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中醫(yī)基本技能操作輔助教學(xué)系統(tǒng),，素材量大,，容量超過20G，以視頻,、動(dòng)畫、圖片為主,，涵蓋了中醫(yī)診斷教學(xué)的診法與辨證,，中醫(yī)四診的望聞問切,，模擬試題100套,，技能訓(xùn)練中模擬實(shí)習(xí)環(huán)境的診斷過程的方法,，將數(shù)百個(gè)病癥臨床成功病例制成技能訓(xùn)練科目。內(nèi)容包括：針灸學(xué)常用取穴方法,，進(jìn)針行針手法,，艾灸方法,，耳針,、腕踝針、頭針療法的原理及臨床應(yīng)用,，推拿,、按摩、拔罐療法,、刮痧療法,、中醫(yī)埋線、火針療法,、中醫(yī)點(diǎn)穴療法及中醫(yī)美容的原理及臨床應(yīng)用,，各種中草藥，如全草類,、果實(shí)類,、根類、根莖類,、皮類,、葉類、花類,、中草藥原植物等講解中草藥的來源,、形態(tài)、產(chǎn)地,、用藥部位及主要功效,。配置：19寸觸摸一體機(jī)，雙核處理器,，內(nèi)存2G,，硬盤500...

中醫(yī)設(shè)備模型的開發(fā)與使用已不是目前需要解決的主要矛盾，重要的是尚未制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，無法得出客觀化和量化的結(jié)果,。在缺乏統(tǒng)一脈象標(biāo)準(zhǔn)的情況下，儀器的使用受到了極大的阻礙,也影響了中醫(yī)診斷客觀化的推廣和應(yīng)用,。有鑒于此,，亟待建立一個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn),，以保證其使用時(shí)的安全性和有效性。中醫(yī)脈診儀要有像西醫(yī)心電圖一樣的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),，其意義深遠(yuǎn),，但難度極大。現(xiàn)在的脈診儀可重復(fù)性尚不能滿足臨床需要,，各種脈診儀在脈象采集時(shí)均要求醫(yī)生手動(dòng)定位,，由于醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)與手法的差異，導(dǎo)致定位可能出現(xiàn)些許誤差,，而這種誤差直接影響了脈圖的形態(tài)與各種監(jiān)測數(shù)據(jù),，使前后多次采集的結(jié)果無法進(jìn)行客觀對(duì)比。脈搏傳感器完全依靠手工進(jìn)行,，在壓力調(diào)節(jié)過程中不可避...

中醫(yī)四診客觀化信息采集技術(shù)以及相應(yīng)的智能設(shè)備研究已經(jīng)取得了比較大的進(jìn)步,，與人工智能技術(shù)結(jié)合是發(fā)展的必然趨勢，尚有很多問題需要解決：多數(shù)算法立足于單一來源的信息,，比如面診,、舌診或者脈診做出分析判斷；大量的良好前沿的深度學(xué)習(xí)方法由于客觀化采集數(shù)據(jù)的缺乏而應(yīng)用困難,。這可能是由于智能設(shè)備的研發(fā)者主觀上對(duì)于中醫(yī)理論的整體觀理解不夠,，也可能是因?yàn)槿狈?biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量有標(biāo)簽的多源信息中醫(yī)數(shù)據(jù),，導(dǎo)致對(duì)多源信息的綜合處理準(zhǔn)確率不高,。中學(xué)模型的作用和好處：讓學(xué)生對(duì)于操作流程和操作的注意事項(xiàng)加深記憶。廣州中醫(yī)仿真練習(xí)設(shè)備價(jià)格中醫(yī)設(shè)備模型舌脈體質(zhì)辨析儀,、數(shù)字化健康檢測評(píng)估儀,、經(jīng)絡(luò)檢測儀等診療設(shè)備引來不少中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人駐...

隨著時(shí)代的發(fā)展,，中醫(yī)以其副作用較少、療效明顯的特點(diǎn)獲得了越來越多人的青睞,，在保健意識(shí)越來越強(qiáng)的這時(shí)候,，采用中醫(yī)治于已經(jīng)成為一種勢不可擋的潮流。針灸作為中醫(yī)治于的重要組成部分為更多人所接受,，廣大中醫(yī)工作者也更加充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)針灸的重要性,，而傳統(tǒng)的針灸練習(xí)方法只能讓學(xué)習(xí)者了解針刺的手法和力度，卻無法準(zhǔn)確的認(rèn)穴刺穴,。中醫(yī)設(shè)備模型采用人體仿真材料,，表面形狀、觸摸手感均與人體無異,。與隨機(jī)附送的軟件配套使用,，若使用刺穴正確，電腦顯示器上會(huì)自動(dòng)顯示當(dāng)前所刺身體部位，并同步播報(bào)該穴位名稱,、穴位代碼,、穴位經(jīng)絡(luò)、穴位部位,。中學(xué)模型的作用和好處：及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足。北京中醫(yī)針刺手法訓(xùn)練系統(tǒng)生...

