父母以身作則,。這是老生常談,，但是還要談。子女身上反映出來的問題,，往往都是父母教育方式的問題,。家庭是子女的很學校,，父母是子女的很老師，如果父母親自己平常言行起坐,，不能起到正面的示范作用,，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有良好,。中國父母對子女只普通的要求是,，好好學習，認真讀書,。如果你在城市家庭做調(diào)查,，絕大部分好學上進學生，都出在家庭的父母本身熱愛學習,。這不是說父母一定要天天讀書,。學習可以是各種不同的文化愛好，熱愛戲劇,、熱愛音樂,、熱愛藝術(shù)、熱愛歷史,、熱愛科技等等,，父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求,，子女就比較能夠發(fā)展起上進心,。鼓勵表達，親子間的心靈對話，讓愛更深刻,。貴陽名優(yōu)親子教育性價比

文字和語言有著不同的特點,，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進,，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉,，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊,、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。貴陽本地親子教育親子歷史探索，穿越時空,，感受文化魅力,。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是比較好的,，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性,、特點而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點,?！凹佑汀?“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵,，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進,。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動,，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進一步問他一些問題：現(xiàn)在搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑,。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的,。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū),，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易,，做起來難,。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆,、模仿,，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”,，適得其反,。很有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的,。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜,，抓好了親子關(guān)系、習慣培養(yǎng),、學習這三件大事,，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子,，就都不是遙遠的夢幻了,。親子共舞，在歡笑中增進情感紐帶,。

社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才,。孩子是祖國的未來,，是民族的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習,，要注意孩子的全部方面發(fā)展,。我的作做法是提供各種條件全部方面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益的社會實踐活動,，通過實踐學習提高孩子的素質(zhì),。我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，就是要使孩子們在德、智,、體,、美、勞等方面全部方面發(fā)展,。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,，不能只抓學習，一定讓孩子有特點,、有特長,。有一個報道說中國留學生在國外聯(lián)歡，各國留學生在臺上又唱又跳,，各種樂器很在行，演奏得十分動聽,。邀請中國留學生上臺時,，個個搖頭，你推我來我推你,，沒有一個能上場,。說起學習，中國留學生很刻苦,，可其他方面就差了一截,，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣,，我經(jīng)常帶他去書店購書,，開始是我為他選，后來是他自己選,。從小學開始到現(xiàn)在,，家里已經(jīng)擺了許多書籍，孩子從這些書中開闊了眼界,，豐富了知識,，提高了素質(zhì),。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動,，開闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，要經(jīng)常帶孩子出去,，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動,。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生,。親子模擬職業(yè)體驗,，探索未來職業(yè)興趣。貴州6Q親子教育常用問題

親子瑜伽,，放松身心,，增進親子默契。貴陽名優(yōu)親子教育性價比

要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神,。這是富裕地區(qū),、富裕家庭的一個問題，對子女成長和教育的重視相對于必要,，對具體能力培養(yǎng)的教學方法和訓練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計,。但千萬不要把孩子本身當作一個可以設(shè)計的對象。孩子是人,，是生命,，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導和學校的教學之外之上,，要給孩子自主的空間,，要給孩子自由成長的空間，要尊重孩子自己的感受,、想法,、愛好，不要把孩子當作為學校制造分數(shù)的機器,、為老師制造教學業(yè)績的努力,，也不要把孩子當作為父母爭光的工具。沒有人能夠設(shè)計出愛迪生,，沒有人能夠設(shè)計出愛因斯坦,。人很重要的素質(zhì)：好奇心、興趣與愛好,、欣賞與追求美與和諧的能力,、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛真的渴望,，這些都不是他人能夠設(shè)計出來的,。這些素質(zhì)只能在一個平等,、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長,。貴陽名優(yōu)親子教育性價比