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中醫(yī)模型教學的特點:病歷多樣性：通常很多病例發(fā)病率較低，低年資醫(yī)生更是很難看到不常見或罕見到的病例，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生,，一生中能夠見到的病歷是極其有限的，這很大防礙了當?shù)蒯t(yī)療水平和其個人的醫(yī)療技能提高和發(fā)展，當其的職業(yè)生涯中遇到疑難病例的緊急處理會讓其束手無策,。如果在接受教育期間或者是在繼續(xù)教育的過程中,，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實的病例，讓其接受診斷,、的訓練,，可以避免這種不常見但是可能性質(zhì)嚴重的事件發(fā)生。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型內(nèi)置計算機、顯示器、鍵盤,、鼠標等非醫(yī)用電氣設(shè)備組成,。成都中醫(yī)康復設(shè)備中醫(yī)眼科檢查模型是中醫(yī)眼科教...

中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：脈象模型的問世，證實現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學特征,，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈,，實現(xiàn)脈象的可視化和定量分析，而且比切脈更具有可靠性和先進性,。功能及用途：解決目前中醫(yī)教學中脈診難度大,、時間長的現(xiàn)狀，使學習者在脈象模型上對中醫(yī)常見典型脈象得到強化訓練,，使之在短時間內(nèi)就能強化“脈診”指感的訓練,，很快掌握中醫(yī)常見典型的診脈技術(shù)。模型也可以在體外對脈搏的形成機理作深一步的研究,、分析,。特別適用于中醫(yī)院校特色實驗建設(shè)和脈診的實驗教學。醫(yī)學教學模型模型教學的較大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的,、比較容易理解的畫面,。蒙醫(yī)訓練設(shè)備廠家推薦中醫(yī)學模型的重...

中醫(yī)骨傷模型是學習和研究中醫(yī)骨傷療愈的寶貴工具。它模擬了人體骨骼的結(jié)構(gòu),，包括顱骨,、脊柱、四肢骨等,，并且展示了不同類型的骨折,、脫位情況。在教學中,，教師可以利用骨傷模型講解骨折的診斷方法,，如通過觸摸骨折部位的畸形、異?；顒拥忍卣?。同時，模型也可用于演示骨折復位和固定的手法,，如對于橈骨遠端骨折,，教師在模型上展示如何進行手法復位和小夾板固定。學習者通過骨傷模型,，能更好地掌握骨傷診斷和療愈的技能,，傳承中醫(yī)骨傷療愈的豐富經(jīng)驗。中醫(yī)設(shè)備模型是描記脈象的主要儀器,。成都針刺手法參數(shù)測定系統(tǒng)多少錢中醫(yī)四診客觀化信息采集技術(shù)以及相應的智能設(shè)備研究已經(jīng)取得了比較大的進步,，與人工智能技術(shù)結(jié)合是發(fā)展的必然趨勢,，尚有很多問...

人體解剖模型：1、運動系統(tǒng)模型：XM-101男性全身人體骨骼模型示男性成人骨骼,，串制成正常直立姿勢,，四肢大的關(guān)節(jié)部分均可活動，模型顯示神經(jīng)分支,、脊椎動脈和腰椎間盤等,。頭顱含可活動的下巴,、可移動的頭顱蓋,、骨縫線和三顆可取下的下牙。2,、消化系統(tǒng)模型：XM-501消化系統(tǒng)模型由消化系統(tǒng)組成,、胃冠狀剖面和橫結(jié)腸等3個部件組成，顯示消化系統(tǒng)消化管組成的各個部位和消化腺等結(jié)構(gòu),。3,、呼吸系統(tǒng)模型：XM-521呼吸系統(tǒng)模型由喉正中矢狀切面，心冠狀切面和肺等7個部件組成,，并顯示喉,、氣管、胸腔內(nèi)心臟,、左右肺以及膈上的食道裂孔,、主動脈裂孔等結(jié)構(gòu)。醫(yī)學生在學習和訓練的過程中,，可以隨時對某一現(xiàn)象提出疑問由老師解答,。北京...

