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少兒編程大揭秘，三個(gè)角度解答你的疑惑,！少兒編程學(xué)什么,？編程主要學(xué)的是邏輯和算法，少兒編程中更重要的是學(xué)習(xí)邏輯,，只有少部分為了NOI（信息奧林匹克）的孩子要重點(diǎn)學(xué)習(xí)算法,。少兒編程入門用的是scratch，美國(guó)麻省理工大學(xué)開發(fā)的一款積木式編程軟件,，可以用于和機(jī)器人進(jìn)行交互,；到了比較高年級(jí)的階段，就會(huì)開始學(xué)習(xí)python,，使用python可以在未來(lái)從事大數(shù)據(jù)處理,，AI研究等方向；而為了更好入學(xué)的孩子會(huì)學(xué)習(xí)C++,，C++是底層編程語(yǔ)言,，可以控制機(jī)器人，比如現(xiàn)在緊張的芯片,，除了電路就是使用C++進(jìn)行注入,。為什么要學(xué)少兒編程,？少兒編程是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維，啟迪創(chuàng)新意識(shí)的綜合訓(xùn)練課程,。在學(xué)習(xí)過(guò)程...

少兒編程與數(shù)學(xué)幫助孩子理解數(shù)學(xué)抽象概念對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)概念太抽象。我們可以通過(guò)編程,，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見,、會(huì)動(dòng)的圖像。比如,，在編程的過(guò)程中,，孩子對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)會(huì)有更直觀的理解。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置,，屏幕上的物體大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化,。這樣就可以將數(shù)學(xué)抽象的概念編程鮮活的圖形，印到孩子的腦海里,，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,。02編程強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力，提高學(xué)生成績(jī)編程可以提升邏輯思維,、演繹推理能力,，這些也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備能力。編程中涉及的邏輯,、組織和分析數(shù)據(jù),，以及將問(wèn)題分解為更小部分，再逐個(gè)解決的拆解思維,，在解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)一樣可以用到,。因此編程的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于孩子數(shù)學(xué)能力的強(qiáng)化、成績(jī)的提...

編程將納入中小學(xué)課程,，你還輔導(dǎo)得了嗎,？現(xiàn)在，編程已經(jīng)成為了很多孩子必學(xué)的課程,，也早已走進(jìn)了學(xué)校,，那么,，如果家長(zhǎng)沒(méi)有編程經(jīng)驗(yàn),，孩子學(xué)編程容易嗎？編程將納入中小學(xué)必修課程,！2020年底,，教育部高度重視信息技術(shù)素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專門文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展,，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資,，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程,，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí),、發(fā)展計(jì)算思維,、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感,。中小學(xué)編程課都學(xué)什么,？學(xué)生接受程度如何？適合每一個(gè)學(xué)生嗎,？北京大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)的課堂上,，大部分學(xué)生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程...

為何少兒游戲編程課程依賴?yán)蠋煟慨?dāng)孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的時(shí)候往往非常依賴?yán)蠋?，因此線上課程或者自學(xué)往往效果不是很理想,。很多家長(zhǎng)本身對(duì)于編程有一定的了解，但是這不等于可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒編程,，因?yàn)樯賰壕幊瘫旧砭褪菫榱颂岣吆⒆拥乃季S能力不是沖著編程技術(shù)去的,。一，在選擇少兒游戲編程課程的時(shí)候往往要重視的就是老師,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)游戲編程的意義在于開發(fā)孩子的思維,，需要老師給與專門的引導(dǎo)。很多孩子在非專業(yè)的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了編程只是把編程語(yǔ)法背誦下來(lái),，但是少兒編程的意義在于創(chuàng)造力,，要讓孩子思考后創(chuàng)造自己希望的世界。二,，任何技術(shù)進(jìn)行嘗試的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都會(huì)進(jìn)入倦怠期,，這種情況下老師可以根據(jù)孩子的情況調(diào)節(jié)，讓孩子保持對(duì)少兒游戲...

