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運(yùn)用大腦“海馬照相記憶”功能及眼睛“錐狀細(xì)胞”成像功能，借助科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)手段,，達(dá)到快速成像,、長(zhǎng)久保持的效果，提升孩子記憶能力,。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后,，一篇文字閱讀2-3遍實(shí)現(xiàn)過(guò)目不忘,、倒背自如，記憶速度提升5—10倍,。大腦像照相機(jī)一樣,，隨時(shí)把想要的東西記錄在腦海里。高級(jí)...

對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō),，拖延的害處是很大的,，它會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活一團(tuán)糟，還可能導(dǎo)致懶惰,，消極的心理的產(chǎn)生,。父母應(yīng)該讓孩子知道拖延的危害，并且改變自己的教育方式,，讓孩子改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣,。注意力不集中也是孩子拖拉的主要原因，孩子做事時(shí)喜歡東看西看,，一會(huì)喝水,，一...

沒(méi)有了課外培訓(xùn)啊，同一個(gè)年齡的孩子各有所長(zhǎng),。那么他在課堂上面去接觸的知識(shí)的能力也不一樣,，這個(gè)難免就會(huì)形成差異。所以雙減后家庭的教育會(huì)變得尤為重要啊,，為了讓孩子能夠不掉隊(duì),，家長(zhǎng)們呢就更要注重培養(yǎng)孩子的自控能力，專注力情緒管理的能力,。那這些學(xué)校是沒(méi)有辦法教的,，老師...

專業(yè)的人做專業(yè)的事，那如果,，您想成為專業(yè)的閱讀指導(dǎo)師，我建議你來(lái)參加快腦國(guó)際的快速閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)計(jì)劃,，頒發(fā)證書,，這個(gè)課程不僅讓我們知道在什么年齡段挑選適合孩子閱讀的書，而且還可以掌握到國(guó)際上的快速閱讀教學(xué)方法,，快速閱讀這個(gè)是世界上的精英們都擁有的一項(xiàng)能力,，課程...

提高孩子專注力，七種有效辦法,。其一讓孩子一次只做一件事情,，哪怕當(dāng)孩子玩玩具的時(shí)候，也要關(guān)掉電視機(jī),，做作業(yè)的時(shí)候不要放音樂(lè),；第二種經(jīng)常給孩子看一些鍛煉觀察力,、注意力和記憶力的圖文，比如走迷宮,，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西,，找錯(cuò)誤，找異同,，包括同種找異,，異中找同種這樣的...

如今，我們處理的信息量似乎與日俱增,，無(wú)論是工作中的電子郵件,、報(bào)告和網(wǎng)站，還是家庭中的社交媒體,、書籍和雜志,。我們可能經(jīng)常會(huì)感到壓力，需要更快地了解這些信息,，以便我們能夠“了解情況”,，做出正確的決定。大多數(shù)人閱讀的平均速度為每分鐘250字（wpm）,，可能有些人天生...

專注力是孩子走向好的起點(diǎn),。從小培養(yǎng)孩子的專注力，不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和效率,。法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉曾說(shuō)過(guò)：“天才，首先就是專注力,，專注力就是知識(shí)的窗戶,，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái),。專注力是智力的五個(gè)基本因素之一,，是記憶力、觀察力...

孩子專注力時(shí)間＝生理年齡～生理年齡＋1舉個(gè)栗子：孩子2歲了,，那他可以全心全意專注一件事的時(shí)間大概是2～3分鐘,。看完這個(gè),，是不是大家和我一樣,，頓時(shí)松了一口氣。所以,，孩子專注不了比較大的原因很可能就是還太小,，是可以隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的，但知道了這個(gè),，我們也并非無(wú)計(jì)...

世界各國(guó)在快速閱讀的普及發(fā)展上采取了積極的措施,，使得快速閱讀發(fā)展迅速,，美國(guó)80%以上的高校開(kāi)設(shè)快速閱讀課程，許多中小學(xué)校也將快速閱讀訓(xùn)練列入教學(xué)計(jì)劃,，并于2002年,，美國(guó)國(guó)會(huì)投資50億美金（400多億人民幣）提高小學(xué)生的快速閱讀能力；法國(guó)在全國(guó)的中小學(xué)校推行“...

2017年教育部的正式發(fā)文,，要將快速閱讀納入2018年高考語(yǔ)文的考試大綱,。新考試大綱中這樣明確寫道：適度增加閱讀量，考察信息時(shí)代和高校人才選拔的快速閱讀能力和信息篩選處理能力,。語(yǔ)文課本的主編曾在采訪中說(shuō)過(guò)：高考是選拔考試,，必須適當(dāng)拉開(kāi)分距，更要考核閱讀速度,，有...