一般醫(yī)學訓練模擬能夠真實訓練臨床操作，比如心肺復蘇模型模擬,，瞳孔及頸動脈的變化,；氣道開放；人工呼吸,；心外按壓,；全程中文語音指示。模型可選擇訓練和考核方式,，在操作時能夠?qū)φ_和錯誤的操作語言提示,，統(tǒng)計數(shù)據(jù)打印成績。訓練的醫(yī)學儀器配置也有數(shù)十件,，血壓訓練器,；血壓計；AED除顫儀,；聽診器,；復蘇操作墊；屏障面膜；可換肺囊裝置等,。這些設(shè)備都是完成心肺復蘇急救的標準配置,，與實際操作完全一樣，沒有差別,。一般初步培訓醫(yī)學技能,，很難短時間內(nèi)做到操作正確標準的程度。使用真人模擬時,，真人畢竟無法模擬到傷病者的實際效果,。反而，醫(yī)學模擬人卻能模擬到各種傷病狀況,，使培訓者能夠在操作時能夠及時獲得模擬人所發(fā)出的信息,，讓訓練...

中醫(yī)設(shè)備模型操作看似簡單，實則隱含許多技巧,，學生更無法預見可能出現(xiàn)的意外,，因此，正確的操作規(guī)范和要領(lǐng),，可能出現(xiàn)的意外事件,，以及應對預案，必須周密精細地講解,，整個操作過程不容絲毫馬虎,，持針—進針—運針—留針—出針；艾灸和火罐的運用,，同樣格守嚴謹之風,。觀看和操作是兩個不同的過程，盡可能讓學生參與其中,，方能知曉如果操作不當,，看似簡單的動作會產(chǎn)生嚴重后果，給患者造成身心傷害,，這一教學過程讓學生感悟針道,，更是感悟醫(yī)道。在某些疾病紛繁復雜,，撲朔迷離之時,，運用經(jīng)絡(luò)理論的優(yōu)勢，調(diào)整思路,，指導臨床診斷治于,，可以獲得殊途同歸的效果。中醫(yī)設(shè)備模型認穴,、識穴和穴位與病癥模塊主要為學習,、說明模塊,。廣州刮痧訓練儀器廠家中...

多媒體人體點穴考試系統(tǒng)與市場上存在的其他考試系統(tǒng)相比較，具有以下優(yōu)點：1.可以同時支持任何規(guī)模的在線考試,；小到個人練習,，大到超級企業(yè)進行集體考評。不會因為參與考試的人數(shù)原因,，產(chǎn)生延遲,、無法處理等問題。2.系統(tǒng)對于數(shù)據(jù)的錄入,，提供了方便的錄入模式,，多多的降低了客戶的使用門檻。存在著實施快,、易操作的優(yōu)點,。節(jié)省了客戶的運作成本,，多多的提高了工作的效率,。3.系統(tǒng)采用的B/S架構(gòu)模式，使系統(tǒng)單單只需要在服務器進行安裝部署,，可以發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng),，只要在用于網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下、不論在何地,，都可以進行組織考試,、參與考試、管理考試,、查看結(jié)果等操作,。中醫(yī)設(shè)備模型具有頭部外形，仿真骨骼,，可觸及肩胛骨,。北京推拿訓練儀生產(chǎn)廠家中...

中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：脈象模型的問世，證實現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學特征,，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈,，實現(xiàn)脈象的可視化和定量分析，而且比切脈更具有可靠性和先進性,。功能及用途：解決目前中醫(yī)教學中脈診難度大,、時間長的現(xiàn)狀，使學習者在脈象模型上對中醫(yī)常見典型脈象得到強化訓練,，使之在短時間內(nèi)就能強化“脈診”指感的訓練,，很快掌握中醫(yī)常見典型的診脈技術(shù)。模型也可以在體外對脈搏的形成機理作深一步的研究,、分析,。特別適用于中醫(yī)院校特色實驗建設(shè)和脈診的實驗教學,。擬教學具有一定程度的真實性，可以多樣化隨機出現(xiàn),，操作安全糾錯性強,，有利于對學生的實踐和考核。成都中醫(yī)按摩訓練設(shè)備報價醫(yī)學教學...

