七是要學會家庭會議這個工具,。家庭會議這個工具，實在太好了,，王博士真了不起,。理由是：通過召開家庭會議討論重大議題,，孩子及每個成員有參與感,，會更有責任感；家庭會議討論,，每人發(fā)表自己觀點,，聆聽別人意見，學會理性分析,，學會溝通,，這種意識會受益終身；家庭會議實行的是一票否決制,，很民主,，對孩子很尊重，目前家庭較缺乏的是對孩子應用的尊重,；家庭會議參加多了,，以后進入社會,，對會議討論這種形式，很樂意接受,，對事業(yè)發(fā)展有很大幫助,。八是要建立規(guī)矩，理清界限,。沒有規(guī)矩,，孩子不知道哪些可做，哪些不可做,？不知道哪些行為父母允許,、哪些會被責罵？這樣,，就會不自由,、壓抑沒有安全感。有些孩子為什么會撒謊,？因為家里的規(guī)矩有問題,，比如孩子誠實地告訴父母弄破了什么東西，然后父母就責罵,。下一次,，孩子撒謊，父母因沒發(fā)現(xiàn)沒有真實情況,，孩子反而沒有被責罵了,。久而久之，孩子就養(yǎng)成說謊的習慣了,。如果家里對誠實高于一切,，無論孩子做了什么，只要誠實跟父母說了,，父母都給予原諒,，孩子就沒必要撒謊了，因為撒謊會很累也有內疚感,。理清界限很重要,，因為沒有孩子心中沒有界限，哪個是父母的事,？哪個是自己的事,？就不能學會負責，也不會學會感恩,。如何培養(yǎng)孩子的生存能力,？金華親子教育

為什么有的孩子肯主動學，有的就不愿意學，甚至厭學,，扶鷹線下課程學員學習心得體會與你分享,，解開家長煩惱。為什么有的孩子肯主動學,，有的就不愿意學,，甚至厭學，我結合扶鷹王金海線下課程的學習以及與女兒的共同分析,，簡單地羅列一些原因,，起到拋轉引玉作用，然后大家深入探討,。如有不妥之處,，大家多批評指正。孩子是種子,，家長,、學校和社會是土壤、養(yǎng)分和陽光雨露等外部條件,。孩子從出生以后,，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素,，孩子經不斷地吸收,、消化，成現(xiàn)在的樣子,。冰凍一尺,，非一日之寒。沒有一個孩子不是向上的,，結果不向上是有原因的,。厭學是表現(xiàn)，肯定有內在原因的,。特別要說明的是：以下12個是我認為有可能導致厭學的原因,。有時候，只要不具備其中一個條件,，如孩子特別有責任心,，哪怕有其他幾個原因，孩子仍不會厭學,；有時候，家長很多方面做的很好,，沒有以下幾個方面,，但有幾個存在問題，也會導致厭學的麗水親子教育共同合作如何給孩子提供一個交往圈子？

果你細心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,，他的人生經歷中其實都會有一段受人影響的故事,，而這些人就是他在人群中找到的榜樣，能夠給他以持之以恒的動力,。所以在孩子成長中,，如果我們能找到一位讓他發(fā)自內心敬佩的榜樣，能夠和他多聊聊,，那么激勵效果往往會事半功倍,。家庭教育讓孩子和榜樣去聊上一個小時，要勝過逼孩子去上100個小時的補習課,，所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流,。不同性格、不同領域,、不同經歷的精英接觸得越多,，孩子的學習模板就越多，對世界的認識也就越加成熟,，就越可能擁有自己的目標和動力,。

把孩子當個體，結合孩子的成長路徑,，應用積極心理學,，讓孩子的品行、學業(yè)雙成長,。孩子一旦出生,，只是有緣成為一家人，但孩子是一個有自己想法,、獨特的一個個體,。所以，應遵循人與人之間的規(guī)則,，應尊重孩子,。當然，孩子從零開始成長,，有其獨特的成長規(guī)律,，不能逆轉，前面的失誤,，后面要補救很困難,，但補救總比不補救要好。按照李玫瑾教授的理論,，孩子一定要父母自己親自帶,，在3歲之前，要一對一給予孩子生理上的滿足；在3-6歲,，要立威于孩子,，養(yǎng)成規(guī)矩，沒有規(guī)矩,，不成方圓,；在小學階段，養(yǎng)成良好的生活學習生活習慣,，學會自我管理模式,；進入中學，也進入了青春期,，父母要特別注重平等對待孩子,，尊重孩子；教育好兩性問題,；要通過運動,、唱歌、繪畫等興趣活動,，將青春期的動力變成能量,，宣泄出去；18歲以后,，就成年了,，教育就更苦難了。改變心態(tài)的方法：神奇的潛意識,。

二個叫行為獎勵,。我們知道一個人傳遞信息，語言文字占的比重其實只有7%,，他的表情和他的肢體動作表達占93%,。所以我們反思一下，當我們跟一個人相處的時候,，這個人是喜歡我們還是討厭我們,？其實他不說話我們都能感受得到，無聲語言的傳遞信息量是非常大的,。所以各位父母,，你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子。很多父母會說：“老師你講的話我也講過,，但是為什么沒有效果,？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對他是信任的,，還是對他失望的,？其實不需要語言來講,，你欺騙不了你的孩子,。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài),，去給孩子鼓勵。比如說微笑的眼神,，賞識的微笑,，然后悄悄跟他說：“孩子，加油,，媽媽相信你,！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個大拇指,、拍拍肩膀,，或者是一個滿意自豪的微笑等等。這些細節(jié)給孩子的正向激勵,，要遠遠大過語言的效果,。扶鷹王金海線下課程怎么樣？與大家分享我的幾點學習體會,。內蒙古親子教育課程

游戲是怎么讓孩子上癮的,？金華親子教育

要從父母自身成長入手，孩子問題的根源在父母,。父母要清楚地認識到孩子的問題,，根源在父母。孩子出生時,，是一張白紙,，孩子的所有一切，是父母自己畫上去的,。比如,，孩子愛撒謊，會不會父母過于苛求,，容不得孩子犯錯,；孩子不愿與父母交流，可能父母高高在上,，只會說教,、責罵；孩子自卑,，有可能父母老盯著孩子缺點不放,，整天說孩子笨，不如別人家的孩子,；孩子在家不快樂,，學習沒有心思,，是不是夫妻關系緊張，導致孩子沒有安全感,。要改變這些問題,，成就孩子，首先父母要從孩子身上看到自己的問題,，讓自己變得有夢想,，會寬容，有自制力,、毅力和耐心,，自己先成長起來，會心平氣和地與孩子溝通,，會鼓勵孩子,，將王博士的方法，靈活應用,，孩子自然也會走出困境,，成長起來。金華親子教育

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