機(jī)器人課程究竟是什么呢,？機(jī)器人教育它教給孩子那些東西呢,？簡(jiǎn)單概括一下，機(jī)器人教育目的是培養(yǎng)2種思維,、3個(gè)習(xí)慣和4項(xiàng)基本能力,。2種思維。機(jī)器人教育通過(guò)項(xiàng)目制教學(xué),，能培養(yǎng)孩子各種人工智能時(shí)代必備的能力,，還能通過(guò)編程思維和綜合性思維的培養(yǎng)，幫助孩子建立面對(duì)未來(lái)的好習(xí)慣,。3個(gè)好習(xí)慣,。積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于探索,。4項(xiàng)基本能力,。創(chuàng)造與創(chuàng)新的能力、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、批判性思維額和解決問(wèn)題的能力,、幫助孩子建立目標(biāo)責(zé)任感和專注力。樂(lè)高機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心,。椒江區(qū)機(jī)器人少兒編程課程少兒編程與英語(yǔ)：本身編程就是以英文為基礎(chǔ)語(yǔ)言,，孩子在編寫游戲或者小程序時(shí)需要反復(fù)運(yùn)用英文單詞，這樣可以有效...

少兒編程是否只是個(gè)“高科技噱頭”,？隨著少兒編程在市場(chǎng)上的流行,，它的熱度也是居高不下，但還是有眾多家長(zhǎng)存在焦慮與疑問(wèn),，甚至恐慌?，F(xiàn)如今，時(shí)代技術(shù)爆點(diǎn)層出不窮：AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）,，VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）,，AI（人工智能）等等都向我們宣告了新時(shí)代的到來(lái)。機(jī)器越來(lái)越強(qiáng)大,，我們?nèi)祟愐A過(guò)機(jī)器,，就只能在創(chuàng)意能力和想象力方面突圍，而編程的邏輯還有助于開拓思維,，激發(fā)人類更多創(chuàng)造力,。所以編程不僅能讓我們?nèi)ゲ倏貦C(jī)器，還能幫助我們不被機(jī)器所操控,。而且隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面,，我們就更多地需要掌握“編程”這一項(xiàng)技術(shù)來(lái)與“人工智能時(shí)代”溝通。掌握這一通行語(yǔ)言,，就好比在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)今掌握了英語(yǔ)一樣,。正是因...

少兒編程與數(shù)學(xué)幫助孩子理解數(shù)學(xué)抽象概念對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)概念太抽象,。我們可以通過(guò)編程,，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見、會(huì)動(dòng)的圖像,。比如,，在編程的過(guò)程中，孩子對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)會(huì)有更直觀的理解,。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置,，屏幕上的物體大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化。這樣就可以將數(shù)學(xué)抽象的概念編程鮮活的圖形,，印到孩子的腦海里,，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。02編程強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力,，提高學(xué)生成績(jī)編程可以提升邏輯思維,、演繹推理能力，這些也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備能力,。編程中涉及的邏輯,、組織和分析數(shù)據(jù)，以及將問(wèn)題分解為更小部分,，再逐個(gè)解決的拆解思維,，在解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)一樣可以用到。因此編程的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于孩子數(shù)學(xué)能力的強(qiáng)化,、成績(jī)的提...

少兒編程是怎樣助力培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢,？增強(qiáng)孩子處理信息的能力?？茖W(xué)素養(yǎng)的一大要素就是信息意識(shí),，也就是信息的敏感性、對(duì)信息準(zhǔn)確性的甄別能力,、在協(xié)同工作中合理利用信息以及對(duì)信息隱私和安全保護(hù)的自覺(jué)性,。培養(yǎng)孩子的思維能力。批判性思維和解決問(wèn)題的能力是科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中重要的部分,，理解科學(xué)知識(shí),、把握科學(xué)研究的過(guò)程與方法、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然和社會(huì)現(xiàn)象等等都離不開敏捷的思維能力,。寫程序重要的就是把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程,，其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中,，才能讓程序流暢的處理輸入,、演算、直到輸出,，這對(duì)孩子的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升,。鞏固孩子的創(chuàng)造能力。在孩子的早期成長(zhǎng)階段引入編程...

