“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”,,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話(huà)”,。在新課標(biāo)改**背景下開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),,是提高 教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,也是進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,。通過(guò)真實(shí)的讀書(shū)活動(dòng)讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴,養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,,保鮮學(xué)校讀書(shū)的特色文化,。著**教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“讓學(xué)生變聰明的廣場(chǎng)不是補(bǔ)課,也不是增加作業(yè) 量,,而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?!毙抡n標(biāo)改**也希望可以培養(yǎng)孩子課外閱讀的能力,讓校園教育真正可以幫助孩子,,有能力去適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展,。校園閱讀是教育發(fā)展過(guò)程中常用的一個(gè)指標(biāo),。廣東校園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案
閱讀興趣是要從小學(xué)抓起,從啟蒙時(shí)期抓起,,而中高考也再次證明,,如果不閱讀,遲早是要吃虧?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,,不少孩子都有屬于自己的小書(shū)架,不**是學(xué)校需要給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,,家里的學(xué)習(xí)環(huán)境也需要家長(zhǎng)配合,,致力于給孩子們一個(gè)有利的環(huán)境氛圍,讓孩子們能夠輕松,、快樂(lè)的學(xué)習(xí),,有條件的家庭盡可能可以給孩子一個(gè)閱讀角,讓孩子們隨時(shí)隨地可以閱讀,,提升孩子的閱讀量,,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,重要的不是讀什么,,而是培養(yǎng)一種以書(shū)為伴的良好習(xí)慣,,而這種習(xí)慣只能通過(guò)從頭到尾讀完一本,再讀一本的循環(huán)不斷的過(guò)程才能培養(yǎng)出來(lái),。重慶校園閱讀活動(dòng)閱讀策略為了方便評(píng)價(jià)閱讀的效果,,通常可以使用一些指標(biāo)進(jìn)行參數(shù)追蹤,。
英國(guó)大文豪莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?!闭n外閱讀,,是提高語(yǔ)文素養(yǎng)很好的途徑。愛(ài)讀書(shū)的人,,往往兩個(gè)地方是多見(jiàn)的,。一是在讀書(shū)館、二是在書(shū)店,。多讀書(shū)的人,,擁有的知識(shí)也同樣的多;這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少,學(xué)海無(wú)涯,?!爸R(shí)就是力量”這是一位偉**曾講過(guò)的,。多讀書(shū),多有知識(shí),,同時(shí)就有力量,、財(cái)富。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,,沒(méi)有文化絕**是不行的,。知識(shí)的卓**也將為個(gè)人帶來(lái)意想不到的收入。
在教育改**前幾年,,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是大家有目共睹的,,很多學(xué)生因?yàn)椴豢爸刎?fù),選擇了逃學(xué),、輟學(xué),、放逐自己、離家出走,,更有甚者直接選擇結(jié)束自己生命的!這樣子的新聞每天都有,,隨時(shí)可以聽(tīng)到如此慘痛的故事發(fā)生在我們的生活周邊環(huán)境,。為什么會(huì)將我們莘莘學(xué)子逼到這種地步呢?各種緣由相信大家也都知道,,不****有高中考的壓力,、還有各種競(jìng)賽、補(bǔ)習(xí)班什么的,,學(xué)生的時(shí)間再三被擠壓,,有的學(xué)生每天只能休息4-5小時(shí)不到的時(shí)間,長(zhǎng)期處于高度精神緊張和壓力下,,沒(méi)有辦法進(jìn)行精神補(bǔ)償或者得到應(yīng)有的休息,。他們是沒(méi)有任何時(shí)間去閱讀自己喜歡的書(shū)籍以得到精神上的滿(mǎn)足,緩解一下精神的高壓狀況,。 校園活動(dòng)的管理應(yīng)該通過(guò)系統(tǒng)管理,,來(lái)減少工作人員的工作量。
隨著教育科學(xué)的不斷變化與改**,,在方式和形式上都發(fā)生了很大的變化,。讓原本只發(fā)生在在課堂上的教育都發(fā)生巨大變化,現(xiàn)在教育提倡科學(xué)教育,、輕松教育,、快樂(lè)教育、全**教育等,。這使得教育慢慢從單一的教室課堂中走出來(lái),,把整個(gè)校園作為教育的載體,,依托空間建設(shè)的創(chuàng)新性和校內(nèi)資料的優(yōu)勢(shì)性以及區(qū)域聯(lián)動(dòng)性,讓校園教育變得豐富起來(lái),。為了滿(mǎn)足現(xiàn)在教育的需求,,校園空間逐漸從重視功能性使用慢慢到了空間多樣化、智能化,、創(chuàng)新性,、舒適性以及泛大性學(xué)習(xí)等傾斜發(fā)展。未來(lái)教育中,,閱讀的地位會(huì)隨著教育的改**逐漸突顯出來(lái),。湖北豐富校園閱讀活動(dòng)
當(dāng)今的教育,閱讀不只是發(fā)生在課堂之內(nèi),。廣東校園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案
2022年的高考作文還是如往年那樣倍受關(guān)注,,高考作文題材難度提升了,解題思路也變得更加開(kāi)放了,。當(dāng)天語(yǔ)文考試于上午結(jié)束后,,“全國(guó)甲卷 難”、“幸好畢業(yè)得早”等幾個(gè)詞語(yǔ)沖上了當(dāng)時(shí)微博的熱搜,,引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議,,很多考生和網(wǎng)友說(shuō)看完題目懵了,覺(jué)得這次的作業(yè)真的不好寫(xiě),。關(guān)于這些作文題,,有的立意似乎一目了然,但如果沒(méi)有深厚的文化積淀,,想要在表達(dá)和創(chuàng)意上略勝優(yōu)勢(shì),,還是有點(diǎn)困難的;有的乍看之下,,不知所云,,表意不清,細(xì)細(xì)品味,,方能領(lǐng)悟到其中寓意,。顯然,這道作文題光靠平時(shí)語(yǔ)文課本上的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)法理解其中的深意的,。許多考生紛紛感慨:要想寫(xiě)好這篇作文,,平時(shí)的閱讀積累是肯定少不了的。所以現(xiàn)要校園教育會(huì)越來(lái)越重視閱讀活動(dòng)量的廣東校園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案
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