拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面,，都可透過危機(jī)感,、領(lǐng)導(dǎo),、溝通,、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升,。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí),，而不僅*在課堂上聽講,。研究資料表明,，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%,，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員,。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性,，易于被學(xué)員接受,。但拓展培訓(xùn)的**終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去,。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見,，則很難達(dá)到理想的效果。 |江蘇卓聘以專業(yè)的態(tài)度，提供企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù),。盱眙互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

建立原則科學(xué),、有效的培訓(xùn)評(píng)估體系需要遵循四個(gè)基本原則：

一、目標(biāo)性原則 目標(biāo)性原則是決定并保證評(píng)估活動(dòng)正確取向的準(zhǔn)則,。要保證這一正確取向,，就要求參與評(píng)估的人員牢記培訓(xùn)目的和評(píng)估的基本要求，不要把全員參與,、氣氛熱烈,、領(lǐng)導(dǎo)重視、投資量大,、教員名氣大,、報(bào)紙宣傳等作為培訓(xùn)成功的標(biāo)準(zhǔn)。這些表面的形式與培訓(xùn)評(píng)估的目的與要求是完全相悖的,。

二,、實(shí)用性原則 實(shí)用性原則是指評(píng)估要易于培訓(xùn)參與者接受，評(píng)估所需費(fèi)用和時(shí)間要比較合理,，方法要操作簡(jiǎn)便,，要有利于降低成本，評(píng)估要注重實(shí)效,。

三,、連續(xù)性原則 連續(xù)性原則是指培訓(xùn)評(píng)估是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、連續(xù)的工作,，只有這樣,，評(píng)估才能真正發(fā)揮作用，給予管理者,、受訓(xùn)者,、教師以持續(xù)的動(dòng)力和壓力。四,、客觀性原則 客觀性原則是指評(píng)估人員在進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估時(shí),，要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的態(tài)度,，真實(shí)地反映出培訓(xùn)的客觀效果,。只有客觀、公正的培訓(xùn)評(píng)估,，才能推動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃的有效開展和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。 盱眙互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)|企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，江蘇卓聘為您搭建成長(zhǎng)平臺(tái),。

市場(chǎng)營(yíng)銷管理市場(chǎng)營(yíng)銷管理涉及市場(chǎng)調(diào)研,、產(chǎn)品推廣,、品牌建設(shè)等方面。通過培訓(xùn)和咨詢,，企業(yè)可以制定有效的市場(chǎng)營(yíng)銷策略,，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。運(yùn)營(yíng)管理運(yùn)營(yíng)管理涉及生產(chǎn)計(jì)劃,、質(zhì)量控制,、供應(yīng)鏈管理等方面。通過培訓(xùn)和咨詢,，企業(yè)可以優(yōu)化運(yùn)營(yíng)流程,，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢的實(shí)施過程企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢的實(shí)施過程通常包括以下幾個(gè)步驟：需求分析在實(shí)施企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢之前,，首先需要對(duì)企業(yè)的具體需求進(jìn)行詳細(xì)分析,。通過與企業(yè)管理層的溝通、調(diào)查問卷,、數(shù)據(jù)分析等方式,，了解企業(yè)在管理方面存在的問題和需要提升的方面。

