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布氏燒瓶，又稱(chēng)抽濾瓶,，是實(shí)驗(yàn)室中使用的一種玻璃器皿,，為燒瓶的一種。配合布氏漏斗過(guò)濾用,。發(fā)明者為1907年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者Eduard Buchner。形狀類(lèi)似錐形瓶,，但有兩個(gè)不同：側(cè)面有一個(gè)細(xì)頸,，與真空泵連接。為了抗衡真空造成的負(fù)氣壓,，布氏燒瓶的壁比錐形瓶要厚,。抽濾瓶的外形極似錐形瓶，只是在管口處多開(kāi)了一個(gè)側(cè)向的連接口,，用來(lái)接上塑膠管再接到水流抽氣幫浦（即水流抽氣泵）上,。當(dāng)抽濾瓶口放上漏斗過(guò)濾時(shí)，此時(shí)水流抽氣幫浦（即水流抽氣泵）開(kāi)始抽氣,，使抽濾瓶?jī)?nèi)的空氣壓力降低,；若漏斗上的濾紙內(nèi)有任何的溶液存在，由于大氣壓力和重力的作用,，這些溶液即會(huì)經(jīng)過(guò)濾紙流入下方的抽濾瓶中,，殘馀的固體則留在濾紙上，而達(dá)到...

化學(xué)是在原子層次上研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué) ,，這也是化學(xué)變化的**基礎(chǔ)。 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。門(mén)捷列夫提出的化學(xué)元素周期表**促進(jìn)了化學(xué)的發(fā)展,。如今很多人稱(chēng)化學(xué)為“中心科學(xué)”，因?yàn)榛瘜W(xué)為部分科學(xué)學(xué)科的**,，如材料科學(xué),、納米科技、生物化學(xué)等,。 現(xiàn)代化學(xué)下有五個(gè)二級(jí)學(xué)科：無(wú)機(jī)化學(xué),、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué),、分析化學(xué)與高分子化學(xué),。 化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，在與物理學(xué),、生物學(xué)、地理學(xué),、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中,，得到了迅速的發(fā)展，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展,。例如,，核酸化學(xué)的研究成果使今生物學(xué)從細(xì)胞水平提高到分子水平，建立了...

電子天平是我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中必備的稱(chēng)量工具,，學(xué)生也基本能掌握其使用方法,，但實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和打掃維護(hù)做的很不到位，實(shí)驗(yàn)后秤盤(pán)下殘留有一些物質(zhì),，秤盤(pán)上留有污漬,。使天平的靈敏度和準(zhǔn)確度下降，使用壽命也縮短,。電子天平使用前須先預(yù)熱10分鐘,，但部分學(xué)生開(kāi)機(jī)后直接稱(chēng)量。稱(chēng)量物的溫度必須與天平溫度相同,，不能把過(guò)熱或過(guò)冷的物體放在天平秤盤(pán)上,。一些具有揮發(fā)性的腐蝕性的試劑應(yīng)放在密閉容器中稱(chēng)量，稱(chēng)量物體時(shí)要切記關(guān)閉天平的側(cè)門(mén),，稱(chēng)量完畢后及時(shí)打掃稱(chēng)量盤(pán)上下及各個(gè)角落等。在空氣潮濕,，物質(zhì)已結(jié)成垢塊時(shí),，應(yīng)采用機(jī)械除銹方法,，即先用鏟、剔,、刮等方式將零部件上的銹蝕層塊除去,，再用砂紙砂磨、打光,，后面涂上保護(hù)層,。實(shí)驗(yàn)完畢...

鹽橋鹽橋常出現(xiàn)在原電池中，是由瓊脂和飽和氯化鉀或飽和硝酸銨溶液構(gòu)成的,。用來(lái)在兩種溶液中轉(zhuǎn)移電子,。常用于原電池實(shí)驗(yàn)，材料：瓊脂+飽和氯化鉀溶液或飽和硝酸銨溶液,。 為了減小液界電位,，通常在兩種溶液之間連接一個(gè)高濃度的電解質(zhì)溶液作“鹽橋”。作用原理：在兩種溶液之間插入鹽橋以代替原來(lái)的兩種溶液的直接接觸,，減免和穩(wěn)定液接電位（當(dāng)組成或活度不同的兩種電解質(zhì)接觸時(shí),，在溶液接界處由于正負(fù)離子擴(kuò)散通過(guò)界面的離子遷移速度不同造成正負(fù)電荷分離而形成雙電層，這樣產(chǎn)生的電位差稱(chēng)為液體接界擴(kuò)散電位,，簡(jiǎn)稱(chēng)液接電位）,，使液接電位減至**小以致接近消除。 防止試液中的有害離子擴(kuò)散到參比電極的內(nèi)鹽橋溶液中影響其電極電位,。常見(jiàn)化...