中醫(yī)模型教學的特點:病員安全性：以往醫(yī)學生學習過理論知識后,，會直接進入臨床進行實踐學習,。這一階段以臨床病人為目標，在帶教教師的帶領(lǐng)下,，進行實踐技能的訓練,。往往在這一過程中，會因為實習生的誤操作,，例如：叩診的力度太大,、觸診的手法不準確等等因素，給醫(yī)患關(guān)系造成傷害,，帶來病人更大的痛苦,。如今，醫(yī)學模擬系統(tǒng)的介入,，在醫(yī)學理論知識學習和臨床實踐技能操作之間又增添了一個環(huán)節(jié)：醫(yī)學模擬學習,。醫(yī)學生在使用這一使用模擬系統(tǒng)時，完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸嵉幕颊邅磉M行操作,，學生也可以出錯,，但是對“病人”是造不成任何傷害，這醫(yī)學生進入下一個環(huán)節(jié)的學習提供了真實的基礎(chǔ),。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促...

中醫(yī)設(shè)備模型有的則是急功近利，投機取巧所致,。根據(jù)西醫(yī)醫(yī)械思路,，玩點中醫(yī)理論的概念，借中醫(yī)名義包裝一下就匆匆推出,，這種缺乏中醫(yī)特色研制開發(fā)出來的中醫(yī)診療設(shè)備,，怎能不問題多多?他山之石，可以攻玉,。借鑒西醫(yī)研制開發(fā)診療設(shè)備的經(jīng)驗不是不可以,，但不能依樣畫葫蘆，像我者死,，似我者才能生存發(fā)展,，才能青出于藍而勝于藍。中醫(yī)艾灸治于儀,，想要達到臨床需要,，其溫度必須超過42℃,，但現(xiàn)有的審批標準規(guī)定，接觸皮膚的設(shè)備溫度要控制在42℃以內(nèi),。所以,，只有按照標準規(guī)定研制開發(fā)，中醫(yī)艾灸治于儀才能順利通過審批,，投放市場,。反之，就只能胎死腹中了~中醫(yī)設(shè)備模型在計算機網(wǎng)絡(luò)遠程診斷和遠程教學方面也有良好的應用前景,。北京刮痧訓練設(shè)備...

醫(yī)學模型具有真性,，能夠真實再現(xiàn)病人和臨床狀況，可以進行從基本概念的學習,、基本操作的練習到整體臨床演練,，可以進行反復練習，能夠按照教師和學生的時間安排培訓,，能夠在完全沒有醫(yī)療風險的悄況下進行臨床操作訓練,，可以培養(yǎng)醫(yī)療小組溝通和合作能力，能夠客觀評佔教學效果,，能夠針對學生的個體情況進行訓練,。教學方法的變化:模擬醫(yī)學教育能夠為學生提供必要的,、多次的重復訓練,有效緩解臨床教學資源不足的難題,；評估體系的要求:模擬醫(yī)學教療使用多種模擬系統(tǒng),使用標準化、可重發(fā),、反應性實踐對象,，建立客觀性評估體系,準確評估教學效果。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：使學習者在脈象模型上對中醫(yī)常見典型脈象得到強化訓練,。上海問診系統(tǒng)價...