對(duì)于中醫(yī)診斷儀器設(shè)備的認(rèn)識(shí)存在的誤區(qū)①認(rèn)為機(jī)器可以自動(dòng)判斷,，試圖用中醫(yī)診斷儀器代替**分析,；②要求儀器診斷結(jié)果表現(xiàn)形式必須與傳統(tǒng)方法一致，否認(rèn)量化信息,，研發(fā)的診斷儀器信息局限于與傳統(tǒng)診斷結(jié)果的對(duì)比與轉(zhuǎn)化,，量化數(shù)據(jù)沒有得到充分運(yùn)用；③要求儀器診斷結(jié)果符合所有流派經(jīng)驗(yàn),，由于標(biāo)準(zhǔn)缺失,，可命常模缺乏,，各流派學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)差距甚大,，同時(shí)缺乏經(jīng)過大量流調(diào)的常模作支持，完成任務(wù)之難可想而知,；④研究人員不需要有臨床經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)參與,。單純?yōu)檠芯慷芯浚c臨床脫節(jié),，研究成果無法應(yīng)用干臨床,。否認(rèn)中醫(yī)專業(yè)人員在儀器設(shè)計(jì)開發(fā)中的主導(dǎo)地位，工程人員缺乏臨床經(jīng)驗(yàn),，儀器設(shè)備實(shí)用性差,。中醫(yī)設(shè)備模型鎖屏、鎖全鍵盤的效果,，完全實(shí)現(xiàn)了閉卷考...

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):訓(xùn)練可調(diào)性：不同階段的醫(yī)學(xué)生,，他們接受到的醫(yī)學(xué)知識(shí)深度和廣度會(huì)有所不同。假使一味地進(jìn)行同等級(jí)難度的訓(xùn)練,，對(duì)于初級(jí)醫(yī)學(xué)生無疑是不切合實(shí)際的“拔苗助長”,，而對(duì)于高年級(jí)的醫(yī)學(xué)生來說，又是駕輕就熟不具挑戰(zhàn)性的“小兒科”,。借助醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)進(jìn)行各種難度和階段的訓(xùn)練,，如基本概念的學(xué)習(xí)、基本操作的練習(xí),、急救練習(xí)等,，可以適合不同科目和不同階段的醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實(shí)的病例，讓其接受診斷,、的訓(xùn)練,，可以避免這種不常見但是可能性質(zhì)嚴(yán)重的事件發(fā)生。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型觸之柔軟，手感真實(shí),。北京按摩訓(xùn)練系統(tǒng)報(bào)價(jià)中醫(yī)...

中醫(yī)設(shè)備模型該系統(tǒng)融計(jì)算機(jī)技術(shù),、電子控制技術(shù)、多媒體技術(shù),、腧穴理論于一體,；軟件含“子午流注”。聲音,、屏幕,、人體模型同步控制經(jīng)絡(luò)腧穴的信息；顯示十二經(jīng)脈循環(huán)流注,，經(jīng)脈絡(luò)屬表里對(duì)經(jīng)關(guān)系,，特定穴的分布；加之屏幕表層,、淺層,、深層穴位解剖圖譜的配合，常見病的辯證施治,、隨證選穴的查詢及房子輸出;為教與學(xué)帶來的更加豐富的內(nèi)容,，使工作更加輕松，教學(xué)內(nèi)容更加豐富,、更加生動(dòng),，是現(xiàn)代中醫(yī)教學(xué)及校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不可缺少的中心設(shè)備，也是各類院校進(jìn)行硬件設(shè)施升級(jí)改造的一個(gè)選擇產(chǎn)品,。中學(xué)模型的作用和好處：通過反復(fù)操作,，真正實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)臨床知識(shí)的掌握能力,。成都按摩訓(xùn)練儀器廠家推薦中醫(yī)設(shè)備模型醫(yī)療儀器的發(fā)展依賴于科學(xué)技術(shù)的革...