我們知道,，專注力是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的前置端口，就像一個(gè)黑暗里的電筒,，打開(kāi)開(kāi)關(guān)照到哪里才能看到哪里的東西一樣,，孩子把注意力放到某個(gè)事物上才能進(jìn)行后面的記憶和學(xué)習(xí)。正是因?yàn)槲覀兞私鈱Ｗ⒘Φ闹匾?，所以才想尋找適合的方法去加強(qiáng)孩子的專注力,，那是需要刻意培養(yǎng)還是順其自然呢...

兩歲內(nèi)盡量不給孩子看視頻/電視很多研究都指出，電視／視頻對(duì)兒童發(fā)展專注力有很大的危害,。孩子可以對(duì)著電視一動(dòng)不動(dòng)半天卻不能專注于手中繪本或玩具,，就是因?yàn)檫@種狀態(tài)下，孩子其實(shí)并沒(méi)有主動(dòng)地調(diào)動(dòng)他們控制專注力的肌肉群,，而是刺激過(guò)度的狀態(tài),，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“目光呆滯、大腦放空...

事物本事對(duì)我們的吸引程度人們會(huì)對(duì)感興趣的東西保持持久的注意力,，就是有很好的專注力,。人們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中不能保持持久，其中很大的原因,，就是活動(dòng)本身對(duì)人們的吸引力不大,。比如孩子在學(xué)習(xí)中不專注，不愛(ài)學(xué)習(xí),，記性不好(也可能包含記憶策略不當(dāng))，很可能就是他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足...

其實(shí),，學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度,，而是去練習(xí)我們的眼力，培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書,，在選擇的書中去選擇閱讀自己所需要閱讀的內(nèi)容,，一切為生活、為自己,。我們讀書是為自己,，只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后，孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依...

國(guó)慶期間我們應(yīng)該怎么去規(guī)劃,？自測(cè)總結(jié),，現(xiàn)在學(xué)校里面考試減少了，很多,，孩子們就沒(méi)有考試,，就沒(méi)有這種學(xué)習(xí)目標(biāo)了，家長(zhǎng)們也不清楚孩子這個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,。所以在國(guó)慶這個(gè)時(shí)間點(diǎn),，我們可以在家里面對(duì)于這個(gè)九月這一個(gè)月啊所學(xué)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次測(cè)試啊，模擬真實(shí)的這種考試環(huán)境...

如果你跟他說(shuō)話時(shí),，他像沒(méi)聽(tīng)到一樣,。聽(tīng)課時(shí)發(fā)呆走神，這是聽(tīng)覺(jué)的集中能力不強(qiáng),。你給他做詞語(yǔ)集中訓(xùn)練,。聽(tīng)下面的詞語(yǔ)聽(tīng)到水果時(shí)請(qǐng)起立。開(kāi)始：空調(diào),、橘子,、風(fēng)扇、苦瓜,、口袋,、袋鼠、冰箱,、葡萄,、書桌、涼鞋,、白云,、香蕉。停,，剛才聽(tīng)到的水果一共有幾個(gè),？通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練，幫助他來(lái)提升...

什么是專注力,？專注力是孩子學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵,，對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的。它是一個(gè)人能高度集中于某一件事情的能力,，是一項(xiàng)非常重要的心理素質(zhì),。提高學(xué)習(xí)能力,。當(dāng)孩子能夠把注意力集中于某件事情的時(shí)候，他們就會(huì)主動(dòng)去探求未知的東西,，尋求解決問(wèn)題的辦法,。視覺(jué)專注訓(xùn)...

如何提高閱讀速度了解快速閱讀的“方式”和“時(shí)間”只是成功的第一步。以下是更多幫助提示：1.創(chuàng)造一個(gè)盡可能少的干擾和分心的環(huán)境,，把注意力完全集中在文本上,。2.閱讀一本簡(jiǎn)單的小說(shuō)或一篇簡(jiǎn)單的在線文章，了解哪種技術(shù)更適合你,。3.測(cè)量你記住或理解了多少,，并設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)...

為了幫助小孩培養(yǎng)快速閱讀的能力，以下是一些實(shí)用的方法和技巧：閱讀前的準(zhǔn)備：在閱讀之前,，小孩應(yīng)該先了解文章的主題和結(jié)構(gòu),，預(yù)估閱讀的目標(biāo)和時(shí)間。這樣可以幫助他們更有針對(duì)性地閱讀,，并提高閱讀效率,。提高閱讀速度：小孩可以通過(guò)一些練習(xí)來(lái)提高閱讀速度，如使用手指或筆尖指引...

這不是在說(shuō)大話,，是有科學(xué)根據(jù)的,，只是你們?nèi)狈?duì)大腦的認(rèn)知，不清楚它有什么具體功能,，不清楚它在記憶東西的時(shí)候是怎么分工的,，除了死記硬背，你別無(wú)其他辦法了,，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是記不住,，記不久。有人就問(wèn)：平時(shí)記東西不都是用自己的腦袋去記嗎,，難道還有兩個(gè)腦袋可以用,？大腦...

