語(yǔ)言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：教學(xué)實(shí)踐中,，將語(yǔ)言教育融入周圍環(huán)境和一日活動(dòng),。在走廊,、樓梯等公共區(qū)域,，用繪畫、手工等形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事,，孩子日常行走中可熟悉故事內(nèi)容,，隨時(shí)表達(dá)交流，提升語(yǔ)言能力,。語(yǔ)言教育融入環(huán)境-班級(jí)設(shè)置：根據(jù)幼兒語(yǔ)言表達(dá)需求,，班級(jí)里創(chuàng)設(shè)個(gè)性化語(yǔ)言區(qū)和特色課程墻。個(gè)性化語(yǔ)言區(qū)投放豐富語(yǔ)言材料,，孩子可自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,；特色課程墻展示孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)成果，激發(fā)語(yǔ)言興趣和創(chuàng)作欲望,。語(yǔ)言教育滲透基礎(chǔ)課程：在游戲,、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、生活等基礎(chǔ)性課程中,，巧妙滲透語(yǔ)言教育。強(qiáng)調(diào)孩子主體性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),，大膽探索表達(dá)，如在角色扮演游戲中提升溝通能力,。持高級(jí)保育員資格證的生活老師,，貼心守護(hù)孩子的飲食起居，關(guān)懷無微不至,。嘉興路街道附近口碑好的私立幼兒園好不好

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-樂高編程：樂高編程課程是激發(fā)孩子們邏輯思維和創(chuàng)新能力的神奇鑰匙,。課程中,，孩子們首先會(huì)接觸到各種樂高積木，他們發(fā)揮想象力,，將積木組合成不同的造型,，如房子、汽車,、機(jī)器人等,，鍛煉空間構(gòu)建能力。隨后,，引入編程知識(shí),，孩子們通過簡(jiǎn)單的編程軟件，為自己搭建的作品賦予“生命”,。比如,，讓搭建的機(jī)器人按照設(shè)定的路線行走，或是讓小汽車自動(dòng)避障,。在這個(gè)過程中,，孩子們不斷探索科技奧秘，學(xué)會(huì)分析問題,、解決問題,，為未來在科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)出對(duì)科技的濃厚興趣和創(chuàng)新精神,。特色服務(wù)私立幼兒園費(fèi)用是多少什么是好的雙語(yǔ)幼兒園？不是會(huì)背單詞,，而是敢表達(dá),！

「以為是中**幼兒園，結(jié)果去聽了一下,，妥妥的**,！」之前一直聽說童樂幼兒園，聽說學(xué)費(fèi)8000/月,，一直以為是一個(gè)中**幼兒園,，直到**近真正去了解了一下，才發(fā)現(xiàn)自己誤解了,！其實(shí),，童樂的托班確實(shí)是8000，但到了小班后,，是全天外教帶班,，學(xué)費(fèi)12800，課程質(zhì)量完全可以和那些2-3萬的**幼兒園相媲美,！??去聽了一節(jié)課,，真的被震撼了,！?全英沉浸式教學(xué)，老師們完全不會(huì)刻意去教單詞,，而是在真實(shí)的交流和活動(dòng)中,，讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)。?不僅*是語(yǔ)言,，而是***的成長(zhǎng),，孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)表達(dá)、社交,、邏輯思維,、藝術(shù)創(chuàng)作，而不是單純地背誦內(nèi)容,。?課程豐富度超出想象,，英語(yǔ)閱讀、戲劇表演,、數(shù)學(xué)思維,、戶外探險(xiǎn)……完全不是普通雙語(yǔ)幼兒園的水準(zhǔn)！?而且,，這里不僅教學(xué)理念超前,，創(chuàng)始人的教育情懷也讓我印象深刻。他們一開始是以“學(xué)者辦學(xué)”的初心,，希望給孩子比較好的教育環(huán)境,，甚至投入了自己的房產(chǎn)，所以價(jià)格才相對(duì)合理,，學(xué)費(fèi)并沒有像其他**國(guó)際幼兒園一樣動(dòng)輒2-3萬,。如果你跟我一樣，一開始只是“聽說過”童樂,，但還沒有深入了解,，我強(qiáng)烈建議你去聽一下他們的教育理念，會(huì)讓你對(duì)“好幼兒園”的標(biāo)準(zhǔn)有完全不同的理解,！