中醫(yī)四診設(shè)備（II型,、便攜式）配備網(wǎng)絡(luò)接口，能與健康小屋信息管理系統(tǒng)對(duì)接處理數(shù)據(jù)信息,；中醫(yī)健康檔案客觀化采集與數(shù)字化存儲(chǔ),；中醫(yī)健康狀態(tài)評(píng)價(jià)；中醫(yī)養(yǎng)生調(diào)理建議,；中醫(yī)預(yù)防保健,、亞健康檢測、療效評(píng)估、慢病管理,；通過袖帶式傳感器進(jìn)行腕部固定以進(jìn)行準(zhǔn)確的脈象定位,，通過傳感器的雙層袖帶結(jié)構(gòu)進(jìn)行定位校正；懸臂梁式壓力傳感器：微型全壓力輸出脈象傳感器,，靜壓,，動(dòng)壓階梯式檢測；依據(jù)中醫(yī)臨床習(xí)慣分類,，按照十問歌及人體部位排列順序,；運(yùn)用計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，利用下拉圖譜比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)圖的形式,，對(duì)信息進(jìn)行采集和分析,。中醫(yī)設(shè)備模型將數(shù)據(jù)庫中的患者數(shù)據(jù)導(dǎo)出為Excel文件便于用戶分析管理。成都中醫(yī)舌面診訓(xùn)練設(shè)備廠家推薦中醫(yī)設(shè)備模型的...

中醫(yī)設(shè)備模型對(duì)舌體圖像的顏色,、紋理,、輪廓進(jìn)行特征提取，將這些特征值與特征數(shù)據(jù)庫中的閾值進(jìn)行比對(duì),，給出舌象分析結(jié)果,。1、計(jì)算機(jī)控制內(nèi)部相機(jī)進(jìn)行自動(dòng)對(duì)焦拍攝,操作簡單,，圖像清晰,，完全實(shí)現(xiàn)舌象采集自動(dòng)化,。2,、采用數(shù)字化舌象采集平臺(tái)與標(biāo)準(zhǔn)化方法還原，使舌象真實(shí)再現(xiàn),。3,、內(nèi)部攝像采用模擬自然光源并能進(jìn)行光線調(diào)節(jié),使采集環(huán)境保持穩(wěn)定。4,、由計(jì)算機(jī)自動(dòng)分析采集到的圖像并進(jìn)行判斷,。5、可以隨時(shí)查詢病例報(bào)告并打印舌診報(bào)告功能書,。6,、可以分析舌質(zhì)顏色、舌苔顏色,、舌形狀,、舌態(tài)。中醫(yī)設(shè)備模型多方面滿足舌象診斷需要,。中醫(yī)脈診儀醫(yī)學(xué)模型具有真性,，能夠真實(shí)再現(xiàn)病人和臨床狀況，可以進(jìn)行從基本概念的學(xué)習(xí)、基本操作的練習(xí)到整體臨...

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):時(shí)間方便性：以往的醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)從理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與方法,，但是在臨床實(shí)踐過程中,，并非會(huì)遇到書本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此,，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過程中去等待某一個(gè)病例的出現(xiàn),。俗話說：“守株待兔”。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難之又難,。醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的應(yīng)用,，使醫(yī)學(xué)生在成長期間不用苦苦等待一個(gè)病人到來了才能進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，它可以完全按照老師和學(xué)生的時(shí)間來創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，隨時(shí)隨地安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí),。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練,。廣州推拿訓(xùn)練儀器多少錢中醫(yī)設(shè)備模型必...

醫(yī)學(xué)模型的重要性：醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。醫(yī)學(xué)模型包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位,，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。在世界一些經(jīng)濟(jì)科技發(fā)達(dá)國家急診醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，現(xiàn)場急救技術(shù)已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化,、普及化，并已由醫(yī)學(xué)人員的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展為社會(huì)各界的共同責(zé)任,。在一些發(fā)達(dá)國家平均每三個(gè)成年人中,，有兩個(gè)一上會(huì)掌握急救技術(shù)，但是在我國由于醫(yī)學(xué)急救技術(shù)沒有尚未普及,，因此在自然災(zāi)害,、意外事故和急性疾病發(fā)生時(shí)，因事故現(xiàn)場缺少急救專業(yè)人員,，沒有及時(shí)現(xiàn)場搶救而死亡的事例屢見不鮮,由此想到,，學(xué)習(xí)操作更尤為重要。中學(xué)模型的作用和好處：能夠提高學(xué)生對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)...

