那有人說,，我培養(yǎng)員工對工作有興趣，我調(diào)動他對單位,、對組織的情感熱愛,，這算不算統(tǒng)御力？當然也算,，“激發(fā)興趣,、培養(yǎng)感情”，這也是非常典型的統(tǒng)御力,。還有一種是“提煉故事,、傳播文化”。所以如何讓一個人不去做一件事呢,？制度的思路是讓他不敢做,，情感的思路是讓他不忍做，而文化的思路是讓他不愿做,。有一個家長跟我說,，他家有兩個孩子，大寶二寶之間要進行一點競爭,，有什么事情讓兩個孩子一起去做,，相互之間有個比學趕超的勁頭。大家注意,，其實這也是一種統(tǒng)御力,，屬于“內(nèi)部競爭,、互相制衡”。促進學習型企業(yè)建設,，持續(xù)打造企業(yè)核心競爭力從而助推制造企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,，不斷實實體經(jīng)濟的發(fā)展根基。放心選企業(yè)管理培訓目的

牧羊人在養(yǎng)羊的時候首先要有牧羊犬,，它在后邊追著趕著羊群往前走,，它起到的就是監(jiān)督、考核,、獎罰的作用,，這是一種推的力量。光有這個力量肯定不夠,，羊群前面還要有一個***,，它起到引導、示范,、帶領的作用,，這是一種拉的力量。如果說只有監(jiān)督考核,，沒有引導示范,，那么這群羊也是管不好的。同樣道理,，在一個團隊當中也必須有兩種力量力量,，一種是推的力量，一種是拉的力量,。***要站到***的位置上,，去引導示范、帶領傳授,，注意溝通交流、注意文化傳播和心理輔導,。這個就是“推拉結合,，以身作則”。時代企業(yè)管理培訓有哪些你手中的資源要如何轉(zhuǎn)化,，才能實現(xiàn)雙贏,？

大家看一下無論是三國里的劉備還是水滸里的宋江，他們都是特別善于做人的工作的,，而且非常善于量體裁衣,、因人而異，根據(jù)不同的人采取不同的管理方式,，這個都是提高個人影響力的關鍵所在,。在把握方向和識人用人這兩方面,，一個帶隊伍管理者必須要做到有思路、有辦法,，心中有數(shù),。話說到這兒我們就做點總結，如果說配套資源到位了,，制度流程也建立了,，但是員工就是不聽指揮、不聽話,，一個帶隊伍的管理者就應該從自身出發(fā),，認認真真提升自己的領導素質(zhì)，提升自己的影響力,。具體來說就是兩個方面16個字的口訣——“推拉結合,，以身作則；用人指路,，心中有數(shù)”,。

不管你是什么樣的工業(yè)品企業(yè)，第一步,，你可以做的就是市場盤點,，看看企業(yè)有什么樣的產(chǎn)品？賣到哪里去了,？通過市場盤點,，就能發(fā)現(xiàn)比較大的客戶是誰，然后把客戶進行分類,，***發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品**受哪個群體歡迎,。如果你認真做這個工作，把公司這十年,、二十年的數(shù)據(jù)拿出來,，再在市場上“跑一遍”，很快就能得出結論,。第二步,，看市場需求空間?？纯磁c你類似的企業(yè)還有多少,？在哪里？并在地圖上把他們標出來,?？纯词袌龅倪吔缭谀睦铮窟@時，你會發(fā)現(xiàn)只占有市場的一小部分而已,，還有很多沒有被覆蓋的地方,，于是就能知道成長空間有多大。促進學習型企業(yè)建設,，持續(xù)打造企業(yè)核心競爭力,，從而助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不斷務實實體經(jīng)濟的發(fā)展根基。

我們課上講一句話,，“成長比成績更重要”,，讓小孩子經(jīng)歷了***的成長之后，他就會在自己擅長領域當中展示出成績,。培養(yǎng)一個孩子進步是要支持他的成長,，而不是剝奪他的成長。有些目的性太強的家長,，把考試升學作為目標之后,，就會出現(xiàn)一種視野變窄的現(xiàn)象，他的眼睛就盯著這個目標,，認為其他的事情都跟這目標無關,，都是要清理掉的。于是本來應該支持成長,，現(xiàn)在就變成了剝奪成長,，那這樣一來成長進步是很難發(fā)生的。在日常工作生活中,，我們經(jīng)常會看到目標感特別強的人會對事情進行分類,，跟目標直接相關的就有意義，他認為其他的一些東西都沒有意義,，就應該取消,。特別是那些挺有意思的事情，跟目標無關,，那不是浪費時間嗎,？有意義能促成目標這個**重要，其他的一些看見挺有意思的事情,，那都是浪費時間,。要想成為一個合格的管理者，就必須要自我提升,、隊伍提升相結合,，必須是既善于打鐵,，又能自身過硬,。山東公開企業(yè)管理培訓那個正規(guī)

從數(shù)字經(jīng)濟與商業(yè)模式創(chuàng)新的基本邏輯、數(shù)字經(jīng)濟時代的商業(yè)得用戶者得天下；放心選企業(yè)管理培訓目的

我們的課程主題是“傳統(tǒng)文化中的人生智慧”,。有人就說了,，我想增長自己的智慧，應該學點什么知識,，應該讀點什么書,，應該從哪些方面入手呢。其實關于“智慧”二字有很多有趣的說法,。比如在上中學的時候,，我聽一個老師這么講過，他說“智”是關于做事的學問,，“慧”是關于做人的學問,。你看如果這么理解的話，“智”字就接近智商,，而“慧”字就接近情商,。不過其實這種分法比較粗糙，因為做人做事其實不能嚴格的分開,，是有很多交叉和交集的,。所以在讀了很多傳統(tǒng)文化的典籍以后，我更喜歡另一種說法：智是關于解決的學問,，慧是關于解脫的學問,。在青春年少的時候，我們涉世不深,，壯懷激烈,，意氣風發(fā)，以為很多問題都能找到***的答案,、***的解決方案,，在這種追求方案、追求答案的過程中,，我們增長的是“智”,。放心選企業(yè)管理培訓目的