正如出版者和銷(xiāo)售者深諳策劃和營(yíng)銷(xiāo)的技巧,，懂得在銷(xiāo)售某本書(shū)上附著時(shí)尚元素如圖書(shū)漂流等新鮮時(shí)髦的概念,，來(lái)吸引讀者購(gòu)買(mǎi)，雖然圖書(shū)館已經(jīng)意識(shí)到再不能坐等讀者上門(mén),，引入營(yíng)銷(xiāo)和公關(guān)等手段來(lái)宣傳自己非常必要,，但初涉該領(lǐng)域，方法和形式都比較流于過(guò)時(shí)和老套,，無(wú)法長(zhǎng)久吸引公眾的關(guān)注度,。所以在圖書(shū)館的宣傳活動(dòng)中應(yīng)挖掘出相關(guān)的具有誘導(dǎo)性的“賣(mài)點(diǎn)”，開(kāi)展互動(dòng)性,、參與性強(qiáng)的一些文化服務(wù)活動(dòng),，或是引入具有吸引力的圖書(shū)漂流柜等互動(dòng)性強(qiáng)的新產(chǎn)品，培養(yǎng)中小學(xué)生的圖書(shū)館意識(shí),，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館。與圖書(shū)館相比,，圖書(shū)漂流柜有哪些劣勢(shì)？K12學(xué)校圖書(shū)漂流柜作用

2004年1月春風(fēng)文藝出版社開(kāi)展“漂流”活動(dòng),。 2005年4月23日“世界讀書(shū)日”,，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)***家圖書(shū)館和作協(xié)等單位，在中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館舉辦了主題為“閱讀豐富人生,，共建和諧社會(huì)”的閱讀推廣公益活動(dòng),，其中的一大亮點(diǎn)——“春天漂流書(shū)”的活動(dòng)，拉開(kāi)了全國(guó)圖書(shū)漂流活動(dòng)的序幕,。 2005 年12月5日,，上海市普陀區(qū)圖書(shū)館正式啟動(dòng)了醞釀已久的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，首批兩萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)被擺放在轄區(qū)內(nèi)9個(gè)街道(鎮(zhèn))的圖書(shū)館,、區(qū)**大樓,、電影院等公共場(chǎng)所正式“漂流”,。海南圖書(shū)漂流柜意義圖書(shū)漂流柜的借還原理是什么？

當(dāng)某**天,，你在某一個(gè)公共場(chǎng)所“拾到”了一本貼有標(biāo)簽的書(shū),，讀完寫(xiě)有諸如“我是一本‘漂流書(shū)’，我不屬于任何人,。歡迎您閱讀我,，也希望您幫助我繼續(xù)漂流”等文字的標(biāo)簽后，在你為無(wú)償閱讀一本書(shū)而欣喜的同時(shí),，你已經(jīng)成為了“圖書(shū)漂流”的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,。但**重要的是：你讀完之后，別忘了以同樣的方式還書(shū)自由,，讓它傳遞到下一個(gè)幸運(yùn)兒的手中,。這就是風(fēng)靡歐美國(guó)家，在我國(guó)正成為前衛(wèi)時(shí)尚閱讀方式的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)?，F(xiàn)在,，“圖書(shū)漂流”走進(jìn)中小學(xué)校園，圖書(shū)漂流柜受到師生們的喜愛(ài),。

圖書(shū)漂流活動(dòng)在2004年正式進(jìn)入我國(guó)公眾的視野,，一傳入便引起了社會(huì)各界的**關(guān)注，以圖書(shū)館,、高校,、出版社等為**的社會(huì)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)展了一系列的圖書(shū)漂流活動(dòng)。作為圖書(shū)流動(dòng)**頻繁的地方,，校園無(wú)疑是圖書(shū)漂流項(xiàng)目**佳的發(fā)展點(diǎn),。如今，許多中小學(xué)也加入圖書(shū)漂流的活動(dòng)中來(lái),。學(xué)校擁有**的圖書(shū)館,，圖書(shū)資源（紙質(zhì)圖書(shū)與電子書(shū)籍）種類(lèi)豐富，能夠滿足大部分參與者在漂流過(guò)程中的需求,，圖書(shū)管理員可根據(jù)實(shí)際流通情況,，對(duì)圖書(shū)漂流柜中的圖書(shū)資源進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充。現(xiàn)在使用圖書(shū)漂流柜的學(xué)校多嗎,？

隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展,，智能化、共享化技術(shù)越來(lái)越多的影響到各行各業(yè)的變革,。智能圖書(shū)漂流柜作為圖書(shū)漂流和圖書(shū)分享的共享模式,，能更好地方便人們遠(yuǎn)程便捷地進(jìn)行圖書(shū)的漂流和借閱，此款智能借閱書(shū)柜移動(dòng)方便,、結(jié)構(gòu)靈活,、外觀新穎,、智能化技術(shù)高，能**地應(yīng)用到各大高校,、**機(jī)構(gòu),、商場(chǎng)等場(chǎng)所，應(yīng)用前景廣闊,。 借書(shū)流程：①插入讀書(shū)證,；②選擇您需要打開(kāi)的柜門(mén)；③柜門(mén)打開(kāi),，取走書(shū)籍并關(guān)門(mén),，記得取走讀書(shū)證。 還書(shū)流程：①插入讀者證,；②選擇您需要打開(kāi)的柜門(mén),；③柜門(mén)打開(kāi)，歸還書(shū)籍并關(guān)門(mén),，記得取走讀者證,。**圖書(shū)館探秘——神奇的圖書(shū)漂流柜！海南圖書(shū)漂流柜意義

如何才能讓圖書(shū)真正“漂流”起來(lái),？K12學(xué)校圖書(shū)漂流柜作用

聲閱幼兒園智慧圖書(shū)室由「借閱證」,、「圖書(shū)管理云平臺(tái)」,、「自助借還終端」,、「電子導(dǎo)讀屏」、「24小時(shí)繪本漂流柜」等產(chǎn)品共同構(gòu)成,，設(shè)備一般放置在幼兒園大廳等面積較大的公共區(qū)域內(nèi)，供家長(zhǎng)陪同小朋友們共同借還圖書(shū),。 她通過(guò)電子導(dǎo)讀屏，向家長(zhǎng)介紹繪本漂流柜內(nèi)的圖書(shū)信息,。家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們通過(guò)借書(shū)卡刷卡開(kāi)門(mén)后,，進(jìn)行自助的圖書(shū)借還，管理系統(tǒng)自動(dòng)記錄圖書(shū)的出借,、歸還和使用信息等情況,。整個(gè)過(guò)程不用老師看守,，由家長(zhǎng)自行完成,。既減輕了老師的管理工作量,，又提高了繪本的利用率。K12學(xué)校圖書(shū)漂流柜作用