化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化（蠟燭燃燒,、鋼鐵生銹、食物腐爛,、糧食釀酒,、動(dòng)植物呼吸、光合作用……）,?；瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),。如所屬物質(zhì)類(lèi)別的化學(xué)通性：酸性、堿性,、氧化性,、還原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性,。 化學(xué)分析,、儀器和新技術(shù)分析。包括性能測(cè)定,、監(jiān)控,、各種光譜和光化學(xué)分析,、各種電化學(xué)分析方法、質(zhì)譜分析法,、各種電鏡,、成像和形貌分析方法，在線(xiàn)分析,、活性分析,、實(shí)時(shí)分析等，各種物理化學(xué)性能和生理活性的檢測(cè)方法,，萃取,、離子交換、色譜,、質(zhì)譜等分離方法,，分離分析聯(lián)用、合成分離分析三聯(lián)用等 化學(xué)玻璃儀器使用注意事項(xiàng),?；葜菡?guī)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪個(gè)牌子好 玻...

1.旋開(kāi)加注酒精的螺旋蓋，通過(guò)漏斗把酒精倒入貯酒精罐,。為了安全,，酒精的量不可超過(guò)罐內(nèi)容積的80%（約200毫升）。隨即將蓋旋緊,，避免漏氣,。然后把燈身傾斜70度，使燈管內(nèi)的燈芯沾濕,，以免燈芯燒焦,。掛式酒精噴燈2.燈管內(nèi)的酒精蒸氣噴口直徑為0.55毫米，容易被灰粒等堵塞,，堵塞后就不能引燃,，所以每次使用前要檢查噴口，如發(fā)現(xiàn)堵塞,，就應(yīng)該用通針或細(xì)鋼針把噴口刺通,。3.在引火碗內(nèi)注2/3容量的酒精，用火柴把酒精點(diǎn)燃,，對(duì)燈管加熱（此時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)空氣調(diào)節(jié)器把入氣孔調(diào)到**?。凭珰饣?，從噴口噴出時(shí),，引火碗內(nèi)燃燒的火焰便可把噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃。如不能點(diǎn)燃，也可用火柴來(lái)點(diǎn)燃,。4.當(dāng)噴口火焰點(diǎn)燃后,，再調(diào)節(jié)空氣量，使...

實(shí)驗(yàn)室常用三角架支撐加熱,，而實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的坩堝是瓷制的，三腳架是鐵制的,。瓷與鐵的膨脹系數(shù)不同,，若瓷坩堝放在三腳架上直接接觸加熱，易導(dǎo)致瓷坩堝炸裂,。而泥三角比坩堝形狀簡(jiǎn)單,，厚度大，因而不易破裂,。所以,，應(yīng)當(dāng)把瓷坩堝放在泥三角上，把泥三角放在三腳架上,然后再加熱,。蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)濃縮溶液或灼燒固體的器皿,。口大底淺,，有圓底和平底帶柄的兩種,。比較常用的為瓷制蒸發(fā)皿，也有玻璃,、石英,、鉑等制成的。質(zhì)料不同,，耐腐蝕性能不同,，應(yīng)根據(jù)溶液和固體的性質(zhì)適當(dāng)選用。對(duì)酸,、堿的穩(wěn)定性好,，可耐高溫，但不宜驟冷,。分無(wú)柄蒸發(fā)皿和有柄蒸發(fā)皿兩種,，規(guī)格以直徑表示，有60~150mm等多種,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備的器材儲(chǔ)存柜。深圳大學(xué)...