四診儀”主要是養(yǎng)生健康指導(dǎo),，讓健康或不健康的社區(qū)居民都可通過“四診儀”的診斷,，對(duì)自身養(yǎng)生保健有所認(rèn)識(shí)，面對(duì)市面上“大海撈針”的養(yǎng)生法,，居民可參考診斷結(jié)果更有針對(duì)性地選擇養(yǎng)生方案,。‘四診儀’并不能替代中醫(yī),，它對(duì)單一病種分得很準(zhǔn),，但中醫(yī)中的九種體質(zhì)夾雜部分尚需中醫(yī)來診斷,。如果對(duì)‘四診儀’診斷出來的結(jié)果不明白，或者確實(shí)有體質(zhì)偏頗的現(xiàn)象,，無論是否反映出體征,，都可向中醫(yī)醫(yī)生掛號(hào)或咨詢，醫(yī)生對(duì)體質(zhì)偏頗的情況,，大部分會(huì)給出飲食,、生活的建議與調(diào)整方法，而對(duì)失衡很明顯的人群,，中醫(yī)也會(huì)根據(jù)偏頗程度辨別是否還要干預(yù),。中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)設(shè)備模型傳統(tǒng)、嚴(yán)肅,、枯燥的代名詞在身上穿了很多年,。廣州經(jīng)穴及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家...

中醫(yī)學(xué)教學(xué)模型相比傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢在哪:醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué)，利用模擬病人,、模擬操作系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)病人等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨床診療的教學(xué)和訓(xùn)練,。模擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性，可以多樣化隨機(jī)出現(xiàn),，操作安全,，糾錯(cuò)性強(qiáng)，有利于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和考核,。學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練后再走入臨床,，降低了教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型聲音、屏幕,、人體模型同步控制經(jīng)絡(luò)腧穴的信息。...

中醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員的臨床水平,。病人去看病的時(shí)候一般都會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生臨床豐富,，能夠嫻熟地解決各種癥狀,，認(rèn)為年輕醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)不足水平不行。這種情況也會(huì)導(dǎo)致年輕醫(yī)生沒有臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，便會(huì)缺乏足夠的鍛煉,，使得專業(yè)水平也很難得到提高,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的應(yīng)用有利地解決了這個(gè)問題，并且的可重復(fù)操作特性,，給培訓(xùn)者提供了豐富的操作機(jī)會(huì),。醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無論在國外還是在國內(nèi)已普遍被應(yīng)用,，醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課,，并成為實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)學(xué)生提供模擬操練的必需教材設(shè)備。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。模型使用注意事項(xiàng)：請勿長時(shí)間將模型...

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)的度量需要從認(rèn)識(shí)上和方法手段上進(jìn)行徹底變革。首先一,，要突破做儀器的,、做測量的工程界的人單純仿造西醫(yī)診斷儀器的思想，不能認(rèn)為測量就是診斷,。中醫(yī)一定要在獲得很多生理,、生化、病理信息之后,，才能做出診斷,。第二，我們對(duì)人信息的掌握還遠(yuǎn)不夠,，要突破簡單,、表淺地模仿中醫(yī)的慣性思維，堅(jiān)持中醫(yī)系統(tǒng),、辨證思想,，而且要用開放的思路、以全局的高度獲得人體各種各樣的信息,。中醫(yī)診療儀器的開發(fā)與推廣是中醫(yī)與國際化接軌的重要方法之一,。脈診儀通過對(duì)脈象信息的采集、分析,、處理,，對(duì)脈象進(jìn)行客觀分類，并得出客觀定量指標(biāo),，是描記脈象的主要儀器,。近年來傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式正受到患者不斷提高的自我保護(hù)意識(shí)的挑戰(zhàn)。北京中醫(yī)刮痧...

中醫(yī)設(shè)備模型望而知之謂之神,，與中醫(yī)望診對(duì)應(yīng)的儀器設(shè)備包括舌面儀,、目診儀、步態(tài)分析等,，舌診,、面診,、目診等儀器檢測原理多基于中醫(yī)全息分區(qū)診斷理論，通過識(shí)別特定全息分區(qū)下的疾病特征來為疾病診斷提供參考,。其中,，舌象分析由于特征較為直觀且共識(shí)度較高，得以受益于圖像分割算法的快速發(fā)展,，目前已經(jīng)能自動(dòng)提取齒痕,、裂紋等多個(gè)特征，據(jù)內(nèi)部數(shù)據(jù),，在正確拍攝,、圖片清晰的情況下，識(shí)別準(zhǔn)確率能達(dá)到85%,。舌象檢測長期作為中醫(yī)辨證客觀依據(jù),，且有臨床療效評(píng)價(jià)價(jià)值~擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性，可以多樣化隨機(jī)出現(xiàn),，操作安全糾錯(cuò)性強(qiáng),，有利于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和考核。北京經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)廠家推薦中醫(yī)學(xué)模型的重要性：醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)...