學(xué)習(xí)少兒游戲編程有哪些好處,？現(xiàn)在有很多的孩子都沉迷游戲,，這讓大家很是擔(dān)心，因?yàn)榕碌R了學(xué)習(xí),，其實(shí)如果讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的話,，是一個(gè)讓孩子擺脫游戲的好方法，那么學(xué)習(xí)少兒游戲編程有哪些好處呢？1,、學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，不再讓孩子沉迷游戲。如果孩子學(xué)會(huì)了游戲編程,，那么他在玩一款新的游戲的時(shí)候,，往往會(huì)考慮這個(gè)游戲不錯(cuò)，自己能不能也能寫一個(gè)類似的游戲,，或者是經(jīng)常想如何實(shí)現(xiàn)游戲里面的一些功能等,，同時(shí)孩子在學(xué)習(xí)了游戲編程之后，每天會(huì)癡迷于游戲編程的內(nèi)容,，而沒(méi)有時(shí)間再去玩游戲了,。2、學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，能夠提高孩子的思維能力,。寫游戲的過(guò)程，是一個(gè)從零開始的創(chuàng)造過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程特別的費(fèi)腦的,，如果孩子經(jīng)常做這些燒腦的...

學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有幫助嗎,？編程提高孩子的閱讀理解能力,。學(xué)習(xí)編程需要孩子透過(guò)程序的外在表現(xiàn),，挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因,，每一次完成編程都是一個(gè)理解的過(guò)程,。比如,，孩子在編程的時(shí)候,，首先需要理解編程的目標(biāo)效果,，想要讓機(jī)器人行走,，需要哪些程序?只有利用編程知識(shí),，真正地理解目標(biāo)效果，才可能編寫出合格的程序,。所以,，從小讓孩子學(xué)習(xí)編程，在發(fā)育的黃金時(shí)期練習(xí)理解程序,，有利于孩子閱讀理解能力提升,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大幫助。編程鍛煉孩子的寫作邏輯思維,。編程是一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,，編寫編程的過(guò)程實(shí)際上就是創(chuàng)作的過(guò)程。與編程相似的是,，老師在教寫作文前,，會(huì)讓學(xué)生先整理一個(gè)寫作大綱,，這個(gè)大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫一篇...

Python是大數(shù)據(jù)和人工智能時(shí)代的寵兒,，是大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言,。2019年IEEE發(fā)布編程語(yǔ)言排行榜：Python排名第1，成為很受歡迎的實(shí)用編程語(yǔ)言,。目前被廣泛應(yīng)用在人工智能,、科學(xué)計(jì)算,、大數(shù)據(jù),、金融、系統(tǒng)運(yùn)維,、圖形處理,、文本處理等多個(gè)領(lǐng)域。國(guó)內(nèi)外很多大學(xué)都開設(shè)了Python的課程,。Python語(yǔ)言風(fēng)格很人類語(yǔ)言,，有Scratch編程基礎(chǔ)的孩子可以很容易上手。浙江省已經(jīng)將Python列為高考7選3科目之中,；南京也將Python設(shè)為中考特招項(xiàng)目,，而且就目前形勢(shì)來(lái)看，對(duì)于孩子未來(lái)就業(yè)是非常有幫助的,。言圖STEM中心在臺(tái)州各區(qū)域開設(shè)線下少兒編程,，歡迎聯(lián)系咨詢。臨海編程少兒編程培訓(xùn)編程學(xué)習(xí)我們...