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)做診斷,，可以算做“模糊數(shù)學”。所謂中醫(yī)舌診的客觀化,，基本上是以一種藝術(shù)形式簡單地模仿中醫(yī)的舌診,，而不是真正挖掘到了內(nèi)在的深層次的本質(zhì)信息，而且也違背了中醫(yī)的系統(tǒng),、辨證的指導思想,。所以，到目前還沒有中醫(yī)的診斷儀器能夠在臨床上得到公認,。比如在舌診里面,，用三原色替代色對光的反射，所攜帶的信息只是滿足感官上看到的信息而已,；而且因與圖像信息割裂開,，所得到的信息肯定是極為有限的,。像脈診，醫(yī)生的手指是有彈性的,，用硬邦邦的傳感器替代手指,，手指接觸至少是個面，傳感器接觸的只是一個點,；傳感器接受的單單是正面壓力的信息,，而手指接觸到的是一種很復雜的感覺；傳感器收到的是一個點的信息,，手指接觸的是多方面...

中醫(yī)學模擬教學的特點:傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學實踐教學方法是使醫(yī)學生通過觀察和重復老師或高年資醫(yī)生的操作來進行的,，醫(yī)學生只能學習到接觸過的病例，通過書本教育去想象不能見到的病例,。一個合格醫(yī)師的成長需要花費很長的時間和精力,。而如今，醫(yī)學生成長困難已經(jīng)不光是時間和機會的問題,，病種的增多,，病員意識的提高，法制的健全等等因素都在制約著醫(yī)學教學事業(yè)的發(fā)展,。醫(yī)學模擬教學的應用凸顯出其強大的優(yōu)勢和重要性,。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實的甚至兇險的病例進行實踐技能訓練，以減少醫(yī)療差錯及醫(yī)療事故的發(fā)生,。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)設(shè)備模型可以分析舌質(zhì)顏色,、舌苔顏色,、舌形...

中醫(yī)設(shè)備模型認穴、識穴和穴位與病癥模塊主要為學習,、說明模塊,；自測練習和技能考場模塊主要為考核、管理模塊,；系統(tǒng)設(shè)置模塊則主要負責系統(tǒng)及用戶的設(shè)置等,。中醫(yī)頭部針灸、按摩考評系各模塊功能概述如下：認穴,、識穴：分為督脈,、經(jīng)外奇穴、足太陽膀胱經(jīng)等穴位組,。詳細描述各穴位的說明,、主治病癥和定位方法。并在界面中間的頭頸部3D頭頸部模型上紅點顯示選中穴位以及相關(guān)穴位（藍點顯示,，可選）的具位置置,。穴位與病癥：分為內(nèi)科,、外科、穴位和其他四個病癥類別,。詳細描述各個病癥,，并說明對應的穴位治于方法和注意事項。在界面中間的頭頸部3D頭頸部模型上紅點顯示選中病癥的治于穴位以及相關(guān)穴位（藍點顯示,，可選）的具位置置,。中醫(yī)模型脈象...

中醫(yī)脈象模型：為了實現(xiàn)脈象信息的動態(tài)、很全采集和分析,，使脈診方法得到客觀化的臨床應用,，首先必須采用現(xiàn)替代理學、病理學的方法來進一步研究脈象的形成機理和脈象的信息特征,。另一方面,，必須深入進行脈象的模型化研究，采用生物力學的方法建立脈象的物理模型和經(jīng)驗數(shù)學模型,，在理性認知的層次上研究脈象,。以此為基礎(chǔ)，進一步豐富和完善脈象信息的檢測方法,，充分利用電子測量,、計算機應用等相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)，將多重傳感系統(tǒng)有機地集成起來,，在脈象傳感器技術(shù)上取得突破,，并結(jié)合智能化的信息和數(shù)據(jù)處理方法，設(shè)計,、研制出具有高時空分辨率的脈象檢測,、分析儀器。中醫(yī)設(shè)備模型是描記脈象的主要儀器,。成都推拿手法模擬訓練考評儀生產(chǎn)廠家中醫(yī)設(shè)備...

