少兒編程課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好,，推薦言圖STEM中心青少兒編程。他們專注于3-18歲青少年兒童編程培訓(xùn),，業(yè)內(nèi)家長評價甚好,，擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊，可以領(lǐng)取試聽課,。言圖STEM中心從孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā),，以兒童對編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ)，結(jié)合3-18歲孩子的數(shù)理邏輯基礎(chǔ),，融合科學(xué)藝術(shù)自然等多領(lǐng)域知識,，搭建覆蓋小中高全年齡段的課程體系?；凇皭凵暇幊虒W(xué)會學(xué)習(xí)”的產(chǎn)品理念和激發(fā)孩子內(nèi)在成就感的課程理念,，培養(yǎng)孩子主動探究的學(xué)習(xí)能力,，溝通和協(xié)作能力，批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造力,。臺州機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心,。黃巖區(qū)學(xué)習(xí)少兒編程

孩子幾歲適合接受少兒編程呢？對于5~7歲的孩子,，剛開始可以進(jìn)行樂高大小顆粒作為機(jī)器人編程啟蒙教育,為后期的機(jī)器人編程做基礎(chǔ)鋪墊；對于7~9歲的孩子,可以學(xué)習(xí)Scratch兒童積木式編程;對于9~10歲的孩子,，也是可以學(xué)習(xí)Micro：bit智能硬件以及makecode編程軟件,，對于11~12歲的孩子，可以開始Python智能機(jī)器人編程……針對不同年齡的孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，學(xué)習(xí)不同的東西,，一般5-18歲少年兒童進(jìn)階式學(xué)習(xí)的機(jī)器人編程課程體系，即9階人工智能&機(jī)器人編程課程體系,。通過不同階段的機(jī)器人編程教育,，逐步挖掘孩子們的潛質(zhì)，培養(yǎng)孩子在編程方面的興趣和能力,。路橋區(qū)青少兒編程分類言圖STEM中心在臺州各區(qū)域開設(shè)線下少兒編程,，歡迎聯(lián)系咨詢。

課程自研,、理念先進(jìn),、體系科學(xué)，打造完整的階梯式課程體系,，讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)言圖STEM中心青少兒編程以國際公認(rèn)K12階段計算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《CSTAK-12計算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教育部頒布的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)中國電子學(xué)會《全國青少年軟件編程等級考試標(biāo)準(zhǔn)》,，設(shè)計課程大綱和體系,，從機(jī)器人編程到圖形化語言Scratch再到人工智能代碼語言Python,到學(xué)習(xí)信奧競賽語言C++。每階段都設(shè)有明確的目標(biāo)和路徑,，難度螺旋上升,。教研**以及外聘顧問多年理論研究和實(shí)踐總結(jié)創(chuàng)建了一套高效且針對性強(qiáng)的集訓(xùn)課程體系，能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容充分滿足學(xué)員比賽需求,。

關(guān)于線上還是線下學(xué)習(xí)少兒編程,？目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式,，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課,。線上授課的時間和地點(diǎn)相對靈活，在家打開電腦就能上,，省去接送的繁瑣,。線上班一個老師帶的學(xué)生不太多,，采取一對一、小班課,、微課等模式,。線下授課對時間地點(diǎn)有要求，但真實(shí)場景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生,，手把手教學(xué)也能及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題,。當(dāng)然，線上線下沒有哪個更好,，選擇哪一種,，重要的是看自家孩子的自制力，還有家長的時間安排,。言圖STEM中心開設(shè)青少兒編程課,，讓您知道什么是少兒編程。

少兒編程與成年編程完全不同,！少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識,，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個孩子都要學(xué)會一門編程語言,，設(shè)計一個計算機(jī)程序，將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè),，成為工程師,；而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能,，少兒編程則注重思維訓(xùn)練,。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力和創(chuàng)新解難能力,。例如學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù),、拖拽模塊,、控制進(jìn)度，從而理解“并行”,、“事件處理”,、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語文,、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效,，它可以幫助孩子在面對復(fù)雜問題時，將其分解成若干個簡單問題,，然后分析出解題步驟,，明白每一步的解答方式,，從而順利完成題目。面對孩子成長,，請選擇言圖趣味編程,。少兒編程啟蒙

鍵盤敲出的精彩――趣味編程。黃巖區(qū)學(xué)習(xí)少兒編程

當(dāng)今,，少兒編程成為家長們無話不談的內(nèi)容,，不論是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，只要你家有孩子正在上學(xué),，總能遇到各種少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的宣傳廣告,，這也使很多家長擔(dān)心起來，雖然少兒編程在國內(nèi)如此盛行,，但是面對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重的孩子們，到底該不該繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)編程呢,？而且就目前國內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)狀，學(xué)習(xí)少兒編程到底靠不靠譜呢,？目前,，在美國大概有800萬小朋友在學(xué)習(xí)編程，日本小學(xué)生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程,，英國出臺規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程,，歐洲其他16個國家把編程納入教學(xué)體系就連以色列，都將編程納入高等學(xué)校的必修科目,，同時要求孩子從小學(xué)一年級就要學(xué)習(xí)編程,。而在我國，編程已經(jīng)被浙江,、北京,、山東、江蘇,、重慶等省市加入中小學(xué)必學(xué)課程,。雖然目前只有浙江把編程納入高考，但我們發(fā)現(xiàn)高校對信息學(xué)人才的關(guān)注是非常高的,。比如每年都會有很多孩子通過信息學(xué)奧賽被重點(diǎn)中學(xué),、國內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)免試或降分錄取。由此可以看出,，不論是國內(nèi)還是國外,，少兒編程都已經(jīng)成為孩子們成長中不可缺少的一部分黃巖區(qū)學(xué)習(xí)少兒編程

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