C++是世界上速度蕞快的編程語(yǔ)言,，也是人工智能和機(jī)器人開發(fā)的蕞重要語(yǔ)言之一,。學(xué)習(xí)C++可以參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）,。不限制編程語(yǔ)言賽事有*全國(guó)IQ少年科技創(chuàng)新大賽*“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)*青少年機(jī)器人競(jìng)賽（CARC）*中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（NOC）*世界機(jī)器人大賽（WRC）*藍(lán)橋杯,。臺(tái)州市內(nèi)相關(guān)科技類賽事活動(dòng)有椒江區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)、臺(tái)州市中小學(xué)人工智能大賽,、椒江區(qū)青少年機(jī)器人編程大賽,。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，我們鼓勵(lì)孩子們多參加一些比賽,，一來(lái)可以增加比賽經(jīng)驗(yàn),，二來(lái)可以結(jié)識(shí)到一些志同道合的新朋友，還能檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,，綜合應(yīng)用所學(xué)...

孩子幾歲適合接受少兒編程呢,？對(duì)于5~7歲的孩子，剛開始可以進(jìn)行樂(lè)高大小顆粒作為機(jī)器人編程啟蒙教育,為后期的機(jī)器人編程做基礎(chǔ)鋪墊,；對(duì)于7~9歲的孩子,可以學(xué)習(xí)Scratch兒童積木式編程;對(duì)于9~10歲的孩子,，也是可以學(xué)習(xí)Micro：bit智能硬件以及makecode編程軟件,，對(duì)于11~12歲的孩子，可以開始Python智能機(jī)器人編程……針對(duì)不同年齡的孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，學(xué)習(xí)不同的東西,，一般5-18歲少年兒童進(jìn)階式學(xué)習(xí)的機(jī)器人編程課程體系，即9階人工智能&機(jī)器人編程課程體系,。通過(guò)不同階段的機(jī)器人編程教育,，逐步挖掘孩子們的潛質(zhì)，培養(yǎng)孩子在編程方面的興趣和能力,。黃巖哪里有青少兒編程培訓(xùn),？椒江區(qū)哪里有學(xué)...

關(guān)于師資的選擇？做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低：既需要懂編程,，也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律,。從某編程班的少兒編程教師招聘要求來(lái)看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷,，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,，師范類、教育技術(shù)學(xué),、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,，有教師資格證優(yōu)先，要熟悉C語(yǔ)言/Scratch,，具有一定的教學(xué)能力,，能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。在這里提醒各位家長(zhǎng),，廣告打得再好也得看療效,，我們可以先篩選幾家機(jī)構(gòu)，帶著孩子實(shí)地考察試課,，親身體驗(yàn)老師的教學(xué)模式,、素質(zhì)及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等,。編程課選擇正規(guī)大機(jī)構(gòu),，老師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)有保障。孩子學(xué)編程,，就選大品牌,！言圖STEM中心是臺(tái)州地區(qū)的頭部編程品牌，老師實(shí)力雄厚,，校區(qū)寬敞明亮,，設(shè)...

從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，少兒編程成為蕞大助力,？我們都知道,，現(xiàn)在兒童在上中學(xué)之前必須接受科學(xué)教育,，這是由于隨著時(shí)代的發(fā)展，科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用日益重要,，世界科技先進(jìn)國(guó)家都非常重視科學(xué)教育,，將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置。我國(guó)前段時(shí)間印發(fā)的《全min科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021-2035年）》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分,，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ),，并且還針對(duì)青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)的具體要求。而對(duì)于孩子個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，身處人工智能時(shí)代,，科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養(yǎng)之一，如果沒(méi)有科技自信,、科學(xué)思維,、科學(xué)能力,，將來(lái)或許會(huì)寸步難行,。那么，為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢,？這是因?yàn)?..