按反應(yīng)物與生成物的類(lèi)型分四類(lèi)：化合反應(yīng),、分解反應(yīng),、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)按電子得失可分為：氧化還原反應(yīng),、非氧化還原反應(yīng),；氧化還原反應(yīng)包括：自身氧化還原,，還原劑與氧化劑反應(yīng)異構(gòu)化：(A →B) ：化合物是形成結(jié)構(gòu)重組而不改變化學(xué)組成物。 [1] 化學(xué)合成：化合反應(yīng)簡(jiǎn)記為：A + B = C：二種以上元素或化合物合成一個(gè)復(fù)雜產(chǎn)物,。（即由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),。）化學(xué)分解：分解反應(yīng)簡(jiǎn)記為：A = B + C ：化合物分解為構(gòu)成元素或小分子。（即化合反應(yīng)的逆反應(yīng),。它是指一種化合物在特定條件下分解成兩種或兩種以上較簡(jiǎn)單的單質(zhì)或化合物的反應(yīng),。） [民辦學(xué)樣化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)。福建原裝化學(xué)...

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的滴定管是可放出不固定量液體的量出式玻璃儀器,，用于滴定分析中對(duì)滴定劑體積的測(cè)量,，能精確到0.01mL。帶玻璃活塞的滴定管為酸式滴定管,，帶內(nèi)裝玻璃球的橡皮管的滴定管為堿式滴定管,。酸式、堿式滴定管不能混用,，酸式滴定管裝酸性物質(zhì)和大多數(shù)中性物質(zhì)（尤其是強(qiáng)氧化劑）,，堿式滴定管裝堿性物質(zhì)（包括堿和堿性鹽），滴定管使用前先檢查是否漏液,，如果漏水,，應(yīng)重新將活塞涂凡士林油。裝液前要用洗液,、水依次沖洗干凈,，并要用待裝的溶液潤(rùn)洗滴定管。將操作溶液倒入,，直到充滿(mǎn)至零刻度線(xiàn)以上為止,。注意檢查滴定管的出口管是否充滿(mǎn)溶液，如有氣泡進(jìn)行排氣泡操作,。調(diào)整液面時(shí),，使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。進(jìn)...

化學(xué)（chemistry）是自然科學(xué)的一種,，主要在分子,、原子層面，研究物質(zhì)的組成,、性質(zhì),、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)（實(shí)質(zhì)是自然界中原來(lái)不存在的分子）,。世界由物質(zhì)組成,，主要存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式（還有核反應(yīng)）。不同于研究尺度更小的粒子物理學(xué)與核物理學(xué)，化學(xué)研究的原子 ~ 分子 ~ 離子（團(tuán)）的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵,、分子間作用力等相互作用,，其所在的尺度是微觀世界中**接近宏觀的，因而它們的自然規(guī)律也與人類(lèi)生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料的物理,、化學(xué)性質(zhì)**為息息相關(guān),。作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學(xué)則是人類(lèi)認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中器材的使用。深圳高級(jí)化學(xué)教...

在化學(xué)教學(xué)進(jìn)行檢測(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí),，往往需要用到很多實(shí)驗(yàn)儀器，尤其是玻璃儀器,，如試管,、燒杯等，這些儀器攜帶和放置不便,，并且玻璃儀器容易破碎,，放置不當(dāng)時(shí)很容易打碎實(shí)驗(yàn)儀器，從而造成實(shí)驗(yàn)失敗,，通過(guò)相應(yīng)的化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),，提高課堂的教學(xué)效果有積極效果，因此,，化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備的使用越來(lái)越常見(jiàn),。目前市面上的化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備，展示臺(tái)高度無(wú)法進(jìn)行調(diào)節(jié),，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示時(shí),，十分的不方便，影響課堂教學(xué)的效果,，并且大量的玻璃儀器放置不便,，玻璃儀器容易破碎，放置不當(dāng)時(shí)很容易打碎實(shí)驗(yàn)儀器,，安全性能差,，同時(shí)，大量的化學(xué)藥劑倒入洗水池,，易導(dǎo)致堵塞,，滿(mǎn)足不了使用者的需求，因此市場(chǎng)急需研制一種化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備...

量筒 用于量取一定量體積液體的儀器,。 注意：①不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液,，決不能對(duì)量筒加熱。 ②也不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) 操作注意：在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來(lái)選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會(huì)造成較大的誤差）,，讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上,，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的Z低點(diǎn)保持在同一水平面。 8,、托盤(pán)天平：稱(chēng)量?jī)x器,，一般精確到0.1克。 注意：稱(chēng)量物放在左盤(pán),，砝碼按由大到小的順序放在右盤(pán),，取用砝碼要用鑷子，不能直接用手,，天平不能稱(chēng)量熱的物體,被稱(chēng)物體不能直接放在托盤(pán)上,，要在兩邊先放上等質(zhì)量的紙，易潮解的藥品或...

