從閱讀方式來(lái)比較,。我們一般可以把閱讀分為兩大類：一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),，即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀,；二是快速閱讀或稱“速讀”,。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀,，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組,、半行、一行,、多行甚至整頁(yè)內(nèi)容,，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。  在傳統(tǒng)閱讀法中,，書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,，視網(wǎng)膜要把這種物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過(guò)程，傳送到大腦的視覺(jué)中樞,，由視覺(jué)中樞處理后再傳達(dá)到語(yǔ)言中樞,，語(yǔ)言中樞再傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞，再經(jīng)由聽(tīng)覺(jué)中樞傳輸?shù)接洃浿袠?。這是一個(gè)自己讀給自己聽(tīng)的過(guò)程,，即使是高水平的默讀也是如此，只不過(guò)外部動(dòng)作控制得比較好罷了,。所以,，一般人在（以傳統(tǒng)閱讀法）閱讀時(shí)，實(shí)際上是在“讀書(shū)”,，而不是在真正“看書(shū)”,。讀書(shū)能知道怎樣交友怎樣識(shí)人怎樣說(shuō)話怎樣做事怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾。龍華區(qū)快速閱讀反復(fù)看

影響閱讀除了點(diǎn)式閱讀和線式閱讀兩種不同的閱讀方式外,，我們還可以看到視幅的因素在影響我們閱讀速度。
2,、視幅
所謂視幅,，就是眼睛每次停頓時(shí)，所能清晰看到的視野范圍,，叫做視覺(jué)幅度,，也就是視幅。眼睛一次只能定焦一個(gè)字或一個(gè)詞,，閱讀速度就自然跟不上去,。
3、理解
此外,，還有一個(gè)影響閱讀的重要因素是跟我們的理解力有關(guān),。理解力主要就是我們孩子平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀量有關(guān)。其實(shí)家長(zhǎng)也可以有這種經(jīng)驗(yàn),，也就是當(dāng)我們回過(guò)頭去看自己小學(xué)的課本的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單，那就是因?yàn)槲覀冎R(shí)儲(chǔ)備豐富了,，以前難的內(nèi)容就簡(jiǎn)單了,，閱讀速度自然提升很多了。 龍崗區(qū)快速閱讀答疑解惑讀書(shū)能醫(yī)愚,，讀書(shū)能治窮,，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志,，讀書(shū)能致遠(yuǎn),，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧,。

快速閱讀的好處：快速有效地獲取知識(shí)
孩子的知識(shí)底蘊(yùn)主要是通過(guò)閱讀來(lái)獲取塑造,，快速閱讀能夠很大程度地進(jìn)行高效的信息獲取,。學(xué)習(xí)效率的高低首先是由學(xué)習(xí)速度決定的，而決定學(xué)習(xí)速度的因素中的基礎(chǔ)的一個(gè)因素就是閱讀速度,。對(duì)于不擅長(zhǎng)閱讀的孩子來(lái)說(shuō),，通過(guò)培養(yǎng)快速閱讀的能力，能夠幫助他在閱讀時(shí)集中注意力,，按閱讀的要求去迅速理解,、記憶。久而久之,，孩子就會(huì)養(yǎng)成集中注意力做事的習(xí)慣,，在等長(zhǎng)的時(shí)間里閱讀更多的內(nèi)容，積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