學(xué)編程的孩子更聰明,，因?yàn)檫壿嫺鼜?qiáng)！不管是在工作還是學(xué)習(xí)中,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，具體到寫作文、做數(shù)學(xué)題,、演講,、做實(shí)驗(yàn)，都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。很多小孩寫作文前后文不通,，?shù)學(xué)做題跳步驟、說(shuō)話沒(méi)有條理,、做物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)不知所措,，都是因?yàn)檫壿嫴缓玫脑颉＞幊逃幸惶讎?yán)密的邏輯思維體系,，孩子會(huì)學(xué)會(huì)先理解問(wèn)題,，然后分析問(wèn)題，再解決問(wèn)題,。在解決的過(guò)程中,，也要不斷去檢視，如果出現(xiàn)之前考慮不周到的時(shí)候,，也就是出現(xiàn)bug了,，再去rebug,。“編程思維”就是一個(gè)人解決生活難題的底層思維能力,，人與人之間大的差距,，就在這里。相比數(shù)學(xué)太難,，容易消耗孩子自信,，編程的入門是沒(méi)有門檻的。也就是說(shuō),，不管什么樣的孩子,，都能在接觸編程的過(guò)程中訓(xùn)...

少兒編程與英語(yǔ)：本身編程就是以英文為基礎(chǔ)語(yǔ)言，孩子在編寫游戲或者小程序時(shí)需要反復(fù)運(yùn)用英文單詞,，這樣可以有效地幫助孩子提升對(duì)英語(yǔ)的單詞累計(jì)和學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)編程也不僅是為了學(xué)會(huì)寫代碼。對(duì)科學(xué)技術(shù)的探究方法是相通的,，在少兒階段運(yùn)用生動(dòng)的事物和孩子感興趣的方式,，來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)自然科學(xué)的好奇心、思考力和探索精神,，提升孩子的科學(xué)素養(yǎng),，才能在這個(gè)新時(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力。編程對(duì)孩子思維能力的開發(fā)和基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，扮演著重要的角色,，有著難以取代的作用。讓孩子早點(diǎn)接觸編程,、學(xué)習(xí)編程,、掌握編程，在玩中學(xué),、輕松超越同齡人,！臺(tái)州少兒編程比賽如何報(bào)名？天臺(tái)機(jī)器人少兒編程考級(jí)少兒編程是否只是個(gè)“高科技噱頭”,？隨著少兒編程在市場(chǎng)上...

少兒學(xué)編程可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎,？現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)都讓孩子學(xué)習(xí)編程知識(shí)了，這樣以后就可以從事高薪的計(jì)算機(jī)行業(yè),，有的家長(zhǎng)還想讓孩子通過(guò)學(xué)編程來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，那么少兒學(xué)編程可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？下面就給大家具體介紹一下,。少兒學(xué)編程是可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)的,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因，并不是笨,，而是不能靜下心來(lái)認(rèn)真的聽講或者是看書,，總是心猿意馬,，想三想四，而編程是可以讓孩子的精力集中的,，而且還可以激發(fā)他們的求勝心理,，時(shí)間一長(zhǎng)，他們浮躁的心就會(huì)變得沉靜下來(lái),，因此上課的時(shí)候,，也就會(huì)專心聽課，成績(jī)就會(huì)慢慢的提升,。少兒學(xué)編程,，還需要選擇一家正規(guī)的機(jī)構(gòu)，他們能夠充分的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，能夠讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中...

學(xué)習(xí)少兒游戲編程有哪些好處,？現(xiàn)在有很多的孩子都沉迷游戲，這讓大家很是擔(dān)心,，因?yàn)榕碌R了學(xué)習(xí),，其實(shí)如果讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的話，是一個(gè)讓孩子擺脫游戲的好方法,，那么學(xué)習(xí)少兒游戲編程有哪些好處呢,？1、學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，不再讓孩子沉迷游戲。如果孩子學(xué)會(huì)了游戲編程,，那么他在玩一款新的游戲的時(shí)候,，往往會(huì)考慮這個(gè)游戲不錯(cuò)，自己能不能也能寫一個(gè)類似的游戲,，或者是經(jīng)常想如何實(shí)現(xiàn)游戲里面的一些功能等,，同時(shí)孩子在學(xué)習(xí)了游戲編程之后，每天會(huì)癡迷于游戲編程的內(nèi)容,，而沒(méi)有時(shí)間再去玩游戲了,。2、學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，能夠提高孩子的思維能力,。寫游戲的過(guò)程，是一個(gè)從零開始的創(chuàng)造過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程特別的費(fèi)腦的,，如果孩子經(jīng)常做這些燒腦的...

