金角魚的專題探究內(nèi)容在教師們的使用過程中,，為中考復(fù)習(xí)提供了強力的支持。以壓強專題復(fù)習(xí)課為例,。

     金角魚為此提供了：

     （1）投放活動情景化,。可以動態(tài)調(diào)整液體,、固體的參數(shù),，借助壓力壓強傳感器，清晰得讓學(xué)生觀察到投放前后,，水位變化,、杯內(nèi)杯外的壓強變化量,。

     （2）計算過程顯性化、概括匯總表格化,。借助金角魚提供的探究5種投放狀態(tài)下各物理量變化的思想,，分析每一步相關(guān)物理量的表達(dá)式，總結(jié)出變化表格,。

     （3）解題分析操作化,。金角魚可將文本式的靜態(tài)情境轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮髑榫常瑤ьI(lǐng)學(xué)生運用結(jié)論解決實際問題,，這就使學(xué)習(xí)構(gòu)成了一個閉環(huán),。 金角魚希望幫助老師加深對教材、對學(xué)生理解,，強化自己的教學(xué)水平,，以適應(yīng)信息時代帶來的挑戰(zhàn)。物理的學(xué)習(xí)軟件有哪些

     《金角魚初中物理》是針對教育信息化2.0而精心打造的高維智能"互聯(lián)網(wǎng)+教育"產(chǎn)品,，將作為信息技術(shù)和初中物理教育深度融合的有力工具,，在國家教育信息化推進過程中，致力于教學(xué)模式和教學(xué)法的實踐研究,，推動初中物理教學(xué)的變革性進展,。

     是上海市首批素質(zhì)教育杰出課程項目資源之一，是江蘇省教育信息化2.0十三個重點推薦產(chǎn)品之一,。

     金角魚在中國的教學(xué)應(yīng)用實踐《UsenumericalsimulationandartifcicalintelligencetoChangethemodeofphysicsteachinginJuniorhighschool》,，入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”。

     金角魚在上海的教學(xué)應(yīng)用實踐《用數(shù)值仿真和人工智能,，改變初中物理教學(xué)模式》,，入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》。 金角魚物理教學(xué)系統(tǒng)下載物理課堂與金角魚教學(xué)軟件的有機融合,。

     《金角魚初中物理》能引發(fā)深度學(xué)習(xí),，刺激主動學(xué)習(xí)。

     學(xué)生置身于仿真環(huán)境中,，可以充分調(diào)動感覺,、運動和思維，極大地提高了學(xué)習(xí)效率,。曾經(jīng)有教育心理學(xué)家進行了比較試驗,，結(jié)果表明：仿真教學(xué)模式下，學(xué)生可以記憶約70%的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽”模式下，學(xué)生只能記憶約30%的內(nèi)容。

     與傳統(tǒng)的方式相比,，仿真教學(xué)能為學(xué)生提供充分動手的機會,、靈活的仿真各種真實情況、設(shè)定各種事故及極限運行狀態(tài),、具備自動評價功能、安全性高,、節(jié)省開支,。除了這些顯而易見的優(yōu)點，仿真教學(xué)還有一些超出人們預(yù)期的效果：

     （1）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。仿真軟件一般都是獨自操作,，獨自完成，學(xué)生必須開動腦筋認(rèn)真分析問題,，從而才能準(zhǔn)確地解決問題,。

     （2）開拓想象空間。學(xué)生可以反復(fù)試驗自行設(shè)計的實驗方案,，進行各種各樣的設(shè)計,，并迅速地通過仿真看到結(jié)果。

     （3）減輕教師的負(fù)擔(dān),。學(xué)生們主觀能動性提高了,，教師重復(fù)性工作量少了。

     《金角魚初中物理》的設(shè)計創(chuàng)新具有鮮明的教學(xué)前瞻性,。

     （1）在理念運用上,，整合了“做中學(xué)”和“STEM”理念，因而呈現(xiàn)出很強的探究式學(xué)習(xí)的特點,，軟件具備很強的交互性和操作性,。

     產(chǎn)品具備科學(xué)游戲的特點，通過三維建模的形式創(chuàng)造立體的空間,，交互的游戲體驗,，讓孩子們可以交流互通，極大豐富了內(nèi)容玩點,，充分吸引孩子,。通過交互性和操作性的設(shè)計，實現(xiàn)深度參與,，一改被動灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)模式,。

     （2）在表現(xiàn)手法上，呈現(xiàn)出“趣味性”,、“藝術(shù)性”和“故事性”,。

     產(chǎn)品還將設(shè)法把故事性融入。寓知識于故事之中,，藏探究于游戲之內(nèi),。以軟件的形式通過運用先進的虛擬仿真技術(shù)結(jié)合卡通人物的引導(dǎo)把枯澀難懂的理論,、技術(shù)，以一種生動,、形象,、活潑的方式表現(xiàn)出來，讓公眾能夠輕松愉快的明白和接受這些理論知識,。 《金角魚初中物理》入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”,。

     《金角魚初中物理》創(chuàng)設(shè)的情境，強調(diào)探究和交互,。

     每個情境以探究為主線,。結(jié)合教學(xué)痛點，設(shè)立探究項目（如：比熱容,、光反射中法線概念的引入,、平面鏡成像原理、凸透鏡成像原理,、勻速直線運動,、二力平衡、摩擦力,、直線上的二力合成,、壓力壓強等）。結(jié)合教學(xué)關(guān)鍵點,，設(shè)置情境,，每一情境都有一個鮮明的探究目標(biāo)。

     每個情境均以交互為特征,。交互類型包括：

     （1）人機交互：

     *AI跟蹤設(shè)計和操作全過程

     *智能反饋得分和錯誤信息

     *“多樂”卡通人物,，現(xiàn)場提供幫助

     （2）師生交互：

     *老師可查看學(xué)生的設(shè)計、數(shù)據(jù),、圖線等

     *提供有雙向即時溝通工具

     （3）交互內(nèi)容可以有：

     *實驗設(shè)計交互

     *數(shù)據(jù)處理交互

     *任務(wù)交互

     （4）交互機制有：

     *同步交互,，打造新型課堂

     *異步交互，打造翻轉(zhuǎn)課堂 《金角魚初中物理》旨在解決教學(xué)痛點,、打造高效課堂,、引發(fā)深度學(xué)習(xí)。中學(xué)物理APP下載排名

金角魚云平臺有助于重塑以課堂文化為主的學(xué)校文化,。物理的學(xué)習(xí)軟件有哪些

     利用《金角魚初中物理》,，做趣味實驗。

     金角魚除了包含常規(guī)實驗之外,，還有很多趣味實驗和游戲?qū)嶒?，讓學(xué)生利用所學(xué)知識解決問題。例如，需要學(xué)生利用光的反射知識,，通過添加寶石將光線反射到目標(biāo)寶石處的“反射游戲”,；利用杠桿的平衡條件知識，將重物進行擺放,，讓杠桿在水平方向保持平衡的“杠桿游戲”,。

     不僅學(xué)生可以親自動手做，趣味實驗作為老師授課時的導(dǎo)入素材,，或者課后的個性化作業(yè),，更能在學(xué)習(xí)知識的同時提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 物理的學(xué)習(xí)軟件有哪些