冷凝管利用熱交換原理使冷凝性氣體冷卻凝結(jié)為液體的一種玻璃儀器。有直形,、球形,、蛇形三種，規(guī)格以長(zhǎng)度（mm）表示,，有150~300等多種,。用途用于蒸餾液體或有機(jī)備置中，起冷凝或回流作用,。使用范圍：蒸汽的溫度大于140攝氏度,，用空氣冷凝管，溫度小于140攝氏度,，用直形冷凝管,。冷凝管通常使用于欲在回流狀況下做實(shí)驗(yàn)的燒瓶上或是欲搜集冷凝後的液體時(shí)的蒸餾瓶上。蒸氣的冷凝發(fā)生在內(nèi)管的內(nèi)壁上,。內(nèi)外管所圍出的空間則為行水區(qū)有吸收蒸氣熱量并將這熱量移走的功用,。進(jìn)水口處通常有較高的水壓，為了防止水管脫落,，塑膠管上應(yīng)以管束綁緊,。當(dāng)在回流狀態(tài)下使用時(shí),，冷凝管的下端玻璃管要插入一個(gè)橡皮塞，以便能塞入燒瓶口中,，承接燒瓶?jī)?nèi)往...

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的電熱恒溫干燥箱是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用于對(duì)物品進(jìn)行烘焙、干燥的常規(guī)儀器,。干燥箱的工作電壓為220V,，溫度為100～110度,，不宜過(guò)高?？扇夹院蛽]發(fā)性的化學(xué)物品切勿放入箱內(nèi),，箱內(nèi)載物應(yīng)擺放應(yīng)在隔板的較中心部位,，同時(shí)不影響空氣流通以保證箱內(nèi)溫度均勻。干燥箱使用過(guò)程中,，不能用濕手觸摸箱體和開(kāi)關(guān),。干燥箱正常運(yùn)行時(shí)如在使用過(guò)程中出現(xiàn)異常、氣味,、煙霧等情況，應(yīng)立即關(guān)閉電源,，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員查看修理,。箱壁內(nèi)膽和設(shè)備表面要經(jīng)常擦拭，以保持清潔,，增加玻璃的透明度,。干燥箱若長(zhǎng)期不用,，應(yīng)拔掉電源線(xiàn)以防止設(shè)備損傷人,，并應(yīng)定期按使用條件運(yùn)行2-3天,，以驅(qū)除電器部分的潮氣,，避免損壞有關(guān)器件,。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室...

量筒 用于量取一定量體積液體的儀器。 注意：①不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液,，決不能對(duì)量筒加熱,。 ②也不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) 操作注意：在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來(lái)選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會(huì)造成較大的誤差）,，讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上,，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的Z低點(diǎn)保持在同一水平面,。 8,、托盤(pán)天平：稱(chēng)量?jī)x器，一般精確到0.1克,。 注意：稱(chēng)量物放在左盤(pán),，砝碼按由大到小的順序放在右盤(pán)，取用砝碼要用鑷子,，不能直接用手,，天平不能稱(chēng)量熱的物體,被稱(chēng)物體不能直接放在托盤(pán)上，要在兩邊先放上等質(zhì)量的紙,，易潮解的藥品或...

酸堿度描述的是水溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度,，用pH來(lái)表示。熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí),，pH=7的水溶液呈中性,，pH<7者顯酸性，pH>7者顯堿性,。pH范圍在0~14之間,，只適用于稀溶液，氫離子濃度或氫氧根離子濃度大于1mol/L的溶液的酸堿度直接用濃度表示,。 pH,，亦稱(chēng)氫離子濃度指數(shù)、酸堿值,，是溶液中氫離子活度的一種標(biāo)度,，也就是通常意義上溶液酸堿程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)概念是1909年由丹麥生物化學(xué)家Søren Peter Lauritz Sørensen提出,。p**德語(yǔ)Potenz,，意思是力量或濃度，H**氫離子（H）,。pH在拉丁文中是pondus hydrogenii,。p...