少兒編程是否只是個(gè)“高科技噱頭”？隨著少兒編程在市場(chǎng)上的流行,，它的熱度也是居高不下,，但還是有眾多家長(zhǎng)存在焦慮與疑問(wèn),，甚至恐慌。現(xiàn)如今,，時(shí)代技術(shù)爆點(diǎn)層出不窮：AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）,，VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)），AI（人工智能）等等都向我們宣告了新時(shí)代的到來(lái),。機(jī)器越來(lái)越強(qiáng)大,，我們?nèi)祟愐A過(guò)機(jī)器，就只能在創(chuàng)意能力和想象力方面突圍,，而編程的邏輯還有助于開拓思維,，激發(fā)人類更多創(chuàng)造力。所以編程不僅能讓我們?nèi)ゲ倏貦C(jī)器,，還能幫助我們不被機(jī)器所操控,。而且隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面，我們就更多地需要掌握“編程”這一項(xiàng)技術(shù)來(lái)與“人工智能時(shí)代”溝通,。掌握這一通行語(yǔ)言,，就好比在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)今掌握了英語(yǔ)一樣。正是因...

少兒編程是怎樣助力培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢,？增強(qiáng)孩子處理信息的能力,。科學(xué)素養(yǎng)的一大要素就是信息意識(shí),，也就是信息的敏感性,、對(duì)信息準(zhǔn)確性的甄別能力、在協(xié)同工作中合理利用信息以及對(duì)信息隱私和安全保護(hù)的自覺(jué)性,。培養(yǎng)孩子的思維能力,。批判性思維和解決問(wèn)題的能力是科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中重要的部分，理解科學(xué)知識(shí),、把握科學(xué)研究的過(guò)程與方法,、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然和社會(huì)現(xiàn)象等等都離不開敏捷的思維能力。寫程序重要的就是把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程,，其中,，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入,、演算,、直到輸出，這對(duì)孩子的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升,。鞏固孩子的創(chuàng)造能力,。在孩子的早期成長(zhǎng)階段引入編程...

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要注意什么？一，無(wú)論是為孩子選擇任何興趣班,，還是決定讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，作為家長(zhǎng)都需要提前跟孩子進(jìn)行一番溝通交流，看看孩子是否愿意去學(xué)習(xí),。因?yàn)槿绻⒆硬桓信d趣,，家長(zhǎng)強(qiáng)行報(bào)名讓孩子學(xué)習(xí)，那么只能夠取得適得其反的效果,。要知道學(xué)習(xí)少兒游戲編程的基礎(chǔ)是孩子門對(duì)此感興趣并且愿意嘗試,，那么學(xué)習(xí)編程才能夠?qū)λ麄兊臄?shù)學(xué)以及培養(yǎng)邏輯思維能力更有幫助。二,，學(xué)習(xí)少兒游戲編程跟學(xué)習(xí)音樂(lè)或者其他藝術(shù)都是不會(huì)產(chǎn)生立竿見影的效果的,，所以作為家長(zhǎng)不要急于詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，也不要過(guò)于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，只要孩子愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，那么通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的編程能力就能夠得到提高,，這一點(diǎn)是不...