中醫(yī)設(shè)備模型雖然很多學(xué)者熱衷于脈診儀的研發(fā),，但并不清楚研發(fā)的意義所在,，研發(fā)成果大多被束之高閣，與臨床脫節(jié),。研制脈診儀的較終目的是要在臨床應(yīng)用,，是要為中醫(yī)辨病辨證提供可靠的依據(jù)，其研究要與臨床相結(jié)合,，并在臨床中得到驗(yàn)證,，形成“研發(fā)-臨床應(yīng)用-再研發(fā)”的模式。我們要將脈診客觀化,，必須建立在對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)脈學(xué)的正確理解和詮釋基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能加強(qiáng)脈診儀在臨床應(yīng)用中的推廣，讓脈診儀走出實(shí)驗(yàn)室,，真正融入中醫(yī)的診療過程中,。在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問題，再進(jìn)行改良和完善,，同時(shí)加強(qiáng)脈診儀研發(fā)技術(shù)的提升,，增強(qiáng)其穩(wěn)定性和可重復(fù)性，使脈診儀在臨床診療疾病中發(fā)揮作用中醫(yī)設(shè)備模型內(nèi)部攝像采用模擬自然光源并能進(jìn)行光線調(diào)節(jié),。上海艾灸訓(xùn)練...

中醫(yī)設(shè)備模型多媒體按摩點(diǎn)穴電子人體模型/多媒體人體點(diǎn)穴儀考試系統(tǒng)與市場上存在的其他考試系統(tǒng)相比較，具有以下優(yōu)點(diǎn)：可以同時(shí)支持任何規(guī)模的在線考試,；小到個(gè)人練習(xí),，大到超級(jí)企業(yè)進(jìn)行集體考評(píng),。不會(huì)因?yàn)閰⑴c考試的人數(shù)原因，產(chǎn)生延遲,、無法處理等問題,。系統(tǒng)對(duì)于數(shù)據(jù)的錄入，提供了方便的錄入模式,，多多的降低了客戶的使用門檻,。存在著實(shí)施快、易操作的優(yōu)點(diǎn),。節(jié)省了客戶的運(yùn)作成本,，多多的提高了工作的效率。系統(tǒng)分層開發(fā)模式,，具有非常高的可維護(hù)性,、可擴(kuò)展性。中醫(yī)設(shè)備模型實(shí)現(xiàn)中醫(yī)脈象信息數(shù)字化采集與智能化分析,。上海中醫(yī)推拿手法模擬訓(xùn)練考評(píng)儀廠家電話中醫(yī)設(shè)備模型在建立中醫(yī)工程領(lǐng)域本體的基礎(chǔ)上,，基于人工智能技術(shù)，建立多模態(tài)信息自...

開放式中藥學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí),、加強(qiáng)感官認(rèn)識(shí),、強(qiáng)化護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件,，豐富醫(yī)學(xué)院校護(hù)理教學(xué)內(nèi)容,，彌補(bǔ)書面教學(xué)過于抽象的不足，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),。系統(tǒng)具有開放性,、交互性，能夠讓學(xué)生課后隨時(shí)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可對(duì)學(xué)員24小時(shí)開放使用,，系統(tǒng)操作簡單、界面漂亮,，具有動(dòng)態(tài)效果,，能夠從視覺上、聽覺上吸引學(xué)生注意力,，避免了枯燥無味的介紹,，彌補(bǔ)課堂不足。主要內(nèi)容包括：中藥學(xué)總論,、常見中藥,、藥物鑒別、百病用藥,、考核與提高等中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：用脈圖分析的方法可以替代手指切脈,。北京中醫(yī)推拿手法訓(xùn)練儀供應(yīng)商中醫(yī)設(shè)備模型可進(jìn)行護(hù)理示教訓(xùn)練,，通過本系統(tǒng)的回...

