教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的很不錯(cuò)資源，時(shí)間一長,，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。親子歷史探索，穿越時(shí)空,，感受文化魅力,。黔西南親子教育主題

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。這樣培養(yǎng)的孩子才會(huì)越來越好,。畢節(jié)親子教育培訓(xùn)親子科技小發(fā)明,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。

文字和語言有著不同的特點(diǎn),，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

年輕的父母很愛孩子,，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影響,。在我們的家庭里，我們對(duì)孩子也從不打罵呵斥,，即使孩子做錯(cuò)了什么事,，我也不責(zé)怪孩子，不給孩子任何壓力,，只要他重新弄好就行了,。孩子既是子女又是朋友,，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的靠前位老師,，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子,，教育好孩子，使他茁壯成長,，不斷進(jìn)步,，取得可喜的成績。親子志愿服務(wù),，傳遞愛心,，學(xué)會(huì)感恩。

要求,、期望,、負(fù)責(zé)是不是愛我們衡量自己對(duì)一個(gè)人是否有愛或愛有多深，往往會(huì)看對(duì)他有沒有要求,、期望或負(fù)不負(fù)責(zé),，或那程度有多深。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人要求越多,、期望越高,、掌控得越狠——我們?cè)截?fù)責(zé)時(shí)，我們就越愛那個(gè)人,；反之,，我們就不愛他，或愛他不深,。這是真的嗎,？這是一個(gè)錯(cuò)誤。要求,、期望或所謂的負(fù)責(zé),，只只都是恐懼的替代物。它們是恐懼的另一種化身,，另一個(gè)名字,。要求、期望和負(fù)責(zé)意味著愛,，你確定那是真的嗎,？在我們的教育中,，因?yàn)槲覀冏约河锌謶郑Y(jié)果“要求”“期望”或“負(fù)責(zé)”成為了我們與另一個(gè)個(gè)體的聯(lián)結(jié),。當(dāng)我們對(duì)他要求,、期望或負(fù)責(zé)時(shí)，這能使我們感到與對(duì)方聯(lián)結(jié)得更深,、更緊,，使我們自己感到安全寓教于樂，親子游戲激發(fā)無限潛能,。貴州親子教育師培訓(xùn)

親子日記,，記錄成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍藏美好回憶,。黔西南親子教育主題

    智慧是一種空盈的狀態(tài),，而不是一種滿實(shí)的狀態(tài)。過多的知識(shí)只能使一個(gè)頭腦變得狡猾,，而狡猾并不是智慧,。電腦能夠隨時(shí)調(diào)度出千萬知識(shí)信息，但電腦并不是一個(gè)智慧的人腦,。對(duì)于人來講,，智慧不取決于他里面的有，而取決于他里面的空,。當(dāng)他里面空的部分越多,，他運(yùn)用知識(shí)的空間和能力就越大，猶如電腦的硬盤和內(nèi)存里空白越多,，它的運(yùn)行速度就越快一樣,。教育你的小孩，給予他有,，更保留他的空,，不要把他填得太滿。如果你把他的頭腦填得太滿太實(shí),，猶如一個(gè)瓶子被塞得太緊太實(shí)一樣,，它那里面的空就成為死空，這樣一個(gè)小孩的智慧就發(fā)揮不出來了,。因此,，教育小孩，要注意他里面的空,。知識(shí)教育是一種有的教育,，智慧教育是一種空的教育。記住保留給你的小孩更多的空,，而不是有——請(qǐng)重視智慧教育勝過知識(shí)教育,。法師開示：學(xué)習(xí)不是為了記住知識(shí),，而是為了喚醒愛心，智慧,。知識(shí),，智慧通用。知識(shí)不是力量,，知識(shí)只是工具,，智慧才是力量！ 黔西南親子教育主題