中醫(yī)診療設(shè)備是應用現(xiàn)代科學技術(shù)和方法研發(fā)的診療設(shè)備，其具有中醫(yī)理論特征,，符合中醫(yī)醫(yī)理,。醫(yī)理設(shè)計是中醫(yī)診療設(shè)備設(shè)計的基礎(chǔ)，其技術(shù)特征反映了中醫(yī)理論體系內(nèi)在特點和規(guī)律性,，并采用模擬方法評定對中醫(yī)知識表達的形式化和數(shù)量化所用的模型和方法,，以及所建立的模型和方法的創(chuàng)造性、通用性和可實現(xiàn)性,。中醫(yī)診斷設(shè)備所采集的臨床信息必須被中醫(yī)認識,，并通過中醫(yī)理論來解釋，為中醫(yī)辨證論治提供參考依據(jù),。如經(jīng)絡(luò)診斷儀器的設(shè)計要符合經(jīng)絡(luò)腧穴學的理論特征,，所采集的信息能反映經(jīng)絡(luò)腧穴的特異性,，為經(jīng)絡(luò)辨證、診斷提供參考,。而中醫(yī)治于儀器則根據(jù)中醫(yī)辨證的結(jié)果,，根據(jù)中醫(yī)的治于原則提供相應的治于參數(shù)，并符合中醫(yī)辨證施治的過程發(fā)揮臨床治于作用...

中醫(yī)模擬人的作用和好處：一,，便于學生進行反復的實踐操作提高操作能力,。通過醫(yī)學模型模擬教學，能夠讓學生對于一些操作進行反復的實驗,，這樣就可以有效的解決學生們認為實踐機會少的問題,，同時，也能夠在實際反復的操作過程中打破時間和空間的限制,，學生可以隨時隨地的進行模擬訓練,，讓學生對于操作流程和操作的注意事項加深記憶，使得學生能夠在以后真正實踐醫(yī)療活動時能夠直接運用理論指導實踐,。二,，及時的查漏補缺，彌補醫(yī)學理論教學中的不足,。在模擬實驗過程中,，學生能夠及時的了解自己對知識的掌握情況，及時的進行查漏補缺,，同時有效減少了真正操作不當造成的嚴重后果,，能夠提高學生對于臨床醫(yī)學的學習興趣和積極性，通過反復操作,，真正實...

一般醫(yī)學訓練模擬能夠真實訓練臨床操作,，比如心肺復蘇模型模擬，瞳孔及頸動脈的變化,；氣道開放,；人工呼吸；心外按壓,；全程中文語音指示,。模型可選擇訓練和考核方式，在操作時能夠?qū)φ_和錯誤的操作語言提示,，統(tǒng)計數(shù)據(jù)打印成績,。訓練的醫(yī)學儀器配置也有數(shù)十件，血壓訓練器,；血壓計,；AED除顫儀；聽診器；復蘇操作墊,；屏障面膜,；可換肺囊裝置等。這些設(shè)備都是完成心肺復蘇急救的標準配置,，與實際操作完全一樣,，沒有差別。一般初步培訓醫(yī)學技能,，很難短時間內(nèi)做到操作正確標準的程度,。使用真人模擬時，真人畢竟無法模擬到傷病者的實際效果,。反而,，醫(yī)學模擬人卻能模擬到各種傷病狀況，使培訓者能夠在操作時能夠及時獲得模擬人所發(fā)出的信息,，讓訓練...

