信息服務(wù)是校園圖書館的重要工作之一,，隨著信息服務(wù)模式的快速發(fā)展和讀者對個性化信息服務(wù)需求的不斷增加，校園圖書館的傳統(tǒng)信息交互模式暴露出了一些不足,。例如,，現(xiàn)代信息技術(shù)在信息服務(wù)中的作用未能得到充分發(fā)揮，圖書情報信息化建設(shè)相對滯后,，圖書館員和讀者之間尚未建立完善的信息服務(wù)平臺,，圖書館資源不能及時提供給讀者等因此提升高校圖書館信息交互率，加速圖書館資源移動信息化建設(shè),，對高校圖書館的發(fā)展尤為重要,。 微信作為近7億用戶使用的大眾平臺，憑借自身文字,、圖片,、語音、視頻等豐富的功能,，收到了廣大用戶的青睞,，基于微信公眾號的聲閱閱讀通用服務(wù)平臺主要面向校內(nèi)師生用于提供解決圖書館相關(guān)信息服務(wù)的問題。校閱通是智慧圖書館移動端解決方案的一種,。什么是閱讀通用服務(wù)平臺歡迎咨詢

如何注冊成為校閱通用戶,？ 進入注冊頁面方法： 1.在圖2-2中，點擊任意功能圖標(biāo),； 2.在圖2-3中,，點擊藍色“身份綁定”字樣,。 進入注冊頁面，如圖3-1所示. 1.單位賬號： 單位名稱拼音首字母大寫,，如“美麗世界小學(xué)”,，就填寫MLSJXX（與云平臺內(nèi)名稱一致）； 2.讀者姓名：用戶的姓名（與云平臺內(nèi)姓名一致）,； 3.讀者證號：云平臺內(nèi)用戶使用的讀者證號碼,； 4.手機號碼：用戶使用的手機號碼 5.填寫驗證碼 填寫樣式參照圖3-2 檢查數(shù)據(jù)無誤，點擊藍色“綁定”按鈕,，完成注冊,。系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)到校閱通“首頁”頁面。游客首頁與正式用戶首頁的區(qū)別如圖3-3所示,。廣東閱讀通用服務(wù)平臺館員管理通過校閱通平臺展示圖書館資源,，可以促進家校溝通，宣傳校園閱讀文化特色,。

校園圖書館作為學(xué)校的文獻信息中心,，是學(xué)校教學(xué)工作和科學(xué)研究工作的重要組成部分，需要采取多種方式,、利用多種平臺為師生提供信息服務(wù),。隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，圖書館除了提供傳統(tǒng)的信息服務(wù),，如閱覽,、檢索、咨詢,、 辦理等服務(wù)外,，越來越多地采用現(xiàn)代化的技術(shù)提供信息服務(wù)。微信以其互動性,、及時性,、共享性等特點，在各類服務(wù)方式聚集的現(xiàn)狀中成為網(wǎng)絡(luò)又一新的交互平臺,。很多學(xué)校的圖書館也在逐步展開不同類型的微信服務(wù),，微信為K12圖書館移動服務(wù)的拓展和創(chuàng)新提供了新思路。由此,，聲閱公司的閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）應(yīng)運而生,。

校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）如何進行檢索功能？ 操作方法如下： 點擊校閱通“首頁”頂部搜索欄或在功能區(qū)點擊“圖書檢索”圖標(biāo),，就進入到圖書檢索頁面如圖4-1,、4-2所示。 在圖書檢索頁面有一個重要的設(shè)置篩選條件功能,，方便用戶更**地進行檢索,。點擊“篩選”,，會出現(xiàn)如圖4-3所示的頁面。 檢索類型,，也稱為關(guān)鍵字類型，共有六類,。通俗地講,，就是用戶要在搜索欄里輸入什么內(nèi)容，可以是書籍的名稱,、ISBN號,、作者名稱、出版單位名稱,、叢書名以及主題詞,。校閱通的閱讀活動簽到：用戶現(xiàn)場掃二維碼完成活動到場簽到；

校閱通的館員管理-報警記錄： 報警記錄是為了配合防盜門存在的,，館員可以根據(jù)報警記錄查看未掃碼即拿出圖書館的資源,。 可根據(jù)時間（當(dāng)日、近一周,、近一月,、近半年）來查看資源。同時當(dāng)校閱通收到報警記錄信息的同時,，在防盜門上也會顯示該書籍的相關(guān)信息,。 校閱通的館員管理-薦購管理： 薦購管理是協(xié)助館員對讀者推薦購買的圖書進行處理的，主要分為待處理,、已處理,、已放棄的薦購。 選擇并點擊待處理的薦購即可處理該條薦購,，選擇“處理狀態(tài)”,，輸入“處理理由”，點擊“確定”即可處理該條薦購,。校閱通本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄,；高職圖書館閱讀通用服務(wù)平臺代理品牌

校閱通的預(yù)約處理：館員根據(jù)權(quán)限進行與預(yù)約書的處理。什么是閱讀通用服務(wù)平臺歡迎咨詢

什么是協(xié)同教育呢,？他是一種育人方式,，更是一種與人觀念。要培養(yǎng)出高素質(zhì),、**發(fā)展,、有個性、有特色的學(xué)生,，必須把學(xué)校,、家庭,、社會及受教育者這四個要素進行科學(xué)的整合。家校之間的密切溝通,、家校之間和諧一致的教育理念以及在現(xiàn)**放社會中,，讓家長走進學(xué)校享有在法學(xué)上稱為家長的集體教育參與權(quán)等等都是實現(xiàn)家校協(xié)同教育的有效途徑。在2021年頒布的《上海市教育委員會等十部門關(guān)于推進普通高中學(xué)校建設(shè)的實施意見》中提到為實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式,，支持教師更好地以信息技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)組織教學(xué)內(nèi)容,，其中移動應(yīng)用類軟件需要能服務(wù)于家校互動方面的教育互聯(lián)網(wǎng)移動應(yīng)用軟件,。什么是閱讀通用服務(wù)平臺歡迎咨詢