2,、燒杯 用途：①溶解固體物質(zhì)、配制溶液,，以及溶液的稀釋,、濃縮 ②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng) 注意事項(xiàng)：受熱時(shí)外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂）,， 加液量一般不超過(guò)容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）,。 3、燒瓶 有圓底燒瓶,，平底燒瓶 用途①常用做較大量的液體間的反應(yīng) ②也可用做裝置氣體發(fā)生器 4,、錐形瓶 用途：①加熱液體 ②也可用于裝置氣體發(fā)生器和洗瓶器 ③也可用...

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的恒溫水浴鍋主要用于實(shí)驗(yàn)室中蒸餾，干燥,，濃縮化學(xué)藥品,，也可用于恒溫加熱和其它溫度試驗(yàn)，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、分析室,、教育科研的必備工具。在使用中學(xué)生應(yīng)該知道它的使用方法及注意事項(xiàng),，以便實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,。加水之前切勿接通電源，比較好加入蒸餾水,，以免產(chǎn)生水垢,，加水不要太多，以免沸騰時(shí)水量溢出鍋外,；鍋內(nèi)水量也不可低于二分之一,，不能使加熱管露出水面；切勿無(wú)水或水位低于隔板加熱,，否則會(huì)損壞加熱管,。注水時(shí)不能將水流入控制箱內(nèi)，以防發(fā)生觸電,。如恒溫控制失靈,，可將控制器上的銀接點(diǎn)用細(xì)砂布擦亮,。使用完畢后,，取出恒溫物，關(guān)閉電源,，排除箱體內(nèi)的水,，做好儀器使用記錄。 金屬與氧氣反應(yīng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀...

化學(xué)儀器的先進(jìn)性,。隨著科技的進(jìn)步,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器也在不斷更新,。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的推廣，必須選購(gòu)一些先進(jìn)的,、高性能的實(shí)驗(yàn)儀器,，這些儀器的推廣，會(huì)使化學(xué)教學(xué)方式及化學(xué)教學(xué)理念發(fā)生變化,，促使教學(xué)效果再上新的臺(tái)階,。 3、化學(xué)儀器的配套性,。完成一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),，一般需要多種儀器。選購(gòu)化學(xué)儀器時(shí)就要注意其配套性,，如果少了一個(gè)關(guān)鍵的儀器,，這無(wú)法完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。如物質(zhì)的量濃度的配制,，可能需要用到天平,，燒杯、玻璃棒,、滴管等,，但如果少了容量瓶，就無(wú)法完成一定物質(zhì)的量濃度的配制,。選購(gòu)儀器一定要配套,，防止萬(wàn)事具備，還欠東風(fēng),，完不成實(shí)驗(yàn),。 常用化學(xué)教室實(shí)驗(yàn)玻璃儀器。深圳化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備怎么樣 在使用標(biāo)準(zhǔn)磨口玻璃儀器時(shí)...

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分,，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段,。***,，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué),、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ),，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 的重要力量，并正在為解決人類(lèi)面臨的一系列危機(jī),，如能源危機(jī),、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等，做出積極的貢獻(xiàn)。 作為科學(xué)教育的重要組成部分,，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢(shì)，將科學(xué)探究作為課程**的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程也成為理解化學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。 化...

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分,，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段,。***,，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué),、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ),，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 的重要力量，并正在為解決人類(lèi)面臨的一系列危機(jī),，如能源危機(jī),、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等，做出積極的貢獻(xiàn),。 作為科學(xué)教育的重要組成部分,，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢(shì),，將科學(xué)探究作為課程**的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程也成為理解化學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程,。 氧...

5,、蒸發(fā)皿 通常用于溶液的濃縮或蒸干。 注意事項(xiàng)：①盛液量不能超過(guò)2/3,，防止加熱時(shí)液體沸騰外濺 ②均勻加熱,，不可驟冷（防止破裂） ③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。 6,、膠頭滴管 ①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體,。②滴瓶用于盛放少量液體藥品 注意：①先排空再吸液 ②懸空垂直放在試管口上方,，以免污染滴管,，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑） ③吸取液體后,，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放,防止液體倒流,，沾污試劑或腐蝕膠頭,； ④除吸同一試劑外，用過(guò)后應(yīng)立即洗凈,，再去吸取其他藥品,，未經(jīng)洗...

