yè)務(wù),，從業(yè)人員均有《金角魚初中物理》行內(nèi)多年經(jīng)驗,。公司員工技術(shù)嫻熟、責任心強,。公司秉承客戶是上帝的原則,，急客戶所急，想客戶所想,，熱情服務(wù),。公司與行業(yè)上下游之間建立了長久親密的合作關(guān)系，確?！督鸾囚~初中物理》在技術(shù)上與行業(yè)內(nèi)保持同步,。產(chǎn)品質(zhì)量按照行業(yè)標準進行研發(fā)生產(chǎn)，絕不因價格而放棄質(zhì)量和聲譽。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)在,，我們承諾保證《金角魚初中物理》質(zhì)量和服務(wù),，再創(chuàng)佳績是我們一直的追求，我們真誠的為客戶提供真誠的服務(wù),，歡迎各位新老客戶來我公司參觀指導,。