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是迫在眉睫的嗎,？人工智能時(shí)代，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力尤為重要,。而編程教育真正培養(yǎng)的就是孩子的邏輯思維能力,。讓孩子學(xué)習(xí)編程教育是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。編程,，作為一門面向未來(lái)人工智能時(shí)代的世界性語(yǔ)言,，正是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，編程教育早已成主流,。目前全球已有多個(gè)國(guó)家將編程納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場(chǎng)景,。在我國(guó)，編程被浙江,、北京、山東,、江蘇,、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué)，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考,。編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,，比教會(huì)他知識(shí)點(diǎn)更加重要。只有讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,，才能讓他們走得更遠(yuǎn),。編程的本質(zhì)，正是一套理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,。在編程的過(guò)程中,，孩子需要把一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)...

少兒編程課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，推薦言圖STEM中心青少兒編程,。他們專注于3-18歲青少年兒童編程培訓(xùn),，業(yè)內(nèi)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)甚好，擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),，可以領(lǐng)取試聽課,。言圖STEM中心從孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，以兒童對(duì)編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ),，結(jié)合3-18歲孩子的數(shù)理邏輯基礎(chǔ),，融合科學(xué)藝術(shù)自然等多領(lǐng)域知識(shí)，搭建覆蓋小中高全年齡段的課程體系,?；凇皭凵暇幊虒W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的產(chǎn)品理念和激發(fā)孩子內(nèi)在成就感的課程理念，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)能力,，溝通和協(xié)作能力,，批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造力。臺(tái)州機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心,。黃巖區(qū)學(xué)習(xí)少兒編程孩子幾歲適合接受少兒編程呢,？對(duì)于5~7歲的孩子，剛開始可以進(jìn)行樂(lè)高大小顆粒作...

編程學(xué)習(xí)我們更多的要傳授給孩子的是思維方式,，而不是知識(shí)點(diǎn),。但是一直以來(lái)老師都充當(dāng)著一個(gè)飽含知識(shí)的角色，每一次的授課,，老師總是將自己的知識(shí)竟可能多的教給孩子,。傳授知識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，從小學(xué)到大學(xué),，我們將會(huì)接受很多這樣的教育,，那么現(xiàn)在的編程學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該突出思維的培養(yǎng)而不是知識(shí)的灌輸?，F(xiàn)在是科技時(shí)代,，知識(shí)的量級(jí)越來(lái)越大，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá),，獲取知識(shí)也越來(lái)越簡(jiǎn)單,，那么思維就尤為重要了。在課程不斷迭代以及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)了那么多孩子后,，我創(chuàng)造了一套教學(xué)方式,，并給它取了個(gè)名字叫做“放空教學(xué)法”,。因?yàn)闀v解很難將教學(xué)理念和方法傳遞給孩子，所以大部分書籍都是帶著孩子一步步完成項(xiàng)目,。臺(tái)州少兒編程培訓(xùn)班找哪家,？請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖ST...

編程，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，想辦法解決問(wèn)題，再實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程,。從小學(xué)編程,，對(duì)孩子大腦的開發(fā)以及分解思維、框架思維,、抽象思維的構(gòu)建,，有著不小的促進(jìn)作用。在編程的領(lǐng)域中,，孩子們往往會(huì)先從模仿開始,，再舉一反三，從而獲得更多的知識(shí),。在未來(lái),，孩子不懂編程，可能就會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì),。有很多耳熟能詳?shù)娜?，小時(shí)候都學(xué)過(guò)編程：比爾蓋茨：世界首富，微軟創(chuàng)始人,，13歲學(xué)習(xí)編程,；喬布斯：Apple創(chuàng)始人，12歲開始學(xué)習(xí)編程,；馬克扎克伯格：Facebook創(chuàng)始人,，10歲學(xué)習(xí)編程；埃隆馬斯克：特斯拉,、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人,，9歲學(xué)習(xí)編程等等。什么是少兒編程,？少兒編程教育不同于像高等教育那樣去學(xué)習(xí)如何寫代碼和編寫應(yīng)用程...