不了解腦力開(kāi)發(fā)的人會(huì)認(rèn)為，大腦生來(lái)下??就決定好了,，腦力開(kāi)發(fā)課不如其他看課??看得到效果這是錯(cuò)特錯(cuò)大??的有意識(shí)的刺激大腦和無(wú)意識(shí)刺激大腦不??一樣訓(xùn)練過(guò)后的子孩??接受能力常非??快,，秩序感強(qiáng)，專注力,、記憶力強(qiáng),，閱讀速度快。錯(cuò)過(guò)了年齡再去后悔...

在知識(shí)的海洋中遨游,，記憶是孩子們珍貴的寶藏,。快速記憶，如同賦予孩子一雙翅膀,，讓他們能夠輕松地飛翔在知識(shí)的天空?？焖儆洃洸恢皇且环N能力的體現(xiàn),，更是一種魅力的展現(xiàn)，它能夠在孩子心中激起千層浪花,，帶領(lǐng)他們走向更廣闊的未來(lái),。快速記憶是孩子們積累知識(shí)的有力工...

快速記憶并非易事,。它需要我們有足夠的專注力和耐心,，同時(shí)還需要孩子們不斷地練習(xí)和實(shí)踐。在記憶的過(guò)程中,，孩子需要時(shí)刻保持警覺(jué),，不被外界干擾所影響。同時(shí),，孩子還需要不斷地回顧和鞏固所記憶的內(nèi)容,，以確保內(nèi)容能夠長(zhǎng)時(shí)間地存儲(chǔ)在腦海中?？焖儆洃浺彩且环N挑戰(zhàn)和樂(lè)...

當(dāng)一大堆書放在你的面前,，你一定感受到了某種壓力，當(dāng)你得知要求必須在一個(gè)叫短的時(shí)間內(nèi)把它們讀完時(shí),，你可能有一種快要崩潰的感覺(jué),。但是，沒(méi)辦法,，你只能打開(kāi)書看起來(lái),，并保留足夠多的書中信息?？墒?，你知道在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)肯定無(wú)法全部完成閱讀。在不可能延遲閱讀時(shí)間的情況下,，...

實(shí)際上,，課外閱讀對(duì)于孩子們的重要性絲毫不亞于他們?cè)谡n內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，而閱讀是有黃金期的,。如果孩子能夠從小學(xué)開(kāi)始掌握高效的閱讀方法,，閱讀大量文學(xué)名著、名人傳記,、科普讀物等課外書籍,，對(duì)他擴(kuò)展知識(shí)邊界，尋找未來(lái)方向也有極大幫助。通過(guò)大力推動(dòng)課外閱讀,，讓孩子自己去探求,，...

當(dāng)孩子記憶背誦文章時(shí)，若缺乏自信時(shí),，腦細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)受到鉗制,，而細(xì)胞活動(dòng)力降低，記憶力就會(huì)變差,。若因沒(méi)自信導(dǎo)致腦活動(dòng)受到鉗制,，腦部就會(huì)更“記不住”，并且愈記不住就會(huì)變得愈沒(méi)自信,，會(huì)淪為一種惡性循環(huán),。因此，訓(xùn)練的第一步,，就是要先“相信自己記得住,，并啟動(dòng)良性循環(huán)。我...

和其他能力互相關(guān)聯(lián)其次,，專注力和孩子的其他方面的能力,，包括認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力,、運(yùn)動(dòng)能力和情緒調(diào)節(jié)能力等又是有相互關(guān)聯(lián)的,。比如如果一個(gè)孩子本身有認(rèn)知或語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題，專注力也會(huì)受到一定的影響,。被其他因素影響此外,，專注力還容易受到孩子的睡眠、身體狀態(tài),、情緒狀態(tài)...

兒童快速記憶的訓(xùn)練特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：游戲化訓(xùn)練：兒童喜歡玩耍和參與游戲,，因此將快速記憶的訓(xùn)練過(guò)程設(shè)計(jì)成有趣的游戲形式，能夠激發(fā)他們的興趣和積極性,。例如,，可以利用卡片游戲、記憶挑戰(zhàn)等方式,，讓兒童在玩耍中提高記憶能力,。多感官參與：兒童通過(guò)多種感官的參與，能...

其實(shí),，學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度,，而是去練習(xí)我們的眼力，培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書,，在選擇的書中去選擇閱讀自己所需要閱讀的內(nèi)容，一切為生活、為自己,。我們讀書是為自己,，只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后，孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依...

提取信息,。提取信息跟攝取信息不一樣,。攝取信息就好比去菜市場(chǎng)買菜，先去買自己想吃的菜,；而提取信息就好比上菜一樣，做好的了,。提取信息是記憶很關(guān)鍵的一環(huán),，提取信息的速度和準(zhǔn)確度關(guān)乎記憶的好壞，提取信息快,，記得就好,；提取信息慢，證明記憶過(guò)程還是出現(xiàn)問(wèn)題,。這四個(gè)步驟：攝...