中醫(yī)設(shè)備模型在中醫(yī)診斷教學中用到的工程學方法,，重點構(gòu)建了一個符合人體構(gòu)造的運動的流體實物模型，在此基礎(chǔ)上開發(fā)了一套針對中醫(yī)診斷教學的模擬系統(tǒng)—中醫(yī)脈象發(fā)生儀,。該系統(tǒng)將中醫(yī)學與仿生學,、機械學、傳感技術(shù)及計算機技術(shù)等工程學方法結(jié)合起來,。機械系統(tǒng)設(shè)計合理,，噪音小，用電泵,、管道循環(huán)系統(tǒng)和電磁閥模擬了人體心臟和血液循環(huán)系統(tǒng),。用高性能的單片機處理器和外面控制電路一起實現(xiàn)了鍵盤控制、液晶顯示,、無線發(fā)射接收和機械系統(tǒng)控制等功能,。鍵盤操作簡單，外觀設(shè)計科學,。軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)有很大的升級和改進空間,，方便拓展更多脈象。通過多種方式對脈搏信號提取,，經(jīng)過信號處理電路得到脈象圖結(jié)果,，與實際脈象圖比對，得到好的效果脈象模...

醫(yī)學模擬人的研制及普遍應用,，為醫(yī)學臨床界的普及起到了推波助瀾的作用，使醫(yī)務人員及社會民眾在醫(yī)學操作上能夠十分容易地學習并掌握各護理臨床技能,。醫(yī)學模擬人已經(jīng)大量被中國紅十字會總會,、教育部、公安部、民政部,、國土資源部,、建設(shè)部、鐵道部,、交通部,、衛(wèi)生部、民航總局,、國家林業(yè)局,、國家旅游局、生產(chǎn)監(jiān)督管理局,、中國商業(yè)聯(lián)合會,、中國電力企業(yè)聯(lián)合會等單位推薦為職工指定系統(tǒng)培訓產(chǎn)品，同時又被中國紅十字總會,、中華醫(yī)學會急診會作為普及推廣指定使用產(chǎn)品,。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展,。中學模型的作用和好處：通過醫(yī)學模型模擬教學,，能夠讓學生對于一些操作進行反復的實驗。成都中醫(yī)仿真...

中醫(yī)設(shè)備模型的開發(fā)與使用已不是目前需要解決的主要矛盾,，重要的是尚未制定一個標準,，無法得出客觀化和量化的結(jié)果。在缺乏統(tǒng)一脈象標準的情況下,，儀器的使用受到了極大的阻礙,也影響了中醫(yī)診斷客觀化的推廣和應用,。有鑒于此，亟待建立一個國際標準,，以保證其使用時的安全性和有效性,。中醫(yī)脈診儀要有像西醫(yī)心電圖一樣的規(guī)范化標準，其意義深遠,，但難度極大?，F(xiàn)在的脈診儀可重復性尚不能滿足臨床需要，各種脈診儀在脈象采集時均要求醫(yī)生手動定位,，由于醫(yī)生經(jīng)驗與手法的差異,，導致定位可能出現(xiàn)些許誤差，而這種誤差直接影響了脈圖的形態(tài)與各種監(jiān)測數(shù)據(jù),，使前后多次采集的結(jié)果無法進行客觀對比,。脈搏傳感器完全依靠手工進行，在壓力調(diào)節(jié)過程中不可避...

中醫(yī)脈象模型：目前,，采用壓力傳感器檢測寸口壓力脈波的方法得到了較為普遍的認可,，并且得到了普遍,、有效的應用。但是,，簡單的幾個壓力傳感器并不能模擬由復雜的神經(jīng)觸覺細胞所組成的手指觸覺感知系統(tǒng),，單一采用壓力檢測的方法不足以獲得手感診脈時所感受到的諸多脈象信息，而且壓力傳感器觸頭與寸口處的壓力接觸還對脈象信息造成了干擾,。因此,，通過壓力傳感器檢測到的各種壓力脈圖還不能從本質(zhì)上表征脈象的客觀特性，還達不到客觀,、定量地進行脈象分析的要求,。此外，手感診脈時所感受到的脈象信息既包含了壓力量,，有含有位移量,。因此單純采用壓力檢測或單純采用振動位移檢測的方法都只是從一個片面的角度去考察脈象，都不足以獲取豐富,、完整的脈...