布氏燒瓶，又稱(chēng)抽濾瓶,，是實(shí)驗(yàn)室中使用的一種玻璃器皿,，為燒瓶的一種。配合布氏漏斗過(guò)濾用,。發(fā)明者為1907年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者Eduard Buchner,。形狀類(lèi)似錐形瓶，但有兩個(gè)不同：側(cè)面有一個(gè)細(xì)頸,，與真空泵連接,。為了抗衡真空造成的負(fù)氣壓，布氏燒瓶的壁比錐形瓶要厚,。抽濾瓶的外形極似錐形瓶,，只是在管口處多開(kāi)了一個(gè)側(cè)向的連接口，用來(lái)接上塑膠管再接到水流抽氣幫浦（即水流抽氣泵）上,。當(dāng)抽濾瓶口放上漏斗過(guò)濾時(shí),，此時(shí)水流抽氣幫浦（即水流抽氣泵）開(kāi)始抽氣，使抽濾瓶?jī)?nèi)的空氣壓力降低,；若漏斗上的濾紙內(nèi)有任何的溶液存在,，由于大氣壓力和重力的作用，這些溶液即會(huì)經(jīng)過(guò)濾紙流入下方的抽濾瓶中,，殘馀的固體則留在濾紙上,，而達(dá)到...

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的滴定管是可放出不固定量液體的量出式玻璃儀器,，用于滴定分析中對(duì)滴定劑體積的測(cè)量，能精確到0.01mL,。帶玻璃活塞的滴定管為酸式滴定管,，帶內(nèi)裝玻璃球的橡皮管的滴定管為堿式滴定管。酸式,、堿式滴定管不能混用,，酸式滴定管裝酸性物質(zhì)和大多數(shù)中性物質(zhì)（尤其是強(qiáng)氧化劑），堿式滴定管裝堿性物質(zhì)（包括堿和堿性鹽），滴定管使用前先檢查是否漏液,，如果漏水,，應(yīng)重新將活塞涂凡士林油。裝液前要用洗液,、水依次沖洗干凈,，并要用待裝的溶液潤(rùn)洗滴定管。將操作溶液倒入,，直到充滿(mǎn)至零刻度線(xiàn)以上為止,。注意檢查滴定管的出口管是否充滿(mǎn)溶液，如有氣泡進(jìn)行排氣泡操作,。調(diào)整液面時(shí),，使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。進(jìn)...

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的滴定管是可放出不固定量液體的量出式玻璃儀器,，用于滴定分析中對(duì)滴定劑體積的測(cè)量,，能精確到0.01mL。帶玻璃活塞的滴定管為酸式滴定管,，帶內(nèi)裝玻璃球的橡皮管的滴定管為堿式滴定管,。酸式、堿式滴定管不能混用,，酸式滴定管裝酸性物質(zhì)和大多數(shù)中性物質(zhì)（尤其是強(qiáng)氧化劑）,，堿式滴定管裝堿性物質(zhì)（包括堿和堿性鹽），滴定管使用前先檢查是否漏液,，如果漏水,，應(yīng)重新將活塞涂凡士林油。裝液前要用洗液,、水依次沖洗干凈,，并要用待裝的溶液潤(rùn)洗滴定管。將操作溶液倒入,，直到充滿(mǎn)至零刻度線(xiàn)以上為止,。注意檢查滴定管的出口管是否充滿(mǎn)溶液，如有氣泡進(jìn)行排氣泡操作,。調(diào)整液面時(shí),，使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。進(jìn)...

化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化（蠟燭燃燒,、鋼鐵生銹,、食物腐爛、糧食釀酒,、動(dòng)植物呼吸,、光合作用……）,。化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì),，化學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如所屬物質(zhì)類(lèi)別的化學(xué)通性：酸性,、堿性,、氧化性,、還原性,、熱穩(wěn)定性及一些其它特性。 化學(xué)分析,、儀器和新技術(shù)分析,。包括性能測(cè)定、監(jiān)控,、各種光譜和光化學(xué)分析,、各種電化學(xué)分析方法、質(zhì)譜分析法,、各種電鏡,、成像和形貌分析方法，在線(xiàn)分析,、活性分析,、實(shí)時(shí)分析等，各種物理化學(xué)性能和生理活性的檢測(cè)方法,，萃取,、離子交換、色譜,、質(zhì)譜等分離方法,，分離分析聯(lián)用、合成分離分析三聯(lián)用等 初中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材,。無(wú)錫高級(jí)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪個(gè)牌子好...