要分類人力資源內(nèi)訓(xùn),、物流采購(gòu)內(nèi)訓(xùn),、市場(chǎng)營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)、銷售管理內(nèi)訓(xùn),、企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn),、生產(chǎn)管理類內(nèi)訓(xùn)客戶服務(wù)類內(nèi)訓(xùn)、禮儀類內(nèi)訓(xùn),、物業(yè)類內(nèi)訓(xùn)、TTT內(nèi)訓(xùn),、沙盤內(nèi)訓(xùn),，管理技能類，財(cái)務(wù)采購(gòu)類等內(nèi)訓(xùn)的種類一,、依訓(xùn)練的基本形態(tài)可區(qū)分為：集體訓(xùn)練（OFF-JT）,、工作崗位訓(xùn)練（OJT）、自我啟發(fā),。二,、依訓(xùn)練需要可區(qū)分為：階層別訓(xùn)練、職能別訓(xùn)練,、課題別訓(xùn)練等,。階層別訓(xùn)練——依企業(yè)組織職位層次高低，作職能上橫斷面的訓(xùn)練,。因此,，這一類訓(xùn)練，先以各組織所具有的各職位階層加以體系化，再以集體訓(xùn)練方式實(shí)施,；又因各階層能力開發(fā)的重點(diǎn)各有所別,，致使各階層的教練訓(xùn)練內(nèi)容及技法，也有所不同,。例如：班組長(zhǎng)級(jí)干部研修,，課股長(zhǎng)級(jí)管理研修等。職能別訓(xùn)練——著眼于相同專門職能者所共有訓(xùn)練需要,，以職位別作縱斷面的訓(xùn)練,。這種訓(xùn)練以各組織所具有的職能別區(qū)分，并予以體系化,。例如：服務(wù)業(yè)訓(xùn)練,、制造業(yè)訓(xùn)練人事人員專業(yè)研修、制造業(yè)干部品質(zhì)管理進(jìn)研修等,。課題別訓(xùn)練——是以組織所面臨的特定課題的解決,，作為訓(xùn)練需求而實(shí)施的訓(xùn)練。例如：OA化推進(jìn)干部訓(xùn)練,，派駐干部養(yǎng)成訓(xùn)練等,。|江蘇卓聘服務(wù)外包有限公司，企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù),，助力企業(yè)提升員工能力,。

培訓(xùn)流程的方式：

確立培訓(xùn)式咨詢意向培訓(xùn)顧問就相關(guān)培訓(xùn)問題達(dá)成初步協(xié)議簽訂培訓(xùn)式咨詢服務(wù)雙方根據(jù)需求簽訂協(xié)議企業(yè)診斷培訓(xùn)顧問深入企業(yè)，揭示企業(yè)存在的問題和困難制定方案根據(jù)調(diào)研結(jié)論,，制定出初步的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程根據(jù)診斷得出的培訓(xùn)方案,，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，期間培訓(xùn)顧問與企業(yè)方反復(fù)溝通和研討,，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程實(shí)施培訓(xùn)式咨詢培訓(xùn)顧問本著咨詢與互動(dòng)的教學(xué)方式,、以及解決問題的目的進(jìn)行培訓(xùn)跟蹤服務(wù)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估包括知識(shí),、技能,、行為和績(jī)效四個(gè)部分，同時(shí)在項(xiàng)目結(jié)束后,，培訓(xùn)顧問會(huì)不定期與學(xué)員溝通,，提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率。 |選擇江蘇卓聘的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù),，開啟企業(yè)發(fā)展新篇章,。湖南企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)價(jià)錢

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培訓(xùn)式咨詢,，咨詢式培訓(xùn)又名,，是一種咨詢和培訓(xùn)方式的結(jié)合，這種培訓(xùn)方式既避免了傳統(tǒng)培訓(xùn)效果不***的弊端,，同時(shí)于咨詢來(lái)講,，也節(jié)約了成本。實(shí)質(zhì)上講：培訓(xùn)式咨詢是在顧問的指導(dǎo)下,、充分調(diào)動(dòng)企業(yè)本身的積極性來(lái)解決企業(yè)本身問題的一種新的咨詢方式,。確立培訓(xùn)式咨詢意向培訓(xùn)顧問就相關(guān)培訓(xùn)問題達(dá)成初步協(xié)議簽訂培訓(xùn)式咨詢服務(wù)雙方根據(jù)需求簽訂協(xié)議企業(yè)診斷培訓(xùn)顧問深入企業(yè)，揭示企業(yè)存在的問題和困難制定方案根據(jù)調(diào)研結(jié)論,，制定出初步的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程根據(jù)診斷得出的培訓(xùn)方案,，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，期間培訓(xùn)顧問與企業(yè)方反復(fù)溝通和研討,，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程實(shí)施培訓(xùn)式咨詢培訓(xùn)顧問本著咨詢與互動(dòng)的教學(xué)方式,、以及解決問題的目的進(jìn)行培訓(xùn)跟蹤服務(wù)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估包括知識(shí),、技能,、行為和績(jī)效四個(gè)部分，同時(shí)在項(xiàng)目結(jié)束后,，培訓(xùn)顧問會(huì)不定期與學(xué)員溝通,，提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率。盱眙互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

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