醫(yī)學模擬人：醫(yī)學模擬人可以真實模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人,，使用人為設(shè)計的場景再現(xiàn)實際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學教學使用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)仿真病人和臨床情試進行臨床醫(yī)學教學實踐。醫(yī)學仿真病人是一種生理驅(qū)動模擬系統(tǒng),，模擬病人的生理和病理學特征,，對醫(yī)治產(chǎn)生相應的反應，同時很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式,，實現(xiàn)仿臨床真實場請下對病人的診斷和處理,。教育模式的轉(zhuǎn)變:(1)模擬醫(yī)學教育能夠培養(yǎng)符合現(xiàn)代醫(yī)學模式需要的醫(yī)學人才，是實現(xiàn)醫(yī)學教育模式轉(zhuǎn)變的有效手段,；(2)教學目的的變化:模擬醫(yī)學教育能夠冇效培養(yǎng)學生的實踐性,、創(chuàng)新性、反應性,、合作性等臨床綜合能力,；(3)教學方法的變化:模擬醫(yī)學教育能夠為學生提供必要的、多次的重復訓練,有效緩解...

模型使用注意事項：1.請勿長時間將模型與報紙,、打印過的紙,、塑料等接觸，以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記,。2.請勿在模型上作標記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫）,，這樣會弄臟模型，很難清洗,。3.模擬血液是專門為模型而設(shè)計的,，對血管的腐蝕性比較小，建議使用模擬血液,，或者用清水來代替,，避免使用其他的化學顏料,。4.請勿將血液長期滯留在手臂內(nèi),，若長期不用,，請將血液排空并沖洗管道。5.請勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型,，可使用肥皂水等水溶性清潔劑清潔模型,，擦拭干凈后避光保存。6.請勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤,、移動硬盤、光盤,、MP3等,。中醫(yī)設(shè)備模型聲音、屏幕,、人體模型同步控制經(jīng)絡(luò)腧穴的信...

中醫(yī)學模型在實際教學中的作用：將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當,、合理地運用，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化,、形象化。學生在教學過程中也會學得有趣,，感覺課程更為生動,、氣氛活躍，激發(fā)學生的思維,，調(diào)動學生學習的興趣,、積極性，從而提高教學質(zhì)量,。隨著教學模式的發(fā)展,，醫(yī)學、醫(yī)護學校逐漸將醫(yī)學模型,、醫(yī)學教學模型作為通用的教材,。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，能夠更形象的將理論與醫(yī)學教學模型結(jié)合在一起,，而學生或培訓者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識,。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展,。醫(yī)學院使用醫(yī)學模型進行授課,，并成為實習醫(yī)護學生...

中醫(yī)學模型、醫(yī)學教學模型的優(yōu)點：醫(yī)學教學模型還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,。在任何一項手術(shù)中,，都有多名醫(yī)生和護士參與進來,，有時決定手術(shù)能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，而是團隊間的配合的合作協(xié)調(diào)能力,。如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,，就會導致整個手術(shù)的失敗。應用醫(yī)學模型進行操作模擬,，比如較簡單的心肺復蘇模擬人練習心肺復蘇時,，就需要兩個人的配合，一個人呼吸,，一個人按壓,，如果一人明顯失誤，練習就不能成功完成,。簡單練習尚且如此,，更復雜的實際操作就不言而明了。如果多次反復的對模型進行練習,，在這過程中,，團隊間形成默契，臨床操作也就順手多了,。醫(yī)學模型,、醫(yī)學教學模型無論在國外還是在國內(nèi)已普遍被應用，醫(yī)學院使用醫(yī)學模型進行授課,，并成為...