克氏燒瓶克氏燒瓶1883年發(fā)明測(cè)定有機(jī)化合物中氮含量的方法：他將一定重量的試樣與硫酸作用,，使試樣中的氮全部轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩徜@，然后往硫酸銨溶液中加入堿,，再將生成的氨蒸餾到一定體積的標(biāo)準(zhǔn)酸溶液中,，再滴定過(guò)量的酸，就能測(cè)出試樣的含氮量,。此法普遍用于化學(xué)和醫(yī)學(xué)研究及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥物工業(yè),。后人稱(chēng)此法為克氏定氮法。此法所用的儀器是一種梨形長(zhǎng)頸燒瓶,，容量通常約300毫升,微量分析用的可以小到10毫升,，后人稱(chēng)這種燒瓶為克氏燒瓶,。金屬與氧氣反應(yīng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。重慶正規(guī)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備有哪些 選購(gòu)儀器時(shí)應(yīng)按下列步驟選購(gòu)儀器 1,、依據(jù)大綱及教材中要求必須開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn),，列出總的儀器清單。 2,、讓實(shí)驗(yàn)管理員依據(jù)實(shí)驗(yàn)...

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的恒溫水浴鍋主要用于實(shí)驗(yàn)室中蒸餾,，干燥，濃縮化學(xué)藥品,，也可用于恒溫加熱和其它溫度試驗(yàn),，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分析室,、教育科研的必備工具,。在使用中學(xué)生應(yīng)該知道它的使用方法及注意事項(xiàng)，以便實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,。加水之前切勿接通電源,，比較好加入蒸餾水，以免產(chǎn)生水垢,，加水不要太多,，以免沸騰時(shí)水量溢出鍋外；鍋內(nèi)水量也不可低于二分之一,，不能使加熱管露出水面,；切勿無(wú)水或水位低于隔板加熱，否則會(huì)損壞加熱管,。注水時(shí)不能將水流入控制箱內(nèi),，以防發(fā)生觸電。如恒溫控制失靈,，可將控制器上的銀接點(diǎn)用細(xì)砂布擦亮,。使用完畢后，取出恒溫物,，關(guān)閉電源,，排除箱體內(nèi)的水，做好儀器使用記錄,。 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器手冊(cè),。廈...

克氏燒瓶克氏燒瓶1883年發(fā)明測(cè)定有機(jī)化合物中氮含量的方法：他將一定重量的試樣與硫酸作用，使試樣中的氮全部轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩徜@,，然后往硫酸銨溶液中加入堿,，再將生成的氨蒸餾到一定體積的標(biāo)準(zhǔn)酸溶液中，再滴定過(guò)量的酸,，就能測(cè)出試樣的含氮量,。此法普遍用于化學(xué)和醫(yī)學(xué)研究及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥物工業(yè),。后人稱(chēng)此法為克氏定氮法。此法所用的儀器是一種梨形長(zhǎng)頸燒瓶,，容量通常約300毫升,微量分析用的可以小到10毫升,，后人稱(chēng)這種燒瓶為克氏燒瓶?；瘜W(xué)教學(xué)儀器漏斗分類(lèi),。廣州正規(guī)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家好 初中走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱 初中空氣實(shí)驗(yàn)箱 初中水實(shí)驗(yàn)箱 初中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘實(shí)驗(yàn)箱 初中碳和碳的氧化物實(shí)驗(yàn)箱 初...

按反應(yīng)物與生成物的類(lèi)型分四類(lèi)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng),、置換反應(yīng),、復(fù)分解反應(yīng)按電子得失可分為：氧化還原反應(yīng)、非氧化還原反應(yīng),；氧化還原反應(yīng)包括：自身氧化還原,，還原劑與氧化劑反應(yīng)異構(gòu)化：(A →B) ：化合物是形成結(jié)構(gòu)重組而不改變化學(xué)組成物,。 [1] 化學(xué)合成：化合反應(yīng)簡(jiǎn)記為：A + B = C：二種以上元素或化合物合成一個(gè)復(fù)雜產(chǎn)物,。（即由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。）化學(xué)分解：分解反應(yīng)簡(jiǎn)記為：A = B + C ：化合物分解為構(gòu)成元素或小分子,。（即化合反應(yīng)的逆反應(yīng),。它是指一種化合物在特定條件下分解成兩種或兩種以上較簡(jiǎn)單的單質(zhì)或化合物的反應(yīng)。） [化學(xué)教學(xué)標(biāo)本--新型無(wú)機(jī)非金屬材料標(biāo)本,。廈...