中醫(yī)設(shè)備模型操作看似簡單，實(shí)則隱含許多技巧,，學(xué)生更無法預(yù)見可能出現(xiàn)的意外,，因此，正確的操作規(guī)范和要領(lǐng),，可能出現(xiàn)的意外事件,，以及應(yīng)對(duì)預(yù)案，必須周密精細(xì)地講解,，整個(gè)操作過程不容絲毫馬虎,，持針—進(jìn)針—運(yùn)針—留針—出針；艾灸和火罐的運(yùn)用,，同樣格守嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng),。觀看和操作是兩個(gè)不同的過程，盡可能讓學(xué)生參與其中,，方能知曉如果操作不當(dāng),，看似簡單的動(dòng)作會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果，給患者造成身心傷害,，這一教學(xué)過程讓學(xué)生感悟針道,，更是感悟醫(yī)道。在某些疾病紛繁復(fù)雜,，撲朔迷離之時(shí),，運(yùn)用經(jīng)絡(luò)理論的優(yōu)勢，調(diào)整思路,，指導(dǎo)臨床診斷治于,，可以獲得殊途同歸的效果。模型使用注意事項(xiàng)：請勿將血液長期滯留在手臂內(nèi),。北京體質(zhì)辨識(shí)儀售價(jià)中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn)...

中醫(yī)四診設(shè)備（II型,、便攜式）配備網(wǎng)絡(luò)接口，能與健康小屋信息管理系統(tǒng)對(duì)接處理數(shù)據(jù)信息,；中醫(yī)健康檔案客觀化采集與數(shù)字化存儲(chǔ),；中醫(yī)健康狀態(tài)評(píng)價(jià)；中醫(yī)養(yǎng)生調(diào)理建議,；中醫(yī)預(yù)防保健,、亞健康檢測、療效評(píng)估,、慢病管理,；通過袖帶式傳感器進(jìn)行腕部固定以進(jìn)行準(zhǔn)確的脈象定位，通過傳感器的雙層袖帶結(jié)構(gòu)進(jìn)行定位校正；懸臂梁式壓力傳感器：微型全壓力輸出脈象傳感器,，靜壓,，動(dòng)壓階梯式檢測,；依據(jù)中醫(yī)臨床習(xí)慣分類,，按照十問歌及人體部位排列順序；運(yùn)用計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù),，利用下拉圖譜比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)圖的形式,，對(duì)信息進(jìn)行采集和分析。中醫(yī)設(shè)備模型是描記脈象的主要儀器,。北京中醫(yī)針灸訓(xùn)練儀器價(jià)格中醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：在教學(xué)中將課本上理論性,、抽...

中醫(yī)設(shè)備模型多媒體人體點(diǎn)穴考試系統(tǒng)采用功能強(qiáng)大、高效靈活的PHP/MySQL架構(gòu)和全B/S模式,，具有高度的可擴(kuò)展性,；該設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了按題型隨機(jī)抽題組卷、在線考試,、題庫管理,、系統(tǒng)管理的功能，能夠?qū)陀^題在線評(píng)分,。用戶登錄成功后,，閱讀考試須知，之后連接多媒體按摩點(diǎn)穴電子人體模型/多媒體人體點(diǎn)穴模型,，完成科目考試,，自動(dòng)給出考試成績。系統(tǒng)管理,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)題庫,、考生信息、考試成績,、考試科目的管理,。題庫管理，實(shí)現(xiàn)了對(duì)試題的添加,、編輯,、刪除功能；考生信息管理可以添加,、修改,、刪除,、查詢考生信息，成績管理可以刪除成績信息，科目管理主要是修改考試科目信息,。中醫(yī)設(shè)備模型用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液,。成都中醫(yī)推拿訓(xùn)練...

中醫(yī)設(shè)備模型在建立中醫(yī)工程領(lǐng)域本體的基礎(chǔ)上,，基于人工智能技術(shù)，建立多模態(tài)信息自動(dòng)標(biāo)注平臺(tái),，把來自裝備的客觀信息做符合中醫(yī)理論的解讀和標(biāo)注；并通過以中醫(yī)工程領(lǐng)域本體為中間的多源信息融合算法,，綜合利用主觀四診信息和多種裝備信息,，建立可以實(shí)現(xiàn)主客觀信息高效合參的中醫(yī)裝備輔助診斷模型?？梢越】等巳夯蛘咛囟膊槔远喾N中醫(yī)診斷裝備為數(shù)據(jù)采集手段,，對(duì)本構(gòu)想所提出的多源信息融合模型進(jìn)行驗(yàn)證?，F(xiàn)代中醫(yī)裝備能檢測出越來越多的信息,，將主客觀多源信息融合到一起,，對(duì)采集的信號(hào)進(jìn)行符合中醫(yī)思維方式的解讀,，建立信息合參輔助診斷模型,，更符合傳統(tǒng)中醫(yī)的整體觀念。有望促進(jìn)中醫(yī)裝備真正為中醫(yī)醫(yī)生診斷疾病,、辨證分型或者療效評(píng)價(jià)...