為何少兒游戲編程課程依賴?yán)蠋?？?dāng)孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的時(shí)候往往非常依賴?yán)蠋煟虼司€上課程或者自學(xué)往往效果不是很理想,。很多家長(zhǎng)本身對(duì)于編程有一定的了解，但是這不等于可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒編程,，因?yàn)樯賰壕幊瘫旧砭褪菫榱颂岣吆⒆拥乃季S能力不是沖著編程技術(shù)去的,。一，在選擇少兒游戲編程課程的時(shí)候往往要重視的就是老師，因?yàn)閷W(xué)習(xí)游戲編程的意義在于開發(fā)孩子的思維,，需要老師給與專門的引導(dǎo),。很多孩子在非專業(yè)的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了編程只是把編程語(yǔ)法背誦下來(lái)，但是少兒編程的意義在于創(chuàng)造力,，要讓孩子思考后創(chuàng)造自己希望的世界,。二，任何技術(shù)進(jìn)行嘗試的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都會(huì)進(jìn)入倦怠期,，這種情況下老師可以根據(jù)孩子的情況調(diào)節(jié),，讓孩子保持對(duì)少兒游戲...

少兒編程竟然對(duì)解高考題有幫助？縱觀這幾年的高考全國(guó)試卷,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：各科考題中逐漸出現(xiàn)了以編程為內(nèi)核的相關(guān)題目的身影,。這些編程題其實(shí)并不難，很多時(shí)候往往是解題時(shí)的思路陷入困境,，無(wú)法快速得出結(jié)果,。但這些題目對(duì)于學(xué)過(guò)編程的孩子來(lái)說(shuō)，就如身體記憶一般熟練運(yùn)用編程思維來(lái)準(zhǔn)確得出結(jié)論,，簡(jiǎn)直就是送分題,。所以我們說(shuō)，學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于解高考題有很大幫助,，掌握了思維邏輯,，無(wú)論遇到怎樣的難題都不會(huì)發(fā)憷。事實(shí)上,，這些年高考卷中出現(xiàn)編程相關(guān)的題目,，早已不稀奇了，它考驗(yàn)著孩子的邏輯思維能力,，也暗示了編程教育正在一步步走向主流教育,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2019年至2020年,，涉及編程教育的政策已出臺(tái)了14項(xiàng),。根據(jù)...

家長(zhǎng)如何選擇少兒編程？1,、從師資實(shí)力來(lái)選,。因?yàn)榫幊探逃鸩较鄬?duì)較晚，師資缺乏是少兒編程市場(chǎng)發(fā)展的不足之處,。找少兒編程的老師并不像找語(yǔ)文老師,、數(shù)學(xué)老師那樣的容易，編程厲害的人不一定會(huì)進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè),，線下機(jī)構(gòu)需要自己培養(yǎng)老師,。而傳統(tǒng)教育行業(yè)的教師資源比較成熟,，而且是在相對(duì)固定的模式下培養(yǎng)起來(lái)的。所以擁有高質(zhì)且跟得上時(shí)代變化的教師資源,，是我們選擇少兒編程品牌機(jī)構(gòu)一個(gè)重要參考條件,。2、從教案課程來(lái)看,。由于編程教育發(fā)展比較慢,，缺乏相應(yīng)的編程教育針對(duì)性的教材。而且少兒編程教育作為后起之秀,，在課程教育研發(fā)方面,，除了有部分國(guó)外的案例和數(shù)據(jù)可以參考，其他教育方法和教學(xué)體系需要自己去探索,。因此有研發(fā)課程的團(tuán)隊(duì),、高質(zhì)...

少兒編程與成年編程完全不同！少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí),，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力,，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語(yǔ)言,，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序,，將來(lái)都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師,；而是旨在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ),。成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練,。通過(guò)編程游戲啟蒙,、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力,。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過(guò)程中,，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊,、控制進(jìn)度,，從而理解“并行”、“事件處理”,、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念,。這種能力應(yīng)用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效,，它可以幫助孩子...