現(xiàn)在年輕人一味追求“酷”,，漠視禮儀,，不尊重長輩老師前輩的都有,，直到踏上了社會、工作崗位,、吃到了苦頭才意識到了“禮”的重要性,。校園中有些出口成“臟”的同學(xué)是否也該引起重視，把逞一時(shí)口快的壞習(xí)慣給改改，養(yǎng)成基本的道德素質(zhì),。當(dāng)然體會不是三言兩語就說盡的,，只是略舉一例。有許多的標(biāo)準(zhǔn)就算是在現(xiàn)代看來也還是絕不失色的,?；ヂ?lián)網(wǎng)，手機(jī),，汽車等現(xiàn)代工具讓我們的生活節(jié)奏越來越快,，人與人之間的關(guān)系越來越功利。現(xiàn)代化提高了國人的生活節(jié)奏,，但并沒有從根本上帶給人們快樂,，反而帶給人們更大的壓力。是高科技的錯嗎,？我想不是,，人類要進(jìn)步，社會要發(fā)展,，必定要進(jìn)入現(xiàn)代化,。當(dāng)人們的心靈面對這煩躁的社會，不知道如何生活了,，心中少了那份寧靜與自在,。當(dāng)大家只是以物質(zhì)為基礎(chǔ)，而精神上卻一片荒蕪時(shí),，這是很危險(xiǎn)的事情,。是我們該靜下心來，研讀下我們圣賢的教誨時(shí)候了,。這些關(guān)于學(xué)習(xí),，事業(yè)，人生的簡單而深刻的道理我們祖先早就歸納在國學(xué)中了,，而且到現(xiàn)代業(yè)一樣的適用,，不僅現(xiàn)在而且在以后綿長的歲月里也一樣適用。如果我們不好好珍惜自己的文化,，讓這些指導(dǎo)我們?nèi)松恼芾韽奈覀兩磉叞装琢镒?，然后還抱怨生活的不如意，真是怪不了別人,。

國學(xué)作為中華文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史和文化底蘊(yùn)。它不僅包括經(jīng)典的文獻(xiàn)和理論知識,，更蘊(yùn)含著中華民族的智慧和精神追求,。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以深入了解中華文化的獨(dú)特魅力和精神內(nèi)涵,，提升自己的文化素養(yǎng)和審美水平,。同時(shí)，國學(xué)中的哲理和智慧也能夠?yàn)槲覀兊娜松缆诽峁┲敢蛦⑹?，幫助我們更好地?yīng)對挑戰(zhàn)與困境,。在當(dāng)今社會，隨著全球化的不斷推進(jìn)和文化的交流融合,，國學(xué)的影響力和價(jià)值也日益凸顯,。我們應(yīng)該珍惜并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它在新的時(shí)代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，為人類文明的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn),。丹陽真假國學(xué)文化家仁，一國興仁,；一家讓,，一國興讓；一人貪戾,，一國作亂,。

在明學(xué)堂學(xué)習(xí)國學(xué)中，更深刻的感悟到“自觀”地重要性,。走進(jìn)明學(xué)堂學(xué)習(xí)國學(xué)也是在我迷茫時(shí),，從自己的舒服圈，來到行業(yè)中競爭激勵的陌生職場,。面對新的工作環(huán)境,，在出色的人群中強(qiáng)烈感受到被碾壓的沖擊力，在自我焦慮,，自我否定中徘徊,。就在這時(shí)候進(jìn)了明學(xué)堂學(xué)習(xí)。事雖難,，為而必成路雖遠(yuǎn),，行則必成。生命就是一次享受的旅程～自在,，不動心經(jīng)歷是過程,，向內(nèi)求，觀自己,。向上而生向善而行向心而暖,，傳遞溫暖和善念在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)人與人的差距是在思維,，高度、格局,、眼光的不同,。感受很重要的一句話是“與誰同行的重要性”。

首次走進(jìn)明學(xué)課堂,，我就被靜謐如水,、超然脫俗的禪意環(huán)境吸引了，心瞬間安靜了,。 更加吸引我的是其授課內(nèi)容,，原本枯燥無味的中國傳統(tǒng)文化通過先生的引經(jīng)據(jù)典，案例分析,，接地氣的講解,，經(jīng)常讓我們都忘記了下課時(shí)間，流連忘返,，回味無窮,。 通過幾次學(xué)習(xí)，我的收獲是走進(jìn)了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，遇到了好的老師,，還有一幫出色的同學(xué)，內(nèi)心越來越充盈,，幸福感越來越強(qiáng),，心境開闊了，看問題的高度和緯度都提升了,，生活中的小事都不算事了,，心靜了，心明了,，家庭自然和睦了,，工作也越來越順利了。 感謝我的點(diǎn)燈人,，愛是需要傳承的,，我也要一手接愛，一手傳愛,。 做個(gè)點(diǎn)亮身邊需要點(diǎn)明心燈的人,。不焦慮的智慧在于放下執(zhí)念，學(xué)習(xí)國學(xué)文化,，擁抱變化,，活在當(dāng)下。

在國學(xué)中,，義利之辨是一個(gè)重要的哲學(xué)議題,?？鬃釉唬骸熬佑饔诹x，小人喻于利,?！边@表明了君子與小人的區(qū)別在于他們對待義與利的態(tài)度。對于君子而言,，義是至高無上的，他們追求的是道德的完善和人格的升華,；而對于小人而言,，利是所謂的追求，他們往往會為了利益而放棄道義,。在現(xiàn)代社會中,，這種義利觀仍然具有重要的指導(dǎo)意義。我們應(yīng)該秉持道義至上原則,，追求有意義的人生,。在面對利益誘惑時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己保持清醒的頭腦,，不被利益所迷惑,。同時(shí)，我們也要學(xué)會在追求個(gè)人利益的同時(shí),，兼顧他人的利益,，實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。國學(xué)是我們中華民族的瑰寶,，應(yīng)當(dāng)傳承與發(fā)展,。洛陽莊子國學(xué)知識

國學(xué)經(jīng)典中的智慧：如何應(yīng)用于現(xiàn)代生活？三明莊子國學(xué)培訓(xùn)

通過明和堂的學(xué)習(xí)國學(xué)讓我系統(tǒng)的了解到中國傳統(tǒng)文化魅力,。很大的感受是古為今用,。古人的處世哲學(xué)沿用至今依然是有很大的指導(dǎo)意義。在明學(xué)堂里我不光是學(xué)習(xí)到知識,。更加是知識背后更多的思考和反思,。讓我們更清晰的知道自己生而為人的使命和解決生活應(yīng)該用什么樣的視角。課程學(xué)到了當(dāng)你境界提高了,。能量高了,。看問題角度變化了,。生活就不會焦慮就會自然理清頭緒,。知識只是學(xué)習(xí)是不會產(chǎn)生力量。只有在生活中突然在某件事情上突然想到,。簡直贊嘆先生的才華與智慧,。真是把國學(xué)中國傳統(tǒng)文化講的入木三分,。掰開來講。揉碎了講,。感恩能夠一直走在學(xué)習(xí)的路上,。不斷遇見更好的自己。三明莊子國學(xué)培訓(xùn)