中醫(yī)設(shè)備模型依據(jù)中醫(yī)理論特色,，根據(jù)醫(yī)館需要，本著方便實(shí)用,，符合醫(yī)館,、中醫(yī)、患者三方共同需求,，這是時(shí)代的需要，也是中醫(yī)自身發(fā)展的需要,。西醫(yī)之所以后來者居上,，發(fā)展迅速，就是因?yàn)槲麽t(yī)重視診療設(shè)備的開發(fā)和利用,，現(xiàn)在大醫(yī)院看病,，西醫(yī)設(shè)備成千上萬種，西醫(yī)大夫借助火眼金睛才能大顯身手,，同樣也啟示中醫(yī)館的發(fā)展不單單取決于名醫(yī)名藥,，輔助診斷設(shè)施的改善,，可以為中醫(yī)館多元化差異化發(fā)展提供新的動(dòng)力,。進(jìn)的科技也漸漸融入中醫(yī)學(xué)科領(lǐng)域,，將中醫(yī)理論與現(xiàn)代科技完美融合，使中醫(yī)對(duì)人體了解更加可視化客觀化,，對(duì)人體的陰陽表里寒熱虛實(shí)更加清晰化客觀化，區(qū)別于西醫(yī)重結(jié)構(gòu)輕功能的局限性,，為醫(yī)館中醫(yī)大夫辯證論治提供理論支持，從而迅速提升中醫(yī)...

中醫(yī)設(shè)備模型雖然很多學(xué)者熱衷于脈診儀的研發(fā),，但并不清楚研發(fā)的意義所在，研發(fā)成果大多被束之高閣,，與臨床脫節(jié)。研制脈診儀的較終目的是要在臨床應(yīng)用,，是要為中醫(yī)辨病辨證提供可靠的依據(jù),，其研究要與臨床相結(jié)合，并在臨床中得到驗(yàn)證,，形成“研發(fā)-臨床應(yīng)用-再研發(fā)”的模式,。我們要將脈診客觀化，必須建立在對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)脈學(xué)的正確理解和詮釋基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能加強(qiáng)脈診儀在臨床應(yīng)用中的推廣,，讓脈診儀走出實(shí)驗(yàn)室,，真正融入中醫(yī)的診療過程中。在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，再進(jìn)行改良和完善,，同時(shí)加強(qiáng)脈診儀研發(fā)技術(shù)的提升，增強(qiáng)其穩(wěn)定性和可重復(fù)性,，使脈診儀在臨床診療疾病中發(fā)揮作用。中醫(yī)設(shè)備模型使中醫(yī)對(duì)人體了解更加可視化客觀化。成都舌面診訓(xùn)練系統(tǒng)...

中醫(yī)拔罐虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)采用了C/S架構(gòu)模式,，設(shè)置了教師端登錄和學(xué)生端登錄兩種方式,，分別賦予不同的權(quán)限進(jìn)行不同內(nèi)容的操作，將教與學(xué)搬上計(jì)算機(jī),，利用三維虛擬仿真的方式進(jìn)行完美表達(dá),，多方面考察和鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)拔罐知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行模擬操作的功底，解決了只有書本學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)受限等種種問題,。教師端包含個(gè)人信息管理,、實(shí)驗(yàn)管理,、學(xué)生管理等內(nèi)容,。教師可以查看學(xué)生基本信息，對(duì)學(xué)生賬號(hào)進(jìn)行編輯管理,，可以查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并可以將學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績導(dǎo)出等,。學(xué)生注冊時(shí)需要有教師邀請碼，用邀請碼與教師建立關(guān)聯(lián),，獲得授權(quán)許可,。擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性，可以多樣化隨機(jī)出現(xiàn),，操作安全糾錯(cuò)性強(qiáng)，有利于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和考核,。上海中醫(yī)手...

