「托班半天外教，小班全天外教，合理又科學(xué),！」近來在給孩子選托班，聽了很多幼兒園的方案,，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教,，看起來好像很“國際化”,，但仔細(xì)想想，2歲的孩子真的需要全天外教嗎,？還是說,，這個(gè)階段更應(yīng)該關(guān)注自立性、適應(yīng)力和生活能力,？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的：?托班階段：半天外教，半天中教→既能讓孩子對英語產(chǎn)生語感,，又不會影響日常溝通,，讓孩子更好地建立安全感。?小班之后：全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活,，語言能力和理解能力也更強(qiáng)了,，這時(shí)候再完全進(jìn)入英語環(huán)境，學(xué)習(xí)效果會更好,。??聽完后,，我覺得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況：?孩子太小，全天外教其實(shí)會有些浪費(fèi),，特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了,，這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園,，而不是學(xué)英語,。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng)，能讓孩子打下好基礎(chǔ),，等到小班再進(jìn)入全天外教模式,，會更加順利。?這樣安排的性價(jià)比很高,，既保證了語言的培養(yǎng),，又不會讓孩子適應(yīng)難度太大，家長也能更放心,。??如果你跟我一樣,，也在思考孩子的語言學(xué)習(xí)方式，建議去聽聽童樂的課程介紹，他們的理念還是很有邏輯的,！兩位醫(yī)學(xué)博士跨界辦園,，攜手教育行家，為童樂幼兒園打造高質(zhì)量學(xué)前教育根基,。國際化的私立幼兒園招生計(jì)劃

童樂幼兒園組織了一場別開生面的研學(xué)活動,，帶領(lǐng)中班學(xué)生前往上海動漫博物館，開啟一場充滿趣味與知識的動漫文化探索之旅,。孩子們將沉浸于漫畫館和動畫館的豐富展品中,，漫步于動畫發(fā)展長廊，近距離接觸齊天大圣,、三毛,、葫蘆娃等經(jīng)典動漫形象，感受這些角色背后的文化內(nèi)涵與藝術(shù)魅力,。通過講解員的生動介紹,，孩子們將了解動漫從傳統(tǒng)手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程，深入認(rèn)識動漫產(chǎn)業(yè)的歷史脈絡(luò)與未來發(fā)展趨勢,。此外,，活動還特別安排了定格動畫制作體驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們將親手設(shè)計(jì)角色,、布置場景并拍攝動畫片段,，在動手實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這場研學(xué)活動不僅讓孩子們開闊了眼界,，更讓他們在互動與體驗(yàn)中感受到動漫藝術(shù)的獨(dú)特魅力,，為他們的成長增添一份難忘的回憶。四平路街道附近私立雙語幼兒園怎么參觀830 平陽光廣場,，承載著集體活動的熱鬧與孩子們自由玩耍的歡聲笑語,。

童樂幼兒園中班學(xué)生走進(jìn)上海動漫博物館，開啟了一場充滿童趣與文化內(nèi)涵的研學(xué)之旅,。作為中國動漫產(chǎn)業(yè)的重要展示窗口,，該館通過豐富的展陳設(shè)計(jì)與互動體驗(yàn)，為孩子們呈現(xiàn)了一場沉浸式的動漫文化盛宴,。在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下,，孩子們依次參觀了漫畫館、動畫館及動畫發(fā)展長廊,，近距離接觸了齊天大圣,、三毛、葫蘆娃等經(jīng)典動漫形象,，深入了解了中國動漫從早期手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程,。館內(nèi)通過多媒體展播,、歷史文物陳列等形式，生動展現(xiàn)了上海作為中國動漫發(fā)祥地的深厚底蘊(yùn),。此外,，孩子們還參與了定格動畫制作體驗(yàn)活動，在動手實(shí)踐中感受動畫創(chuàng)作的魅力,，將對動漫的興趣轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐能力,。這次研學(xué)活動不僅讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)了動漫知識，更激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)融合的探索熱情,，為童年時(shí)光增添了獨(dú)特的文化記憶,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園城市學(xué)旅活動：每月一次的城市學(xué)旅活動是孩子們拓展視野的較好機(jī)會。幼兒園精心組織孩子們走進(jìn)城市的各個(gè)角落,，去探索城市的魅力,。當(dāng)孩子們踏入博物館，仿佛穿越時(shí)空,，一件件古老的文物訴說著歷史的故事,，孩子們瞪大好奇的眼睛，聆聽講解員的介紹,，感受歷史的厚重,。在科技館里，各種神奇的科技展品讓孩子們驚嘆不已,，他們親手操作,，體驗(yàn)科技的力量，激發(fā)對科學(xué)的興趣,。美術(shù)館中,，一幅幅精美的畫作讓孩子們沉浸在藝術(shù)的海洋，提升審美能力,。動物園里,，可愛的動物們讓孩子們歡呼雀躍，了解動物的生活習(xí)性,。通過這些活動,，孩子們親身感受城市豐富的文化、悠久的歷史和先進(jìn)的科技,，極大地豐富了知識儲備,，增長了見識,，如同為他們的心靈打開了一扇通往廣闊世界的大門,。植物園內(nèi)，各類花草樹木繁茂,，孩子觀察植物生長,，感受生命的奇妙歷程,。

