上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念,，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師,，依托醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及國際幼教體系的專業(yè)背景,，融合日式精細(xì)化保育,、沉浸式英語教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育，構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架,。通過一對(duì)一深度溝通,、家長學(xué)校工作坊、個(gè)性化教育規(guī)劃等特色服務(wù),，家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力,、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民,，為孩子的幸福人生注入成長動(dòng)能,。樂高編程課程,，孩子先搭建積木造型，再編程賦予作品活力,，探索科技奧秘,。大橋街道附近私立私立幼兒園好不好

「托班半天外教，小班全天外教,，合理又科學(xué),！」近來在給孩子選托班，聽了很多幼兒園的方案,，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對(duì)語言教育的理念差別很大,。有的幼兒園托班階段就是全天外教，看起來好像很“國際化”,，但仔細(xì)想想,，2歲的孩子真的需要全天外教嗎？還是說,，這個(gè)階段更應(yīng)該關(guān)注自立性,、適應(yīng)力和生活能力？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的：?托班階段：半天外教,，半天中教→既能讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生語感，又不會(huì)影響日常溝通,，讓孩子更好地建立安全感,。?小班之后：全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活，語言能力和理解能力也更強(qiáng)了,，這時(shí)候再完全進(jìn)入英語環(huán)境,，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。??聽完后,，我覺得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況：?孩子太小,，全天外教其實(shí)會(huì)有些浪費(fèi)，特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了,，這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園,，而不是學(xué)英語。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),，能讓孩子打下好基礎(chǔ),，等到小班再進(jìn)入全天外教模式，會(huì)更加順利,。?這樣安排的性價(jià)比很高，既保證了語言的培養(yǎng),，又不會(huì)讓孩子適應(yīng)難度太大,，家長也能更放心,。??如果你跟我一樣，也在思考孩子的語言學(xué)習(xí)方式,，建議去聽聽童樂的課程介紹,，他們的理念還是很有邏輯的！靠譜的國際幼兒園哪家好安全教育課程通過模擬火災(zāi),、地震等場景演練,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。

「戶外活動(dòng)不是隨便玩,！童樂幼兒園的戶外探索太專業(yè)了,！」——為什么孩子的成長，離不開戶外活動(dòng),？很多家長問：“幼兒園真的需要這么多戶外活動(dòng)嗎,？”其實(shí)，兒童的感官,、專注力,、抗挫能力，很多都在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)的,！01|童樂幼兒園的戶外活動(dòng),，遠(yuǎn)不止跑跑跳跳！??植物園探索：孩子自己種植蔬菜,，觀察種子的生長變化?森林區(qū)探險(xiǎn)：帶孩子走進(jìn)自然,，讓他們感受四季變化??大型積木區(qū)：自由搭建，提高動(dòng)手能力+創(chuàng)造力??體能訓(xùn)練區(qū)：平衡木,、攀爬架,，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力每天保證足夠的戶外時(shí)間，不僅能讓孩子增強(qiáng)體質(zhì),，還能提高專注力,、增強(qiáng)社交能力！02|為什么戶外活動(dòng)對(duì)孩子這么重要,？??增強(qiáng)**肌肉,，減少生長痛和運(yùn)動(dòng)損傷??提高大腦神經(jīng)連接，促進(jìn)專注力發(fā)展??培養(yǎng)抗挫能力,，在探索中學(xué)會(huì)解決問題現(xiàn)在的孩子戶外時(shí)間普遍太少,，而童樂每天安排1-2小時(shí)戶外活動(dòng)，讓孩子真正享受自由探索的樂趣,！??家長反饋：“孩子以前不敢爬高,，現(xiàn)在可以勇敢挑戰(zhàn)了！”如果你也希望孩子在玩耍中成長，一定要帶娃來體驗(yàn)童樂的戶外課程,！

