函數(shù)(function)的定義通常分為傳統(tǒng)定義和近代定義,,函數(shù)的兩個定義本質(zhì)是相同的,只是敘述概念的出發(fā)點(diǎn)不同,,傳統(tǒng)定義是從運(yùn)動變化的觀點(diǎn)出發(fā),,而近代定義是從**、映射的觀點(diǎn)出發(fā),。函數(shù)的近代定義是給定一個數(shù)集A,,假設(shè)其中的元素為x,對A中的元素x施加對應(yīng)法則f,,記作f(x),,得到另一數(shù)集B,假設(shè)B中的元素為y,,則y與x之間的等量關(guān)系可以用y=f(x)表示,,函數(shù)概念含有三個要素:定義域A、值域B和對應(yīng)法則f,。其中**是對應(yīng)法則f,,它是函數(shù)關(guān)系的本質(zhì)特征。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示算盤,。中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案
三角函數(shù)定理
任意銳角的正弦值等于它的余角的余弦值,,任意銳角的余弦值等于它的余角的正弦值
任意銳角的正切值等于它的余角的余切值,,任意銳角的余切值等于它的余角的正切值
圓的定理
定理:過不共線的三個點(diǎn),可以作且只可以作一個圓
定理:垂直于弦的直徑平分這條弦,,并且評分弦所對的兩條弧
推論1:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦并且平分弦所對的兩條弧
推論2:弦的垂直平分弦經(jīng)過圓心,,并且平分弦所對的兩條弧
推論3:平分弦所對的一條弧的直徑,垂直評分弦,,并且平分弦所對的另一條弧
定理:
1.在同圓或等圓中,,相等的弧所對的弦相等,所對的弦的弦心距相等
2.經(jīng)過圓的半徑外端點(diǎn),,并且垂直于這條半徑的直線是這個圓的切線
3.圓的切線垂直經(jīng)過切點(diǎn)的半徑
4.三角形的三個內(nèi)角平分線交于一點(diǎn),,這點(diǎn)是三角形的內(nèi)心
5.從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線,它們的切線長相等,,圓心和這一點(diǎn)的連線平分兩條切線的夾角
6.圓的外切四邊形的兩組對邊的和相等
7.如果四邊形兩組對邊的和相等,,那么它必有內(nèi)切圓
8.兩圓的兩條外公切線的長相等;兩圓的兩條內(nèi)公切線的長也相等
新疆中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具小學(xué)高年級數(shù)學(xué)磁性教具,。“±” 表示正或負(fù),正負(fù)號在數(shù)學(xué)中可以用來表示有理數(shù)的正負(fù)或者對數(shù)進(jìn)行四則運(yùn)算中的加減運(yùn)算,。正負(fù)號在中學(xué)物理中不是單一的概念,,它有的等同于數(shù)學(xué)中有理數(shù)的正負(fù),有的則用來表示物理量的性質(zhì),、方向,,情況較為復(fù)雜
在數(shù)學(xué)中,如|a|=2(***值)則 a的實(shí)際值是±2,。比0大的數(shù)叫正數(shù),,正數(shù)前面常有一個符號“+”,通常可以省略不寫,,正數(shù)有無數(shù)個,包括正整數(shù),,正分?jǐn)?shù)和正無理數(shù) ,。比0小的數(shù)叫做負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)與正數(shù)表示意義相反的量,。負(fù)數(shù)用負(fù)號“-”和一個正數(shù)標(biāo)記,。 物理中正負(fù)號不是單一的概念,有時候在物理中使用正負(fù)號等同于數(shù)學(xué)中有理數(shù)的正負(fù),,有時候使用正負(fù)號用來表示物理量的性質(zhì),、方向
平面幾何指按照歐幾里得的《幾何原本》構(gòu)造的幾何學(xué)。也稱歐幾里得幾何,。平面幾何研究的是平面上的直線和二次曲線(即圓錐曲線,, 就是橢圓,、雙曲線和拋物線)的幾何結(jié)構(gòu)和度量性質(zhì)(面積、長度,、角度,,位置關(guān)系)。平面幾何采用了公理化方法,, 在數(shù)學(xué)思想史上具有重要的意義,。
私立中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器。
20515計(jì)數(shù)棍學(xué)生用,長不小于100mm,,外徑不小于1.2mm
20516釘板390mm×590mm
20517釘板透明,,200mm×200mm
20518釘板學(xué)生用,不小于140mm×140mm
20519大型積木
20520塑料插接塊
20521塑料連接鏈
20522數(shù)字骰子不小于12mm×12mm×12mm,,每個側(cè)面上有不同的字,,不少于3個
20523空白骰子不小于12mm×12mm×12mm,每個側(cè)面上有不同的字,,不少于2個
20524數(shù)字轉(zhuǎn)盤以圓心為中心將轉(zhuǎn)盤分區(qū),,每區(qū)內(nèi)有不同的數(shù)字
20525色塊轉(zhuǎn)盤以圓心為中心將轉(zhuǎn)盤用不同顏色分區(qū)
20526空白轉(zhuǎn)盤
20527幾何圖形片包括正方形、長方形,、直角三角形,、等邊三角形、平行四邊形,、梯形,、圓形
20528**圈折疊式
小學(xué)數(shù)學(xué)多邊形拼接教具。中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案
基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)儀器教具,。中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案
菱形定理
菱形性質(zhì)定理1:菱形的四條邊都相等
菱形性質(zhì)定理2:菱形的對角線互相垂直,,并且每一條對角線平分一組對角
菱形面積=對角線乘積的一半,即S=(a×b)÷2
菱形判定定理1:四邊都相等的四邊形是菱形
菱形判定定理2:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形
正方形定理
正方形性質(zhì)定理1:正方形的四個角都是直角,,四條邊都相等
正方形性質(zhì)定理2:正方形的兩條對角線相等,,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角
中心對稱定理
定理1:關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等的
定理2:關(guān)于中心對稱的兩個圖形,,對稱點(diǎn)連線都經(jīng)過對稱中心,,并且被對稱中心平分
逆定理:如果兩個圖形的對應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過某一點(diǎn),,并且被這一點(diǎn)平分,那么這兩個圖形關(guān)于這一點(diǎn)對稱
中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案