醫(yī)學(xué)博士園長憑借深厚醫(yī)學(xué)知識，為幼兒園的健康管理和醫(yī)教結(jié)合課程提供專業(yè)指導(dǎo),，猶如為幼兒園的健康保障體系注入了一劑強(qiáng)心針,。在健康管理方面，園長根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識,，制定科學(xué)的園區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，從教室的消毒頻率到玩具的清潔方法，都有嚴(yán)格規(guī)定,。對于醫(yī)教結(jié)合課程,，園長精心策劃，引入醫(yī)學(xué)科普知識,，如認(rèn)識身體***,、預(yù)防常見疾病等內(nèi)容。同時(shí),，結(jié)合教育**的前沿理念,，為童樂幼兒園制定科學(xué)合理的教育規(guī)劃。從課程設(shè)置上,，將醫(yī)學(xué)知識與日常教學(xué)巧妙融合,，如在科學(xué)課上講解人體消化系統(tǒng)；在師資培養(yǎng)方面,，組織教師參加醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn),，提升教師的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)；到校園文化建設(shè),，打造健康主題的校園文化,，如張貼健康知識海報(bào)。在園長的**下,，幼兒園不斷創(chuàng)新發(fā)展,，朝著打造前列學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)，為孩子們的成長創(chuàng)造更質(zhì)量的條件,，讓孩子們在健康,、快樂的環(huán)境中茁壯成長，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。食育課程,，孩子了解食物來源，參與種植,、采摘與制作,，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。平?jīng)雎方值栏浇诒玫膰H幼兒園費(fèi)用是多少

健康守護(hù)：醫(yī)護(hù)級防疫標(biāo)準(zhǔn),，自有廚房精心烹制營養(yǎng)餐食,，醫(yī)博團(tuán)隊(duì)專業(yè)守護(hù),，校車接送，保障健康與安全,。國際化的私立幼兒園招生計(jì)劃

上海楊浦童樂幼兒園為孩子注入未來成長的心理韌性,。在人工智能深刻改變社會的時(shí)代，傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)未來需求,，培養(yǎng)心理韌性,、創(chuàng)造力和自驅(qū)力成為孩子成長的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期,，這一階段形成的抗挫力,、情緒管理能力將直接影響其未來適應(yīng)社會的能力。研究表明,，重復(fù)性工作正被AI快速替代,，未來社會更需要具備心理韌性、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才,。童樂幼兒園由醫(yī)學(xué)與教育行家聯(lián)合創(chuàng)立,，構(gòu)建了以心理健康和自主學(xué)習(xí)為宗旨的教育體系。通過醫(yī)教結(jié)合模式,，在游戲中培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié),、抗挫能力及社交技巧；以興趣驅(qū)動激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,，引導(dǎo)主動探索與自主思考,，幫助孩子在目標(biāo)達(dá)成中建立自信。入園前的科學(xué)評估體系,，將通過性格分析,、認(rèn)知評估及家園溝通，為每個(gè)孩子定制個(gè)性化成長方案,。面對未來的不確定性,，童樂幼兒園致力于賦予孩子堅(jiān)韌的心理品格和持續(xù)成長的能力，讓他們在變革中保持從容,，在挑戰(zhàn)中發(fā)掘自我價(jià)值,。我們期待與家長攜手，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的心理基石,。國際化的私立幼兒園招生計(jì)劃