醫(yī)學(xué)博士園長憑借深厚醫(yī)學(xué)知識(shí),，為幼兒園的健康管理和醫(yī)教結(jié)合課程提供專業(yè)指導(dǎo)，猶如為幼兒園的健康保障體系注入了一劑強(qiáng)心針,。在健康管理方面,，園長根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，制定科學(xué)的園區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，從教室的消毒頻率到玩具的清潔方法,，都有嚴(yán)格規(guī)定。對(duì)于醫(yī)教結(jié)合課程,，園長精心策劃,，引入醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，如認(rèn)識(shí)身體***,、預(yù)防常見疾病等內(nèi)容,。同時(shí)，結(jié)合教育**的前沿理念,，為童樂幼兒園制定科學(xué)合理的教育規(guī)劃,。從課程設(shè)置上，將醫(yī)學(xué)知識(shí)與日常教學(xué)巧妙融合,，如在科學(xué)課上講解人體消化系統(tǒng),；在師資培養(yǎng)方面，組織教師參加醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn),，提升教師的醫(yī)學(xué)素養(yǎng),；到校園文化建設(shè)，打造健康主題的校園文化,，如張貼健康知識(shí)海報(bào),。在園長的**下，幼兒園不斷創(chuàng)新發(fā)展,，朝著打造前列學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn),，為孩子們的成長創(chuàng)造更質(zhì)量的條件，讓孩子們?cè)诮】?、快樂的環(huán)境中茁壯成長,，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。舞蹈課程,，老師耐心指導(dǎo)基本功,，講解民族舞、現(xiàn)代舞風(fēng)格,，助孩子自信展現(xiàn),。

「托班半天外教,，小班全天外教，聽完覺得很合理,！」近期在考察幼兒園,，聽了童樂幼兒園的介紹，覺得他們的語言培養(yǎng)模式挺合理的,。托班階段是半天外教+半天中教，主要是為了讓孩子既能接觸英語,，又能更好地適應(yīng)幼兒園生活,，同時(shí)培養(yǎng)自立性。到了小班之后才是全天外教,，這時(shí)候孩子的理解力更強(qiáng),，沉浸式環(huán)境對(duì)他們的幫助也更大。仔細(xì)想想,，這樣的安排挺科學(xué)的,。托班的孩子年齡小，重要的是建立安全感和適應(yīng)力,，如果全天外教,，可能很多時(shí)候都聽不懂，反而影響日常溝通,。再加上托班下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,，半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語感，沒必要強(qiáng)求全天外教,。到了小班,，孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~健康守護(hù)：醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn)，自有廚房精心烹制營養(yǎng)餐食,，醫(yī)博團(tuán)隊(duì)專業(yè)守護(hù),，校車接送，保障健康與安全,。大橋街道附近民辦國際幼兒園

持高級(jí)保育員資格證的生活老師,，貼心守護(hù)孩子的飲食起居，關(guān)懷無微不至,。大橋街道附近私立私立幼兒園好不好

「托班半天外教,，小班全天外教，這樣的安排挺合理」近期在了解幼兒園,，聽了童樂的課程安排,，覺得他們的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏。托班階段采用半天外教+半天中教,，主要是為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活,，同時(shí)建立語感,。兩歲的孩子語言理解能力還在發(fā)展，更重要的是培養(yǎng)自立性,，適應(yīng)集體生活,。如果全天外教，可能有時(shí)候孩子聽不懂,，會(huì)影響日常溝通,。到了小班再進(jìn)入全天外教，這個(gè)時(shí)候孩子的語言理解能力更強(qiáng),，在沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,。另外，托班的孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)了,，從時(shí)間安排來看,，半天外教的方式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語，同時(shí)不會(huì)影響日常生活能力的培養(yǎng),。整體來說,，這樣的安排比較科學(xué)，既兼顧了語言學(xué)習(xí),，也符合孩子的成長規(guī)律,。大橋街道附近私立私立幼兒園好不好