中醫(yī)模型教學的特點:時間方便性：以往的醫(yī)學生在學習過程中會從理論中學習到多種疾病的診斷與方法,，但是在臨床實踐過程中，并非會遇到書本中學習到的各種病例,，因此,，醫(yī)學生需要在之后的實踐過程中去等待某一個病例的出現(xiàn)。俗話說：“守株待兔”,。這樣的學習機會難之又難,。醫(yī)學模擬系統(tǒng)的應用，使醫(yī)學生在成長期間不用苦苦等待一個病人到來了才能進行學習和訓練,，它可以完全按照老師和學生的時間來創(chuàng)造學習環(huán)境,，隨時隨地安排訓練和學習。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展,。不同階段的醫(yī)學生，他們接受到的醫(yī)學知識深度和廣度會有所不同,。問診系統(tǒng)報價中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)面診檢測分析系統(tǒng),，患者信息錄...

人有了眼睛，視力好,，才能看清道路,，辨別方向,，快速前進。我國中醫(yī)的發(fā)展何嘗不該如此?診療設(shè)備好比中醫(yī)的“眼睛”,，長期以來,，不重視中醫(yī)治于設(shè)備的發(fā)展，沒有“眼睛”,，視力不好,，中醫(yī)焉能快速前進?西醫(yī)之所以后來居上，就是因為一開始就重視診療設(shè)備的研制開發(fā),，如今西醫(yī)的診療設(shè)備品種成千上萬，從里到外,，從頭到腳,，診療設(shè)備遍及人體每一個身體一部分，正是借助診療設(shè)備這個“火眼金睛”,，西醫(yī)才能大顯身手,。研制生產(chǎn)中醫(yī)診療設(shè)備存在西醫(yī)化的傾向。之所以出現(xiàn)這樣的問題,，有的是因為研制生產(chǎn)中醫(yī)診療設(shè)備的人員缺乏中醫(yī)理論知識,，或者說具備的理論知識不多方面，沒有理論指導的實踐就是盲目的實踐,。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：模型也可...

中醫(yī)設(shè)備模型依據(jù)中醫(yī)理論特色,，根據(jù)醫(yī)館需要，本著方便實用,，符合醫(yī)館,、中醫(yī)、患者三方共同需求,，這是時代的需要,，也是中醫(yī)自身發(fā)展的需要。西醫(yī)之所以后來者居上,，發(fā)展迅速,，就是因為西醫(yī)重視診療設(shè)備的開發(fā)和利用，現(xiàn)在大醫(yī)院看病,，西醫(yī)設(shè)備成千上萬種,，西醫(yī)大夫借助火眼金睛才能大顯身手，同樣也啟示中醫(yī)館的發(fā)展不單單取決于名醫(yī)名藥,，輔助診斷設(shè)施的改善,，可以為中醫(yī)館多元化差異化發(fā)展提供新的動力。進的科技也漸漸融入中醫(yī)學科領(lǐng)域,，將中醫(yī)理論與現(xiàn)代科技完美融合,，使中醫(yī)對人體了解更加可視化客觀化,，對人體的陰陽表里寒熱虛實更加清晰化客觀化，區(qū)別于西醫(yī)重結(jié)構(gòu)輕功能的局限性,，為醫(yī)館中醫(yī)大夫辯證論治提供理論支持,，從而迅速提升中醫(yī)...

我們知道的開放式診斷學多媒體輔助教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生提供了一種能夠自主學習、加強感官認識,、強化護理學相關(guān)知識,、易于操作的全方面的學習條件，豐富醫(yī)學院校護理教學內(nèi)容,，彌補書面教學過于抽象的不足,，方便學生自主學習。系統(tǒng)具有開放性,、交互性,，系統(tǒng)中增設(shè)了“考核與提高”部分，以方便學生在學習的同時,，及時復習鞏固,，它是檢驗學習效果和效率的極好的幫手。系統(tǒng)設(shè)置了詳細的幫助功能,，當使用者在操作上遇到困難時,，可以查看幫助項目，自行解決操作問題中醫(yī)設(shè)備模型是理想的脈象教學工具,。成都中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測系統(tǒng)售價醫(yī)學模擬人：醫(yī)學模擬人可以真實模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人,，使用人為設(shè)計的場景再現(xiàn)實際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學教學使用模擬...