《國學(xué)》里的內(nèi)容極其豐富,，其中包含的思想有些也比較深奧,，對于小學(xué)生來說，他們只需要知其言,，而并非一定要知其意。就像陳建先老師說的那樣,，“我們老師只需要給他把那扇‘國學(xué)’的門推開,，里面豐富的內(nèi)涵要待他們將來自己慢慢領(lǐng)悟?！迸d趣是好的老師,，我們應(yīng)采取多種教學(xué)手段來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以通過“誦讀,、游戲,、體驗、角色扮演,、量化訓(xùn)練,、競爭比賽、動手操作,、家庭鞏固等,，多種符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的方法和手段混合使用，還利用多媒體動畫,、視頻,、軟件、電腦,、液晶電視,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)國學(xué)。國學(xué)之智慧,，源于古代先賢,，凝聚著智慧。三明荀子國學(xué)文化

國學(xué),，于個人,，修身也，于國家,，平天下也,，于民族，復(fù)興也,。在當今中國,，我們高舉國學(xué)的旗幟，力圖讓被全盤西化中斷的國學(xué)中的基因重新發(fā)揮出其巨大作用,。讓人人學(xué)國學(xué),，推新出新，革故鼎新,，讓國學(xué)在接下來的時間里薪火相傳,，一脈相承?！爸腥A傳統(tǒng)文化,，是中華民族生生不息，發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)”,。讓學(xué)習(xí)國學(xué)的熱潮涌動在這片大地上,！是的，學(xué)習(xí)國學(xué),，汲取其中的養(yǎng)分,，可實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，中華文明的血脈因此而來,。在現(xiàn)在,，“依法治國”的理念難道不是吸收法家中“有法度”“法不阿貴”等先進思想嗎？建立小康社會難道不是實現(xiàn)中國人民千千萬萬年來的“大同社會”的理想嗎,？而以德治國等,，兼采儒道法家之精華，結(jié)合當今社會我們所要的需求與實際情況,，為現(xiàn)代社會,，民族復(fù)興發(fā)揮著積極的作用，這些,，難道不是學(xué)習(xí)國學(xué)的意義嗎,？徐州佛家國學(xué)培訓(xùn)傳承國學(xué)，弘揚華夏文明,。

國學(xué)中蘊含著豐富的哲學(xué)思想,、修身養(yǎng)性的智慧，這有助于拓寬個體的思維視野,。與現(xiàn)代科技注重實證和實用不同,，國學(xué)強調(diào)智慧和道德的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué),，我們能夠更客觀地思考問題,，不僅注重表面現(xiàn)象，更關(guān)心問題的本質(zhì)和根源,。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力,。

國學(xué)倡導(dǎo)的儒家思想強調(diào)仁愛、和諧,，有助于促進社會的和諧發(fā)展,。在當代社會，社會矛盾和問題不斷涌現(xiàn),，而儒家思想中強調(diào)的仁愛,、忍讓,、和諧等觀念，對于解決社會矛盾,、構(gòu)建和諧社會具有積極作用,。學(xué)習(xí)國學(xué)有助于培養(yǎng)個體的社會責任感和奉獻精神，促進社會的健康發(fā)展,?？傮w而言，學(xué)習(xí)國學(xué)是對中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承,，是塑造正確人生觀和價值觀的有效途徑,。通過國學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認識自己,、理解傳統(tǒng)文化,，提升文化自信心，拓寬思維視野,，促進社會和諧發(fā)展,。因此，我們有理由珍視并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn),，為個體和社會的進步做出貢獻,。

國學(xué)體系以儒、釋,、道三家為主干,，又分成文學(xué)、藝術(shù),、戲劇,、音樂、武術(shù),、菜肴,、民俗、婚喪,、禮儀等支脈,。一言以蔽之，曰“統(tǒng)之有宗,，會之有元”,。這突出表現(xiàn)在儒、釋,、道三家學(xué)問,，既鼎足而立，各有不同的探究領(lǐng)域,、表達方法和理論特征,，又互相滲透,、互相吸收相輔相成，共存并進,。儒家以“窮則獨善其身,，達則兼濟天下”為座右銘；道家說：“道法自然”“無為無不為”,；，究其根本,，都離不開“正心,、修身、齊家,、治國,、平天下”幾個方面。故南宋孝宗提出“以儒治世,，以道治身,，以佛治心”，以后又有所謂“強者尊儒,，智者信道,，慧者尚佛”之說。倡導(dǎo)國學(xué)意義宏遠,，勢在必行,。一個民族若想屹立于世界民族強林，就必須有自己的一脈文化,。中國的國學(xué)思想是中國傳統(tǒng)文化的精髓,，對中國各方面都影響極大，對于傳承中國文明,，增強民族凝聚力以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用,；中國國學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂,，是連接炎黃子孫的文化之橋,、心靈之橋、血脈之橋,。國學(xué)之博大精深,，難以言表，需用心去領(lǐng)悟,。

國學(xué)到底教給我們是什么,？國學(xué)教的是知識嗎？經(jīng)史子集教的是故事嗎,？其實,，教給我們的都是“規(guī)律”,。因為只有“自然規(guī)律”才是幾千年來都沒有變過的東西。國學(xué)總結(jié)了幾千年人類的規(guī)律,，按照這些規(guī)律去做事情,、想事情，就能夠成事情,。老話講,，“一分耕耘、一分收獲”,，實際內(nèi)涵的規(guī)律是：“過程決定結(jié)果”,。為什么要堅持“一分耕耘一分收獲”的原則？因為種田就有結(jié)果,，養(yǎng)牛羊就有結(jié)果,。辛辛苦苦種了田了，地里就會長出東西,；養(yǎng)牛羊了,，牛羊就會長大，就有收獲,；認真學(xué)習(xí)每一天,，考試就會有好的成績?！斑^程決定結(jié)果”,，沒有過程，守株待兔,，一個兔子偶然撞到樹樁上,，拿回家吃了，但是根據(jù)自然規(guī)律,，千萬不要相信從今往后都會有肉吃了,，就蹲在那等著就行了。

因為過程沒在你的手里,，你無法把握“每天都讓兔子去撞樹樁”這個過程,，決定不了兔子的命運，因為沒法把握過程,，所以就不會有好的結(jié)果,。 國學(xué)之光，照亮心靈之路?，F(xiàn)代國學(xué)培訓(xùn)

國學(xué)精粹,，不僅是一種傳承，更是一種責任,。三明荀子國學(xué)文化

經(jīng)典的力量能震撼人心,，它能啟迪思想,，開闊文化視野?！靶奚?、齊家、治國,、平天下,。”修身是一切的根本,，欲修其身,，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己,，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家國天下,。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想,，再美好的打算,，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善,?！墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應(yīng)日常生活,，找到個人坐標,。因此，它可以作為我們個人的生活和工作指南,?！墩撜Z》里許多關(guān)于修身養(yǎng)性的言論，簡潔明了,，教人自我警醒,，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。要牢記自己的責任,，約束自己的行為,，真正做到身正為范。在當今這個花花世界,，許多人過分地強調(diào)物質(zhì)利益的追求,，因為種種原因而使得人們的價值觀發(fā)生變化，功利性比較強三明荀子國學(xué)文化