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)的度量需要從認(rèn)識(shí)上和方法手段上進(jìn)行徹底變革。首先一,，要突破做儀器的,、做測量的工程界的人單純仿造西醫(yī)診斷儀器的思想,，不能認(rèn)為測量就是診斷,。中醫(yī)一定要在獲得很多生理,、生化、病理信息之后,，才能做出診斷,。第二,，我們對(duì)人信息的掌握還遠(yuǎn)不夠,，要突破簡單,、表淺地模仿中醫(yī)的慣性思維,，堅(jiān)持中醫(yī)系統(tǒng),、辨證思想,，而且要用開放的思路,、以全局的高度獲得人體各種各樣的信息。中醫(yī)診療儀器的開發(fā)與推廣是中醫(yī)與國際化接軌的重要方法之一,。脈診儀通過對(duì)脈象信息的采集,、分析、處理,，對(duì)脈象進(jìn)行客觀分類，并得出客觀定量指標(biāo),，是描記脈象的主要儀器。中醫(yī)設(shè)備模型幕表層,、淺層,、深層穴位解剖圖譜的配合,。廣州針刺手法參數(shù)測定系統(tǒng)價(jià)...

與舌象儀相比,，脈象儀在原理等各方面差異較大,。分別基于壓力壓強(qiáng)檢測的,，以及光電、超聲等不同的原理,，市面上已出現(xiàn)了各種各樣的脈診儀器,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)十二正經(jīng)原穴及人體臟腑身體一部分之‘全息裸點(diǎn)’（如腳背內(nèi)外側(cè)敏感點(diǎn)等）等48個(gè)全息點(diǎn)的電阻值、電壓值,、電容值,、溫度值的變化進(jìn)行采集,。經(jīng)絡(luò)儀曾被用于鼻咽病和鼻咽炎的鑒別診斷,。與經(jīng)絡(luò)儀檢測原理相似的電阻抗成像技術(shù)在西醫(yī)界也運(yùn)用較多。真正將舌診圖片,、脈診特征,、以及問診的文本等多源四診信息融合處理，進(jìn)行中醫(yī)四診合參并輔助智能診斷或決策,，尚需要學(xué)術(shù)界在基礎(chǔ)研究方面的突破,。中學(xué)模型的作用和好處：通過反復(fù)操作，真正實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生對(duì)臨床知識(shí)的掌握能力,。成都中醫(yī)康復(fù)儀器多少錢...

中醫(yī)設(shè)備模型有的則是急功近利,，投機(jī)取巧所致。根據(jù)西醫(yī)醫(yī)械思路,，玩點(diǎn)中醫(yī)理論的概念,，借中醫(yī)名義包裝一下就匆匆推出，這種缺乏中醫(yī)特色研制開發(fā)出來的中醫(yī)診療設(shè)備,，怎能不問題多多?他山之石,，可以攻玉。借鑒西醫(yī)研制開發(fā)診療設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)不是不可以,，但不能依樣畫葫蘆,，像我者死，似我者才能生存發(fā)展,，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。中醫(yī)艾灸治于儀,，想要達(dá)到臨床需要,，其溫度必須超過42℃，但現(xiàn)有的審批標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，接觸皮膚的設(shè)備溫度要控制在42℃以內(nèi),。所以，只有按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定研制開發(fā),，中醫(yī)艾灸治于儀才能順利通過審批,，投放市場。反之,，就只能胎死腹中了。模型使用注意事項(xiàng)：若長期不用,，請將血液排空并沖洗管道,。成都針灸訓(xùn)練儀器多少錢中醫(yī)設(shè)...

醫(yī)學(xué)模型具有真性,，能夠真實(shí)再現(xiàn)病人和臨床狀況,，可以進(jìn)行從基本概念的學(xué)習(xí)、基本操作的練習(xí)到整體臨床演練,，可以進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能夠按照教師和學(xué)生的時(shí)間安排培訓(xùn),，能夠在完全沒有醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的悄況下進(jìn)行臨床操作訓(xùn)練,，可以培養(yǎng)醫(yī)療小組溝通和合作能力，能夠客觀評(píng)佔(zhàn)教學(xué)效果,，能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況進(jìn)行訓(xùn)練,。教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解臨床教學(xué)資源不足的難題,；評(píng)估體系的要求:模擬醫(yī)學(xué)教療使用多種模擬系統(tǒng),使用標(biāo)準(zhǔn)化、可重發(fā),、反應(yīng)性實(shí)踐對(duì)象,，建立客觀性評(píng)估體系,準(zhǔn)確評(píng)估教學(xué)效果中醫(yī)設(shè)備模型對(duì)患者面部照片進(jìn)行定量分析。廣州中醫(yī)仿真練習(xí)設(shè)備廠家電話中醫(yī)設(shè)備模型手持式舌象儀用于...