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園家園共育-家長(zhǎng)會(huì)：童樂幼兒園十分重視家園合作,，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一般在幼兒園的大禮堂舉行,，老師們精心準(zhǔn)備,，向家長(zhǎng)們***反饋孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。從孩子在課堂上的表現(xiàn),，到參與各種活動(dòng)的情況,，都會(huì)詳細(xì)說明。同時(shí),，老師們還會(huì)分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法,，比如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,、如何引導(dǎo)孩子解決與同伴的矛盾等。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽,，積極提問,，與老師們進(jìn)行深入交流。通過家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在園的情況有了更清晰的了解,，也學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法，為更好地開展家庭教育提供了有力支持,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園共育,。托班全天中教+半天外教，小班再全天外教,。

上海楊浦童樂幼兒園為孩子注入未來成長(zhǎng)的心理韌性,。在人工智能深刻改變社會(huì)的時(shí)代，傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)未來需求,，培養(yǎng)心理韌性,、創(chuàng)造力和自驅(qū)力成為孩子成長(zhǎng)的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期,，這一階段形成的抗挫力,、情緒管理能力將直接影響其未來適應(yīng)社會(huì)的能力。研究表明,，重復(fù)性工作正被AI快速替代,，未來社會(huì)更需要具備心理韌性、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才,。童樂幼兒園由醫(yī)學(xué)與教育行家聯(lián)合創(chuàng)立,，構(gòu)建了以心理健康和自主學(xué)習(xí)為宗旨的教育體系。通過醫(yī)教結(jié)合模式,，在游戲中培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)、抗挫能力及社交技巧,；以興趣驅(qū)動(dòng)激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,，引導(dǎo)主動(dòng)探索與自主思考，幫助孩子在目標(biāo)達(dá)成中建立自信,。入園前的科學(xué)評(píng)估體系,，將通過性格分析、認(rèn)知評(píng)估及家園溝通,，為每個(gè)孩子定制個(gè)性化成長(zhǎng)方案,。面對(duì)未來的不確定性，童樂幼兒園致力于賦予孩子堅(jiān)韌的心理品格和持續(xù)成長(zhǎng)的能力,，讓他們?cè)谧兏镏斜３謴娜?，在挑?zhàn)中發(fā)掘自我價(jià)值,。我們期待與家長(zhǎng)攜手，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的心理基石,。幼兒園設(shè)置榮譽(yù)墻,，展示孩子的創(chuàng)作作品與獲獎(jiǎng)榮譽(yù)，增強(qiáng)孩子的自信心與成就感,。歐陽(yáng)路街道附近口碑好的私立幼兒園

000 多平方米的自有房產(chǎn),，為孩子構(gòu)建寬敞舒適、豐富多彩的成長(zhǎng)空間,。嘉興路街道附近口碑好的私立幼兒園好不好

「從托班到小班,，童樂的語(yǔ)言培養(yǎng)方式，確實(shí)很合理,！」在給孩子選幼兒園時(shí),，我一直在思考一個(gè)問題：托班到底需不需要全天外教？有些幼兒園是全程外教帶班,，但仔細(xì)一想,，2歲左右的孩子，重要的不是學(xué)語(yǔ)言,，而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性,。去童樂幼兒園聽了他們的介紹，發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)言培養(yǎng)思路其實(shí)很科學(xué)：?托班階段：半天外教,，半天中教,，讓孩子既能接觸英語(yǔ)，又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活,，特別是對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說,，母語(yǔ)的鞏固依然很重要。?小班之后：全天外教帶班,，孩子的語(yǔ)言能力更強(qiáng)后,，進(jìn)入沉浸式英語(yǔ)環(huán)境更容易適應(yīng)，學(xué)習(xí)效果也更好,。??為什么這樣安排更合理,？?2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園，而不是“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,，如果全程外教,，孩子聽不懂可能會(huì)影響安全感和情緒穩(wěn)定。?半天外教剛好可以培養(yǎng)語(yǔ)感,，讓孩子不排斥英文,，為小班的全英環(huán)境打好基礎(chǔ)。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,，就算全天外教,，下午的時(shí)間也不長(zhǎng),，半天外教的模式更符合他們的成長(zhǎng)節(jié)奏。?聽完介紹后,，覺得這種方式很符合我的理解和價(jià)值觀,，既不過度強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)，又能讓孩子在適合自己的節(jié)奏里成長(zhǎng),。如果你也在給孩子選托班,，不妨去了解一下童樂的教育理念，可能會(huì)讓你有新的思考,！嘉興路街道附近口碑好的私立幼兒園好不好