教育是為了彌補(bǔ)安全感的，當(dāng)一個(gè)人越強(qiáng)教育育，其背后的不安全感越大,。教育似乎是一種掌控,，它建立在對(duì)未來(lái)和恐懼的幻覺(jué)基礎(chǔ)上,。教育是恐懼的面目，一個(gè)人越恐懼就越需要它,，一個(gè)人越恐懼就似乎越需要教育和被教育,。法師開(kāi)示：真正的教育是喚醒內(nèi)在的本自具足的善良、智慧和愛(ài),。覺(jué)者沒(méi)有教育的概念,，因?yàn)樗麄儾恍枰逃＠献訌奈刺岢^(guò)教育,，因?yàn)樗幵诹说赖脑搭^,。萬(wàn)物需要的不是他人給予的教育，而是自我學(xué)習(xí)和自我教育,。而實(shí)質(zhì)上,，在人的智慧創(chuàng)造之中，也只有這一部分是真正有意義和起作用的,。要求、期望和負(fù)責(zé)是不是愛(ài),？嚴(yán)格地說(shuō),，那不是愛(ài)，那是完全的恐懼,。親子感恩日,，學(xué)會(huì)感恩，傳遞愛(ài)與溫暖,。名優(yōu)親子教育價(jià)值

遇到了事情,，我們也從不替孩子做決定，而是讓她自己說(shuō)出對(duì)這個(gè)事情的看法,，拿出解決問(wèn)題的辦法,。作為家長(zhǎng)，我們幫她分析事情的利與弊,，說(shuō)出我們的意見(jiàn)和看法,，后面，讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長(zhǎng)共同思想的方案,。這樣孩子做起來(lái),，就感到是按自己的決定做。而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加于她的,，這樣她就有信心,，也有動(dòng)力把事情做好。當(dāng)然,，需要家長(zhǎng)出面做得事,，不能拖拉推諉，答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn),。這樣,，孩子有一種意愿想和家長(zhǎng)交流溝通。她有一種認(rèn)同感和依靠感,。四川早期親子教育鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感,，建立健康的情緒管理。

隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子與父母無(wú)話可說(shuō),，甚至?xí)芙^溝通。其實(shí)在與孩子交往的過(guò)程中,，父母如果能夠向孩子真實(shí)地呈現(xiàn)所謂“脆弱”的部分,，比如你的無(wú)奈、你的悲傷,、你的痛苦……而不是把這類感覺(jué)都化作“憤怒”去指責(zé)孩子,，孩子的心門則會(huì)逐漸再次為你開(kāi)啟。舉個(gè)例子,，孩子某天很晚回家,，很多父母會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，事實(shí)上在生氣的背后,，往往隱藏的是自己對(duì)孩子的擔(dān)心,。遺憾的是，少有父母能夠向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂和焦慮,，更多的是責(zé)罵和威脅,。然而親子之間的溝通，堅(jiān)硬換來(lái)的往往是冷漠,，柔弱反而勝剛強(qiáng),。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。親子廚藝大賽,，增進(jìn)親子默契,，享受美食時(shí)光。

我們的親子教育,，傾力打造全新的家庭教育環(huán)境,，讓每個(gè)孩子都能在充滿愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。在這里,，孩子們的夢(mèng)想將被點(diǎn)燃,，他們的人生將因此更加精彩。孩子是家庭的希望,，是國(guó)家的未來(lái)。我們的親子教育,，以引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自我,，勇敢追求夢(mèng)想為主旨，為他們的各方面發(fā)展鋪就道路,。良好的親子關(guān)系是成功教育的基石,，建立互相尊重、信任的親子關(guān)系是每個(gè)父母的必修課,。在這個(gè)知識(shí)多多的時(shí)代,，每個(gè)孩子都需要一個(gè)知心的引路人,。我們的親子教育，致力于開(kāi)啟孩子們的無(wú)限可能,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí),，感受成長(zhǎng)的喜悅。親子思維導(dǎo)圖,，提升思維能力,，助力學(xué)習(xí)。重慶親子教育的書

親子編程,，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力,。名優(yōu)親子教育價(jià)值

親子教育不僅只是孩子的功課，更是父母的修行,。高質(zhì)量的愛(ài)需要不會(huì)停息的成長(zhǎng),。教育孩子的過(guò)程，也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程,。愛(ài)孩子是我們的本能,，但給予孩子立規(guī)矩，讓他們成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的大人,，是我們的責(zé)任,。規(guī)矩與愛(ài)的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來(lái),。童年很短,，未來(lái)很長(zhǎng)，愿你們不慌不忙,，一起鬧,，一起笑，互相陪伴,，互相牽掛,，成長(zhǎng)的路上我們一直都在。在親子教育中,，尊重但不放縱,，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo),，邀請(qǐng)而不要求,，是親子關(guān)系中的四句金言。改變孩子,，要從改變父母開(kāi)始,。父母改變，孩子才能改變,。每一個(gè)父母都應(yīng)該用一生的力量說(shuō)出“我相信你,，孩子!”,。名優(yōu)親子教育價(jià)值