快速閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性難道沒(méi)有被老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到嗎,？又有多少學(xué)生在努力培養(yǎng)自己的閱讀好習(xí)慣呢,？統(tǒng)計(jì)數(shù)字不容樂(lè)觀，在現(xiàn)行的應(yīng)試教育下,，急功近利的學(xué)習(xí)還在不斷上演,，從孩子能夠讀書(shū)開(kāi)始就沒(méi)有讓孩子去養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，等到高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)閱讀習(xí)慣的重要,，在大量的題海戰(zhàn)術(shù)中,，想去培養(yǎng)快速閱讀的能力已經(jīng)沒(méi)有充裕的時(shí)間，也來(lái)不及了,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，還想要語(yǔ)文成績(jī)特別突出，真不是臨時(shí)啃書(shū)本就能見(jiàn)效的,，這必須經(jīng)過(guò)平時(shí)耐心的積累,，經(jīng)過(guò)全腦開(kāi)發(fā)課程中的快速閱讀和記憶的科學(xué)有效方法，才能讓自己的學(xué)習(xí)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁,！”沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，孩子們永遠(yuǎn)從學(xué)習(xí)中體會(huì)不到勝利的喜悅和成功的甜蜜。
快腦國(guó)際課程中的快速閱讀,，并非是“走馬觀花”式泛泛的閱讀,，而是在快速閱讀的基礎(chǔ)上，要求理解率高,，記憶效果好,，這樣才能用更少的時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息。而快速閱讀課程，可以實(shí)現(xiàn)陌生文章用速讀的方式讀一遍理解率達(dá)到80%以上的記憶效果,。
我這輩子遇到的聰明人（來(lái)自各行各業(yè)的聰明人）,，沒(méi)有不每天閱讀的——沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有,。--查理芒格,。

閱讀真的太重要了！從小培養(yǎng),，能夠讓孩子脫胎換骨,，受益一生。我之前也寫(xiě)過(guò)關(guān)于閱讀的文章,，其實(shí)重在講解的一個(gè)道理就是,，如果我們把閱讀速度提升起來(lái)，孩子的閱讀興趣會(huì)有更大的提升,。閱讀其實(shí)就是一種習(xí)慣,，不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問(wèn)題，要么是讀得慢,、讀不進(jìn),，讀了沒(méi)收獲，或者讀書(shū)不能持久,，其實(shí)造成這一系列問(wèn)題和困擾就是閱讀沒(méi)有方法,。我們學(xué)習(xí)閱讀的方法比單純學(xué)習(xí)知識(shí)要好，因?yàn)椤笆谥贼~(yú)”不如“授之以漁”,，方法是高于知識(shí)的,。而閱讀更是素質(zhì)教育的提升所必需，多讀一些書(shū)在于多一些閱歷,；讀書(shū)就仿佛與人聊天,，讀好的書(shū)就是結(jié)識(shí)好的老師朋友，受益無(wú)窮,。讀書(shū)就好比到世界上杰出的人家里去串門,。翻開(kāi)書(shū)面就闖入大門，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室,。龍崗區(qū)快速閱讀推薦咨詢

讀書(shū)就是一種比較好的生活方式,，因?yàn)闀?shū)既能為人指點(diǎn)迷津，又能在危急時(shí)幫人排憂解難,。龍華區(qū)快速閱讀反復(fù)看

一種阻止自己默讀的方法是專注于單詞塊而不是單個(gè)單詞,。通過(guò)放松你的臉和“軟化”或擴(kuò)大你的視線在頁(yè)面上，這樣你就不再把單詞看作是單一的,、不同的單位,。當(dāng)你練習(xí)這一點(diǎn)時(shí),，你的眼睛會(huì)更快地跳過(guò)頁(yè)面。然后,，當(dāng)你接近一行的末尾時(shí)，讓你的周邊視覺(jué)把你的眼睛帶到一組字詞上,。這將有助于停止閱讀中的停頓,，這意味著你可以更快地瀏覽下一行。現(xiàn)在讓我們來(lái)看三種提高閱讀速度的方法：1】指針?lè)íq他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一,。在20世紀(jì)50年代,，她聲稱，如果她在閱讀時(shí)用手指掃線,，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱為指針?lè)ǎ袝r(shí)也被稱為“手定步調(diào)”（handpacing）或“元引導(dǎo)”（metaguiding）,。在每一行下面都放一張卡片,，在閱讀時(shí)把它畫(huà)下來(lái)也同樣有效。龍華區(qū)快速閱讀反復(fù)看

快腦國(guó)際投資發(fā)展（深圳）有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè),，技術(shù)力量雄厚。公司是一家有限責(zé)任公司企業(yè),，以誠(chéng)信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神,、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍,，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品,。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的專注力,，快樂(lè)魔方,，快速記憶，快速閱讀,?？炷X國(guó)際將以真誠(chéng)的服務(wù)、創(chuàng)新的理念,、***的產(chǎn)品,，為彼此贏得全新的未來(lái)！